人教版地理必修1《自然地理环境的整体性》word学案

第五章第五章 第一节第一节 自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性【学习目标学习目标】 1 1、 结合实例理解地理环境整体性的基本内涵结合实例理解地理环境整体性的基本内涵 2 2、 举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用 3 3、 举例说明地理环境各要素的相互作用举例说明地理环境各要素的相互作用 4 4 、从地理环境整体性的视角分析一些自然现象、从地理环境整体性的视角分析一些自然现象 【教学重点教学重点】地理环境的整体性地理环境的整体性【教学难点教学难点】正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。知识梳理：知识梳理： 自然环境的整体性体现在：自然环境的整体性体现在：地理要素间进行着地理要素间进行着 的交换；的交换；地理要素地理要素间相互作用产生间相互作用产生 ；自然地理环境具有自然地理环境具有 的演化过程；的演化过程；一、地理要素间进行着物质与能量的交换一、地理要素间进行着物质与能量的交换1 1自然地理环境的组成要素：自然地理环境的组成要素：包括大气、包括大气、 、 、 、 、 等。等。2 2物质与能量交换：通过物质与能量交换：通过 、 和岩石圈物质循环等和岩石圈物质循环等过程来实现。过程来实现。3 3各地理要素的关系：使自然地理环境形成了各地理要素的关系：使自然地理环境形成了一个一个 、 和和 的的 整体整体 。4 4生物在地理环境形成和演化中的作用是什么？生物在地理环境形成和演化中的作用是什么？生物既是自然地理环境的生物既是自然地理环境的 ，又是自然地理环境的，又是自然地理环境的 ，归根到底是，归根到底是由于由于 【 改造大气圈；改造水圈；改造岩石圈改造大气圈；改造水圈；改造岩石圈】二、地理要素间相互作用产生新功能二、地理要素间相互作用产生新功能地理要素间相互作用产生新功能包括地理要素间相互作用产生新功能包括 、 1 1生产功能生产功能(1)(1)概念：自然地理环境具有合成概念：自然地理环境具有合成 的能力。该功能主要依赖于的能力。该功能主要依赖于 。(2)(2)过程：植物提供过程：植物提供 ，大气提供热量和，大气提供热量和 ，土壤及，土壤及水圈、岩石圈提供水分及水圈、岩石圈提供水分及 ，通过，通过 作用，产生有作用，产生有机物。机物。2 2平衡功能：各自然地理要素通过平衡功能：各自然地理要素通过 和和 交换，使自然地理要素的性交换，使自然地理要素的性O2CO2质保持质保持 的能力。例如的能力。例如 的平衡，的平衡， 的平衡的平衡三、自然地理环境具有统一的演化过程三、自然地理环境具有统一的演化过程1 1特点特点(1)(1)变化性：各要素每时每刻都在演化。变化性：各要素每时每刻都在演化。(2)(2)统一性：各个要素的发展演化是统一性：各个要素的发展演化是 的，一个要素的演化伴随着其他各个的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。要素的演化。2 2意义：保证了自然地理要素之间的意义：保证了自然地理要素之间的 ，是自然地理环境，是自然地理环境 的重的重要表现形式。要表现形式。3 3表现：某一自然地理要素的变化，会导致表现：某一自然地理要素的变化，会导致 的改变。的改变。4 4受人类活动的影响：生物、水等地理要素容易受到影响，受人类活动的影响：生物、水等地理要素容易受到影响， 受人类直接影受人类直接影响较小。响较小。5 5想一想森林对自然地理环境的作用有哪些？想一想森林对自然地理环境的作用有哪些？要点分析：要点分析：知识点一、有关生物循环：知识点一、有关生物循环：生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类）生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类） ，并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围 环境中。这种环境中。这种有机质的合成与分解过程有机质的合成与分解过程，称，称为为生物循环生物循环。生物循环促使自然界物生物循环促使自然界物质和化学元素质和化学元素不断地不断地迁移迁移运动，能量不断地流动、转化，从而运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地把自然地理环境中的理环境中的有机界和无机界有机界和无机界联系起来。联系起来。