教PEP版五年级上册Unit 1 B Read and Write Story time第6课时优质学习任务单
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教PEP版五年级上册Unit 1 B Read and Write Story time第6课时优质学习任务单
学习任务单课程基本信息教材版本人教PEP版学科英语年级5年级册别上册课题Unit 1 Whats he like? 第6课时B-C Read and write-Story Time学生信息姓名学校班级学号学习目标教学目标：1. 学生能够在图片的帮助下读懂日记的内容。2. 学生能够在语境中理解新单词“robot, made, speak, finish”的意义。3. 学生能按照正确的意群及语音、语调和语气朗读日记内容。4. 学生能够完成读后练习选出描述Robin特征的单词。5. 学生能够“设计”一个机器人并写出三个描述其特征的句子。6. 学生能够对于对话细节有所了解。7. 学生能够听懂并会写单元核心句型。8. 学生能够在教师的帮助下正确进行be动词与不同人称代词的搭配。9. 学生能够理解故事情节并进行角色扮演。课前学习任务预习：1. 课本P72页P9的单词，意思和拼写。2. 目标句型Whats he/she like？ Hes/ Shes 的读写练习。3. 某人的性格特征描述。旧知链接（非必选）表示性格和外貌特征的形容词的应用以及陈述句的表达。课上学习任务【学习任务一】观察图片，找到特征，说出吴彬彬的性格特征；将第一人称转化成第三人称对吴彬彬进行表述。【学习任务二】带着问题阅读吴彬彬的日记，在文中找出答案并标记问题：1.What's his name? 2.Who made him? 3.What can he speak?圈出文中所有的形容词，完成书本表格练习。模仿文章设计一个机器人，将它画出来并进行适当描述。听录音圈出正确答案并回答问题。观察语法规则后连线并填空。【学习任务三】带着问题阅读故事：Whats the new PE teacher like? What does Zoom think?跟读录音并模仿语音语调。与同学进行角色扮演将故事表演出来。【学习任务四】跟随老师学习重点知识：make/but知识点并进行随堂练习： 3 / 3学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
