5-2《分数的再认识（二）》（教学课件）五年级 数学上册 北师大版

分数的再认识（二）分数的再认识（二）小学数学小学数学五年级（上）五年级（上）北师大版第五单元010103030202学习目标学习目标在在具具体体的的情情境境中中，进进一一步步认认识识分分数数，发发展展学生的数感，理解分数的意义。学生的数感，理解分数的意义。结结合合具具体体的的情情境境对对分分数数作作出出合合理理的的解解释释，体体会会“整整体体”与与“部部分分”的的关关系系，感感受受分数的相对性。分数的相对性。体验体验数学与生活的密切联系。数学与生活的密切联系。重 点难 点重点重点 难点难点重 能结合具体的情境，进一步能结合具体的情境，进一步体会体会“整体整体”与与“部分部分”的关系。的关系。能在具体的情境中，进一步认识分数，能在具体的情境中，进一步认识分数，发展发展数感，数感，体会数学与生活的密切联系。体会数学与生活的密切联系。新课导入新课导入同学们，用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。同学们，用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。说一说你从中读到了哪些数学信息？说一说你从中读到了哪些数学信息？探索新知探索新知1支铅笔1把尺子书本附页3中的图1红色纸条探索新知探索新知1、讨论：说说你对分数单位的理解。探索新知探索新知2、用分数表示下面各图的涂色部分，再说说每个分数的分数单位及各有几个这样的单位。分数单位是 ，有1个这样的单位。分数单位是 ，有5个这样的单位。分数单位是 ，有2个这样的单位。分数单位是 ，有3个这样的单位。探索新知探索新知探究一：用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。探索新知探索新知探究一：用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。探索新知探索新知探究二：1 12 21 14 4用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。探索新知探索新知探究二：像1213141516这样的分数叫作分数单位。探索新知探索新知探究三：分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。探索新知探索新知探究三：1.把整数“1”平均分成几份，里面就有几个几分之一。2.一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。3.不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。小试牛刀小试牛刀用分数表示下面图形中涂色的部分。小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀拿出全部果子的小试牛刀小试牛刀拿出你们果子的八戒，你又馋嘴了是不是？冤枉呀师父！知识总结知识总结010102020303一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。分数的再认识（二）把整数“1”平均分成几份，里面就有几个几分之一。达标练习达标练习10cm（）dm1cm是1dm的（）（）3cm是1dm的（）（）1101103达标练习达标练习1元（）角1角是1元的（）（）7角是1元的（）（）10101107达标练习达标练习在这些分数中，最接近0的是（），最接近1 的是（）。观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。3个 是（），里有（）个 ，（）个 是1。110710110110310110710910达标练习达标练习下面哪些分数更接近下面哪些分数更接近0 0，哪些分数更接近，哪些分数更接近1 1？分别填入圈内，并尝试说明？分别填入圈内，并尝试说明理由。理由。达标练习达标练习这些苹果的 是()个。114达标练习达标练习这些苹果的 是()个。214达标练习达标练习这些苹果的 是()个。314达标练习达标练习课后作业课后作业作业：作业：1 1、课本、课本6666页第页第1 1题。题。2 2、自主学习课本、自主学习课本6767页的内容。页的内容。讨论：说说你对真分数和假分数的认识。讨论：说说你对真分数和假分数的认识。Thank you!Thank you!Thank you!