南京大学版（南大版）二年级心理健康教育教学课件：第十五课当我遇到陌生人含多个微课视频

第第十五十五课课 当我遇到陌生人当我遇到陌生人心理健康心理健康 二年级二年级一、暖身活动：我问你答一、暖身活动：我问你答谁是陌生人？谁是陌生人？陌生人一般指不认识的人，有时陌生人一般指不认识的人，有时指认识但一点都不熟悉的人。指认识但一点都不熟悉的人。爸爸妈妈有告诉你如何和陌生人相处吗？爸爸妈妈有告诉你如何和陌生人相处吗？你在路上有遇到过陌生人吗？你在路上有遇到过陌生人吗？他们和你有什么样的互动？他们和你有什么样的互动？如果他如果他/她提出需要你和跟着走，你会做出什么选择？为什么？她提出需要你和跟着走，你会做出什么选择？为什么？二、天真屋：机灵的小芸二、天真屋：机灵的小芸二、天真屋：机灵的小芸二、天真屋：机灵的小芸图上的陌生人想干什么？图上的陌生人想干什么？从哪些地方看出来的？从哪些地方看出来的？小芸是怎么说的？小芸是怎么说的？神态变化，语言变化神态变化，语言变化二、天真屋：机灵的小芸二、天真屋：机灵的小芸陌生人的内心独白：（）（）（）（）三、聊天室：你说，我说，大家说三、聊天室：你说，我说，大家说小组讨论小组讨论 如果你是小芸，你会怎么做？如果你是小芸，你会怎么做？你认为小芸机灵吗？为什么？你认为小芸机灵吗？为什么？四、游戏角：当我遇到陌生人四、游戏角：当我遇到陌生人想一想想一想 你曾经遇到哪些陌生人？你曾经遇到哪些陌生人？有哪些是有危险的？有哪些是有危险的？危险发生的时候你是怎么想的？危险发生的时候你是怎么想的？又是怎么做的呢？又是怎么做的呢？四、游戏角：当我遇到陌生人四、游戏角：当我遇到陌生人-演一演演一演陌生人约去玩陌生人约去玩冒充妈妈同事接放学冒充妈妈同事接放学被坏人强行拉上车被坏人强行拉上车四、游戏角：当我遇到陌生人四、游戏角：当我遇到陌生人演一演演一演 如果你遇到如果你遇到上述情境，上述情境，会怎么想？怎么做？会怎么想？怎么做？1.1.以小组为单位，选择一种情况以小组为单位，选择一种情况 2.2.讨论出合适的方法讨论出合适的方法 3.3.并展演给大家看并展演给大家看四、游戏角：当我遇到陌生人四、游戏角：当我遇到陌生人五、加油站：妙招一二三五、加油站：妙招一二三遇到下列情况时，我们该怎么办？遇到下列情况时，我们该怎么办？（1 1）在公园里，与父母走散了。）在公园里，与父母走散了。A.A.找一个陌生人，要他带着去找父母。找一个陌生人，要他带着去找父母。B.B.站在原地哭。站在原地哭。C.C.在附近找一个电话亭与父母联系。在附近找一个电话亭与父母联系。D.D.向警察叔叔求助。向警察叔叔求助。E._E._ （2 2）在路上被坏人跟踪。）在路上被坏人跟踪。A.A.往人多的地方走，想办法甩掉他。往人多的地方走，想办法甩掉他。B.B.找警察帮忙。找警察帮忙。C.C.碰见认识的人，就上前打招呼，请求帮助。碰见认识的人，就上前打招呼，请求帮助。D._D._小组讨论：比一比，哪一种方法更好？你还有哪些好方法？小组讨论：比一比，哪一种方法更好？你还有哪些好方法？五、加油站：妙招一二三五、加油站：妙招一二三小朋友要警惕搭讪的陌生人，一个人面对陌生人时，应注意以下几点：小朋友要警惕搭讪的陌生人，一个人面对陌生人时，应注意以下几点：一是一是不要跟他走不要跟他走不要跟他走不要跟他走，二是记住他的二是记住他的脸部脸部脸部脸部和衣着和衣着特征特征特征特征以及以及车牌号码车牌号码车牌号码车牌号码；三是赶快从人多的地方三是赶快从人多的地方走回学校走回学校走回学校走回学校去去找老师找老师找老师找老师；四是在学校里打电话四是在学校里打电话同父母联系同父母联系同父母联系同父母联系，确定是否确有其事；，确定是否确有其事；五是如果父母确认没有此事，应马上五是如果父母确认没有此事，应马上报警报警报警报警，向警察提供线索。，向警察提供线索。六、亲子分享六、亲子分享1.1.请教父母。请教父母。还有哪些预防危险和自我保护的方法还有哪些预防危险和自我保护的方法？2.2.牵手父母。牵手父母。根据家庭实际，和爸爸妈妈一起制定根据家庭实际，和爸爸妈妈一起制定一个自我保护的有效方案。一个自我保护的有效方案。