2017秋岭南版美术六上第2课《日新月异的现代美术》word教案

美术鉴赏美术鉴赏日新月异的现代美术日新月异的现代美术授课时间：授课时间：12 月月 18 日日 授课教师：张花令授课教师：张花令 授课班级：六（授课班级：六（3）班）班范例导读范例导读学习目标学习目标教学要点教学要点作业要求作业要求1、油画作品三个乐师：是毕加索在 1921 年夏创作发展到顶峰时的习作，被后人称为“伟大的构图” 。画家运用“综合立体主义”的技巧绘出三个他印象中的“乐师”形象，把简单的形体分解开来并涂上颜色，以一览无余的方式把它们放在同一个平面上，使得作品如同橱窗一样琳琅满目。2 雕塑作品仰躺的女人：人物造型厚重、简约，夸张的女性形体，突出女性自然孕育这一特点，表现母性的伟大。1、 巩固和提高美术作品欣赏能力，学习美术分类知识。2、 认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。3、 领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。1、 重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。2、 难点：对抽象作品的理解。3、 兴趣点：作品的时代性、新颖性。4、 观察点：造型、色彩、材质、表现手法等。1、 基本要求：对本课举例的美术作品进行分类填空，练习与评述自己感兴趣的细节。2、 较高要求：任选本课一件美术作品，在材质与表现手段方面作出短评。教学教学环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图课前课前准备准备教具准备：不同门类的现代美术作品， 。学具准备：学生课前收集的现代美术作品图片、画笔。充分的准备有助于学生更好理解、消化本课内容。1、欣赏导入：展示现代美术作品，包括课文中的图例，教师补充资料，以及同学们在预习中收集到的图片。1、说说自己课前收集的有关现代美术作品的物象资料、教师1、通过学生自己的资源，结合教师准备的资料，拓宽学生视准备的图像资料。野，认识现代美术作品。2、在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别是上一课没有的？引出招贴画、设计方面的作品。2、思考书本和刚刚欣赏的图片中又出现了哪些不同门类的美术作品。2、认识作品所呈现的新的艺术形式。课课堂堂发发展展3、对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学。3、探讨引导学生采用比较法，例如：进行古今对比、画种之间的对比、写实与抽象的对比、美术家创作历程的对比等。3、通过比较与鉴别，加深美术分类知识的理解。展展示示与与评评价价1、 引导学生用明暗、色彩、空间、材质、肌理、造型等方面的美术语言对感兴趣的作品进行评述。2、 临摹或修改大师作品，并相互评价。学生创作：小组从明暗、色彩、空间、材质、肌理、造型等方面介绍本组作品，并且评价他人作品。加深学生对本课内容的理解以及培养学生的表达能力和评述能力。课课后后延延伸伸教师可联系生活实际和本地情况。例如在介绍建筑、雕塑时，如本地区有标志性建筑、标志性雕塑，可做介绍。学生可采取分组形式或有家长带领去观看本地区的标志性建筑、标志性雕塑。使学生倍感亲切，更容易理解。