娄底市重点中学2023-2024学年九上化学期中学业水平测试试题含答案

娄底市重点中学2023-2024学年九上化学期中学业水平测试试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共45分）1下列有关化学学科观念的说法，错误的是（ ）A结构观：构成氧气和液氧的分子结构相同，化学性质相同B元素观：一切物质都是由元素组成的C守恒观：化学反应前后，元素的种类不变D微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的2实验室用 5%的过氧化氢溶液制取氧气。下列有关说法中正确的是（）A5%的过氧化氢溶液是氧化物B硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用C过氧化氢分子比水分子多一个氧原子D过氧化氢中氢分子和氧分子的个数比为 1:13用数轴表示某些化学知识直观、简明。下列数轴表示错误的是（）ABCD4空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是A食品包装袋里充满氮气防腐B氧气可用作火箭发射的燃料C空气的主要成分是氮气和氧气D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质5某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此还不能得出的结论是AM不稳定BM是化合物CM中含有水DM由四种元素组成6丙氨酸是一种常见的氨基酸，其化学式为C3HxO2N，相对分子质量是89。下列说法正确的是( )A丙氨酸属于氧化物 B丙氨酸中碳、氮元素的质量比为31C丙氨酸化学式中x7 D每个丙氨酸分子中含有一个氧气分子7下列物质中，由原子构成的是（）A氢气B氯化钠C铁D二氧化碳8小明在量取液体时，开始采用俯视读数为20mL，倒出一定量液体后又仰视读数为12mL，则该同学倒出的液体的体积为（ ）A>8 mLB<8 mLC=8mLD无法确定9现有HC1O4, KC1O3, C12O3,口, HCl几种物质,利用慧眼找规律，方框内该填的物质的化学式是（）AC12O5BKClCHC1O3DCl210下列排列顺序正确的是A BCD11某些袋装食品需要充气防腐。下列最宜作充入气体的是A氮气B氧气C氢气D二氧化碳12从分子、原子角度对下面一些現象和变化的解释，合理的是A花香四溢 分子很小，质量也很小B热胀冷缩 温度变化，分子或原子大小发生变化C滴水成冰 温度降低，分子间隔变小、停止运动D食品变质 分子发生变化，分子性质发生变化13下列关于氧气的说法中，正确的是A分离液态空气获得氧气，发生了化学变化B鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水C带有火星的木条在氧气中能复燃，说明氧气具有可燃性D物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性14下面是某同学的化学课堂笔记择录，其中一项有错误的是（ ）A硫在空气中燃烧淡蓝色火焰B木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体D镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，并伴有烟15在化学实验和科学研究中,水也是一种常用的试剂.水分子在特定条件下容易得到一个 H+,形成水合氢离子（H3O+）.下列对上述过程的描述不合理的是( )A元素的种类没有变B微粒的组成发生了改变C微粒的化学性质发生了改变D与水分子相比水合离子的电子数发生了改变二、填空题（本大题共4小题，共20分）16下图是化学实验中常用的几种装置请回答下列问题：（1）指出有编号的仪器名称：_，_。A装置中装配仪器有错误，正确的方法是_。（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是_，写出实验室制取该气体的化学反应方程式_，其检验该气体的方法是_。（3）某同学欲收集一种难溶于水的气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置：_。17利用如图实验装置制取氧气。（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是 。（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 (填“B”、“C”或“D”)相连。（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有 A实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小 B开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水 C导管口一出现气泡就立即收集182017年某市初中毕业和化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_；（2）小波准备按图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是_（3）小波即将把浑浊的水样过滤后，得到的水仍然浑浊，其原因可能是_（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变的澄清透明。19有关水的实验装置如下图所示。（1）图1为简易净水装置，其中小卵石、石英沙的作用是_，活性炭的作用是_；图2为蒸馏装置，海水分别经图1与图2装置单独处理后，所得水质成分的区别是_。（2）图3为简易水电解器，其中A管中产生的气体是_。写出电解水的文字或符号表达式：_。（3）区别硬水和软水用_；井水中往往含较多的可溶性钙、镁化合物，用硬水洗衣服，加入肥皂后，产生的泡沫少，还会形成白色垢状物，使衣物变硬。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭中通常采用_的方法降低水的硬度。（4）探究水电解的微观过程，小东同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持水的化学性质的粒子模型的是_（填标号）。（5）为了保持江河湖海的秀丽，某同学向市政府提出了保护的几条建议：向江河中放养适量的鱼虾，保持生态平衡；清理江河中的污泥；禁止向河道内倾倒垃圾；禁止使用化肥和农药，防止水质污染。其中你认为不合理的是（填序号）：_。三、简答题（本大题共2小题，共16分）20（8分）钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，右图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答： (1)CaCO3的相对分子质量为_；(2)CaCO3中钙、碳、氧三种元素的质量比为_；(3)CaCO3中钙元素的质量分数为_；(4)若每片钙片的质量为1g，请计算这种钙片中钙元素的质量分数是_？21（8分）已知，硝酸铵化学式为NH4NO3，完成下列问题：（1）计算硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比_；（2）计算硝酸铵中氮元素的质量分数_；（3）20g的硝酸铵含氮元素质量为多少？_四、探究题（本大题共2小题，共19分）22（9分）某化学兴趣小组的同学们在实验室用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，测定某稀盐酸的溶质质量分数。请你参与其中，并完成填空：理论分析计算盐酸的溶质质量分数需要的数据有稀盐酸溶液的质量和其中所含溶质的质量。实验步骤（1）取20g稀盐酸于小烧杯中。（2）向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液。（3）记录温度变化，绘制曲线图。数据处理根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为_时，反应恰好完全进行。当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为_（写化学式）。列式计算该稀盐酸中溶质的质量分数_。反思（1）本实验还可以利用试剂_来帮助确定恰好完全反应的时间，现象是_。（2）在本实验中是否可以将氢氧化钠溶液换成氢氧化钠固体？_为什么？_。23（10分）在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_ ，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_ ，你认为改进后的优点是_（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待测数据  1.2g /    1.2g CuO 0.1g    1.2g MnO2 0.1g   上述实验应测 量的“待测数据”是_ 若实验比实验的“待测数据”_ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是_，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的是_ ，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验小晴同学找来废弃的医疗用品-