山东省郯城育才中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中复习检测试题含答案

山东省郯城育才中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中复习检测试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共30分）1下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 ( )A过氧化氢分解，是因为过氧化氢分子被破坏，形成新的分子B“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C氧气和液氧都能支持燃烧，是因为构成它们的分子相同D20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少2亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，人若误食会中毒，下列选项中给出了亚硝酸钠的性质，则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是（）ANaNO2有咸味物理性质BNaNO2的水溶液呈碱性物理性质CNaNO2为白色固体物理性质DNaNO2有毒化学性质3下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是A水、用高锰酸钾制氧气后剩余固体B氧化汞、过氧化氢溶液C自来水、氧气和臭氧的混合体D矿泉水、冰水混合体4下列各示意图中，能表示阳离子的是 （ ）ABCD5用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是（）事实解释A氧气加压可变成液氧加压可使分子体积变小B1杯黄豆与1杯小米混合体积小于2杯分子间有间隔C湿衣服在阳光下容易干温度升高分子间间隔变大D香水、汽油要密封保存分子是不断运动的AABBCCDD6下列说法正确的是( )A任何原子核内部都含有质子和中子B分子体积比原子体积大C物质都是由分子构成的D原子的质量主要集中在原子核上7化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下：下列说法正确的是（）A固体丙中一定只含有银B四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、AgC滤液C中只含有Cu（NO3）2D固体甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X8下列有关实验现象的描述中正确的是A木炭在氧气中燃烧产生白色的火焰B红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体9下列物质中，属于纯净物的是A碳酸饮料B食醋C加碘食盐D冰水混合物10下列说法正确的是A空气中含量最多的是氧气B氧气可用作火箭发射的燃料C硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子二、填空题（本大题共4小题，共20分）11下表是元素周期表的一部分：族周期IA0一1 H1.008AAAV AAA2 He4.003二3 Li6.9414 Be9.0125 B10.8l6 C12.017 N14.0l8 O16.009 F19.0010 Ne20.18三11 Na22.9912Mg24.3113 Al26.9814 Si28.0915 P30.9716 S32.0617 Cl35.4518 Ar39.95（1）12号元素的元素名称为_；（2）相对原子质量为28.09的元素属 _元素（填“金属”或“非金属”）； O 与S元素化学性质相似的原因为_。（3）从11 Na18 Ar你可总结出的一条规律是_。12江苏是一个沿海省份，海洋资源及水资源丰富。（1）海水中含量最多的元素是_，此外海水中还含有大量的氯离子_（写出离子符号）与钠离子等。（2）海水淡化时可将海水蒸发，经过冷凝器冷却变成淡水，此过程属于_变化。（3）电解水时_能转化成化学能，正极生成气体的体积是负极的_倍。（4）去除海水的固体不溶物，该操作称为_，操作中玻璃棒的作用是_。13水是人类宝贵的自然资源。（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_的方法降低水的硬度。（2）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是_（填字母）。A 静置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸馏 D 过滤（3）在过滤操作中，玻璃棒的作用是_（4）下图为电解水实验装置图正负极产生气体的体积比约为_；此反应的化学方程式为_（5）爱护水资源应从我们日常节约用水做起，请你写出一条日常节水的具体建议_14观察下图回答问题。1H2He3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar (1)上图中硫元素的核电荷数Z=_；氯原子的最外层电子数Y=_(填数值)，与碳元素化学性质相似的元素是_。(2)元素原子的核外电子排布具有一定的规律，如:同一周期的元素具有相同的_；同一族的元素具有相同的_。三、计算题（本大题共2小题，共12分）15（6分）如图是在实验室制取气体可能用到的仪器,回答下列问题。（1）标号为c的仪器名称是_；（2）在实验室里,利用来制取氧气。要生成3.2g的氧气,理论上需要消耗过氧化氢的质量为_g；组装制取装置时,可选用所给仪器中的a、b、f、h、k、m、n和_；用上述装置制取氧气,当_时说明集气瓶内已经收集满气体。（3）在实验室里,用加热醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制甲烷气体时.除合理选用上述仪器外,还必须补充的玻璃仪器是_；（4）在实验室里组装制取气体的装置时,要根据_、反应条件和气体的性质来选择合适的仪器。16（6分）实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：（1）a试管中产生的气体是_,a、b试管中所产生的气体体积之比为_；（2）验证b试管中所产生的气体可用_；由该实验证明水是由_组成的。四、简答题（本大题共2小题，共16分）17（8分）水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。（1）如图一是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是_，写出该反应的化学方程式：_。检验b试管中气体的操作方法和现象是_。（2）如图二分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：图表示的化学方程式为_；从微观角度解释图、图的本质区别是_；由图、图可得到：化学变化中一定不变的粒子是_，可能发生改变的是分子的_。（3）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图三所示：（离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）“生命吸管”中活性炭的作用是_（填字母，下同），超滤膜的作用是_A去除有害菌和部分病毒 B吸附杂质 C除去较大的不溶性杂质若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取_方法。下列做法不合理的是_（填序号）。A严格监管化肥和农药的使用B积极探索污水处理的新技术C不间断地放水洗衣服D抑制水中所有动、植物的生长18（8分）小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程)五、探究题（本大题共2小题，共22分）19（10分）人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病。请计算（要求有计算过程）：（1）“Vc”的相对分子质量为_，（2）碳元素的质量分数为_（保留小数点后一位数字）。（3）若正常人每天对“Vc”的最低需要量为60 mg。当“Vc”完全来自如图的“维生素C”时,每天至少服用_次。