2017秋花城版音乐一上第11课《左手和右手》word教案
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2017秋花城版音乐一上第11课《左手和右手》word教案
左手和右手左手和右手教案教案教学目标:教学目标:1、通过歌曲的学习,巩固 mi(3)、sol(5)和 la(6)三个音的手号和音高。2、能在教师的帮助下,视唱歌曲左手和右手的旋律。3、学会演唱歌曲左手和右手,并能根据歌曲内容进行唱游活动,培养学生互相合作、协同表演的能力。教学重点:教学重点:学会歌曲,并参加唱游活动。教学过程:教学过程:一、巩固复习 mi、sol、la 三个音的手号和音高。1、你能把 3、5、6 三个音的音高边唱边做手号表现出来吗?(教师引导学生进行练习,弹琴边做手号边练习,熟悉音高。)2、小游戏:当你听到“mi”坐下,听到“sol”站起来,听到“la”举起右手站起来,请听好。3、旋律视唱练习:2/4 3 5|6 5|2/4 5 3|5 6|2/4 6 5|5 3|2/4 5 3|6 3|二、歌曲学唱1、小小游戏,听口令:老师知道你们都有一双灵巧的小手,请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏,请听口令:(老师用响板边拍节奏边朗诵,学生按口令做相对应的动作。)2/4 X X X X | X X | X X X X | X |左手 摸摸 左 耳,右手 摸右 耳左手 摸摸 右 耳,右手 摸左 耳左手 拍拍 左 腿,右手 拍右 腿左手 拍拍 左 腿,右手 拍右 腿2、听音乐,回答:歌曲中唱了些什么?是几拍子的乐曲?歌曲是由几个音组成的?能不能用手号表示呢?3、听歌曲录音范唱,分析歌曲的情趣和速度。4、教师范唱歌曲(表演唱),按节奏朗读歌词。5、演唱歌曲,解决歌曲中唱不对的乐句。三、编创1、同学们,请你们动动脑筋想一想,这首歌除了用歌声来表现以外,还可以用什么方法来表现呢?2、为歌曲设计表演唱。3、展示。四、小结今天的这节课我们一起学习了左手和右手这首歌曲,懂得了左手和右手的重要性,在今后的学习生活中,老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助,一起学习,共同进步。