送教课题实施阶段总结

开展重度残障少儿送教上门有效教学策略研究课题研究实施阶段总结（2020年09月2021年12月）经过一段时间送教上门教学的研究，我们课题组全体成员都不同程度的取得了一定的收获。每位成员，一边上课一边钻研课题，无论从理论还是实践，都在不断地充实自己、提高自己。通过优课竞赛和论文竞赛活动，取得了一些有价值的研究成果，把自己的研究成果，以文字的形式表达出来。现就这段时间的研究情况总结如下：一、加强教育评估，促进课题研究。在课题研究期间，我们对送教学生进行了教育评估和个别教育计划制定，使每个人进一步认识了课题研究的目的、意义，同时也明确了自己的研究目标和研究方向，为课题的进一步开展打下了坚实的理论基础。二、开展丰富多彩的活动，提高研究水平。 通过开展“优课竞赛”，积极将自己的研究成果运用到自己的教学实践中，不断地改进自己的教学方法和教学理念。通过“论文竞赛”活动，开展教师用理论做指导，用实践来践行的方式，开展送教上门教学的实践研究活动。利用学校集体教研的有利条件，与校外同行交换意见，虚心听取同行的意见及建议。还针对我们所研究的课题内容，在研讨交流的同时，每位组员还针对送教对象的特点，设计撰写了多篇教学设计，并将其应用于自己的教学中，然后，再结合教学实践过程，在组里进行研讨交流。课题组利用集体教研，针对自己上课、听课中存在的问题及好的情境教学案例进行研、交流，每个人都能充分发表自己的见解。三、研究成果显著。通过研究，使我们欣喜地看到了送教学生的能力有了较大提高。最明显的效果是在教学中，学生表现出了乐于学习，主动参与；同时使教师提高科研能力和教学水平，丰富教学经验。在后期的教学研究中，我们还将不断改进自己的研究方法，进一步加强与其他送教教师的合作交流，取长补短，力争使课题研究迈上一个新台阶。2021年12月