典型例题解析：典型例题解析： 例例 11 图中若图中若 a a 是绿色植物，读图完成（是绿色植物，读图完成（1 1）（2 2）题）题(1)(1)该图示的含义是该图示的含义是 （ ） A A 呼吸作用呼吸作用 B B 分解作用分解作用 C C 光合作用光合作用 D D 化合作用化合作用 (2)(2)如如 a a 在黄土高原，且植被遭到破坏，则下列说法正确的是在黄土高原，且植被遭到破坏，则下列说法正确的是 （ ） A A 易产生荒漠化易产生荒漠化 B B 易使黄土质地变松易使黄土质地变松 C C 易产生水土流失易产生水土流失 D D 易形成酸雨易形成酸雨课后课后 自在学习：自在学习：a1 1、陆地环境的整体性表现在（、陆地环境的整体性表现在（ ） 陆地环境各要素相互制约，相互渗透陆地环境各要素相互制约，相互渗透 陆地环境各要素虽然构成一个整体，但是它们是独立存在与发展的陆地环境各要素虽然构成一个整体，但是它们是独立存在与发展的 某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的变化某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的变化 各要素对环境的影响作用是相同的各要素对环境的影响作用是相同的 A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、下列体现地理环境整体性的是（、下列体现地理环境整体性的是（ ） A A、我国东南降水多，西北降水少、我国东南降水多，西北降水少 B B、冬季海南岛气候温暖，而黑龙江却江河封冻、冬季海南岛气候温暖，而黑龙江却江河封冻 C C、西北内陆距海远、西北内陆距海远 降水少降水少 内流河多内流河多 气候干燥气候干燥 风力作用强风力作用强 多戈壁、沙漠多戈壁、沙漠 D D、赤道地区降水多，气候、赤道地区降水多，气候温润；副热带地区降水少，气候炎热；极地地区降水少，气温润；副热带地区降水少，气候炎热；极地地区降水少，气 候严寒。候严寒。 3 3、生物循环过程能够促使自然界的（、生物循环过程能够促使自然界的（ ） 物质和化学元素不断迁移、运动物质和化学元素不断迁移、运动 能量不断流动转化能量不断流动转化 物质和化学元素不断减少物质和化学元素不断减少 二氧化碳和水不断增多二氧化碳和水不断增多 A A 、 B B、 C C、 D D、 4 4、关于生物循环的图示，正确的是、关于生物循环的图示，正确的是( ( ) )5 5、生物的光合作用体现了地理环境的、生物的光合作用体现了地理环境的( ( ) ) A A整体功能整体功能 B B平衡功能平衡功能 C调节功能调节功能 D生产功能生产功能 6、每天人类在使用化石燃料过程中向大气中排放大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳浓度、每天人类在使用化石燃料过程中向大气中排放大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳浓度 却基本稳定，是因为（却基本稳定，是因为（ ） A A、大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能、大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能 B B、自然地理环境具有平衡功能、自然地理环境具有平衡功能 C C、自然地理环境具有生产功能、自然地理环境具有生产功能 D D、生物要素具有平衡功能、生物要素具有平衡功能 7 7、下列环境问题的形成与森林破坏无关的是（、下列环境问题的形成与森林破坏无关的是（ ） A A、某河流近年含沙量增大、某河流近年含沙量增大 B B、某地区地下水被污染、某地区地下水被污染 C C、某山区地下水位持续降低、某山区地下水位持续降低 D D、地表水土流失加重，气温年较差增大、地表水土流失加重，气温年较差增大 9、一般来说，全球尺度、全海洋尺度和全大陆、一般来说，全球尺度、全海洋尺度和全大陆 尺度都属于大尺度范围，而局部地区则属于尺度都属于大尺度范围，而局部地区则属于小尺度范围。下图为小尺度范围。下图为“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图” 。读右图后，回。读右图后，回 答下列问题。答下列问题。 (1)填出图中序号代表的自然环境要素名称：填出图中序号代表的自然环境要素名称： ， ， ， ， 。 (2)这些要素之间具有这些要素之间具有 的关系。的关系。 （3）你认为保护斜坡）你认为保护斜坡 A 处的土壤不被水冲走的最好办法是：处的土壤不被水冲走的最好办法是： (4)如果如果 B 地植被遭受大量破坏，地理环境其他地植被遭受大量破坏，地理环境其他 要素将会发生哪些变化？要素将会发生哪些变化？ 河流河流_