自考真题：2022年10月《学前比较教育》考试真题

自考真题：2022 年 10 月学前比较教育考试真题自考真题：2022 年 10 月学前比较教育考试真题一、单项选择题一、单项选择题本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1.下面不属于比较学前教育目的的是A.借鉴国际学前教育经验B.探讨学前教育发展规律C.推动本国学前教育变革D.促进本国学前教育的发展2.搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法是A.调查法B.文献法C.比较法D.分析法3.下列特点不属于定量比较研究的是A.注重运用量化理论B.注重利用统计测量手段C.注重利用数据分析方法D.注重学前教育现象和问题的发生4.下列不属于问题比较研究的是A.朝鲜族和高山族学前教育的比较研究B.对不同国家学前教育投入和支出的对比C.对不同地区学前特殊儿童福利政策的研究D.国际学前教育公共经费投入情况的比较5.下列研究属于综合比较研究的是A.20 世纪 90 年代中韩学前教育制度比较研究B.美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究C.英美两国 20 世纪七八十年代学前教育师资比较研究D.澳大利亚学前教育和保育的改革研究6.下列不属于日本幼儿园类型的是A.国立幼儿园B.公立幼儿园 C.私立幼儿园 D.普惠幼儿园7.下列举措中不属于日本战后恢复阶段的是A.颁布教育基本法B.制定与修订保育大纲C.实施幼儿园教育振兴计划D.颁布幼儿园令8.下列不属于日本“天使计划”制定机构的是A.文部省B.厚生省C.劳动省D.体育省9.日本为了达到振兴幼儿教育目标的改革是A.第一个幼儿园教育振兴计划B.第二个幼儿园教育振兴计划C.第三个幼儿园教育振兴计划D.幼儿教育振兴计划(2006-2010)10.日本学前教育课程的组织与实施中具有显著特色的是A.行事活动B.日常教学活动 C.自由活动D.区域活动11.日本文部省根据关于改善幼儿园、中小学及特殊学校学习指导大纲修改幼儿园教育大纲的时间是A.2007B.2008C.2009D.201012.标志着日本的保育所制度得到进一步充实和完善,对日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是A.儿童福利法B.保育所保育指南C.教育基本法D.学校教育法13.日本第一个幼儿园教育振兴计划(也称七年计划)开始实行于A.1963 年B.1964 年C.1965 年D.1971 年14.下列选项中不属于英国学前教育发展面临问题的是A.托幼机构不能满足社会需求B.政府部门之间职责不明确C.照看和教育的分裂D.托幼机构服务质量低15.使英国的初等教育形成了公立体制和捐助体制并存局面的是A.费舍尔法案B.哈多报告C.初等教育法 D.基础教育法16.英国 1992 年由教育部分离出来的独立的教育管理部门是A.国家教育标准办公室B.国家督导处C.教育改革委员会D.文部省17.英国二战后教育改革的总的指导文件和法律基础是A.普洛登报告B.1944 年教育法C.教育白皮书D.关于幼儿学校以及保育学校的报告18.英国学前教育中为了抚育二战后的孤儿和私生子的特有现象是A.独立学校B.保育学校C.保育班D.游戏小组19.法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是A.保育学校B.母育学校C.幼儿园D.幼托中心20.银行街早期儿童教育方案的实施主要是借助于A.主题网和课程轮B.儿童的主动学习C.儿童的关键经验D.主题网和区域图21.下列选项中,不属于俄罗斯学前教育主要发展趋势的是A.突出科学、人道的儿童教育理念B.重视传统文化教育和民族教育C.加大对学前教育机构的监管力度D.提升学前教育质量标准22.2012 年,韩国提出 3-5 岁幼儿具备未来民主社会公民基础的课程是A.全国幼儿园课程B.uri 课程C.方案教学课程D.幼儿园课程标准23.1969 年,法国政府采用三段分期教育法,其课程主要被分为A.基础知识课、科学课和体育课B.基础知识课、各种启蒙教育课和体育课C.综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课D.基础知识课、各种启蒙教育课和实践课24.德国幼儿教师培养机构大体分为三类,主要是A.大学、技术学校、培训学校B.大学、师范大学、职业学院C.大学中等师范学校职业学院D.大学、中等职业学院、培训学校25.高瞻课程模式的主要学习内容是A.核心经验B.关键经验C.早期经验D.认知结构26.1965 年,美国在全国实行的一项重要学前教育计划是A.保育学校运动B.“开端计划”C.儿童看护运动D.儿童智力开发运动27.美国进步主义教育运动开展的理论基础是A.杜威的教育目的论B.霍尔的儿童研究运动C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的结构主义教育理论28.下列选项中属于布莱尔政府的学前教育改革政策是A.幼儿凭证计划B.确保开端计划C.巴特勒法案D.儿童计划29.新西兰目前规模最大,接受从出生到 6 岁儿童,提供保教服务的学前教育机构是A.儿童保育中心 B.游戏小组C.幼儿园D.医院日托30.直接教学模式的理论基础是A.斯金纳操作性条件反射理论B.杜威“做中学”教学理论C.皮亚杰的发生认识论D.维果茨基的社会文化建构理论二、名词解释题二、名词解释题31.欧文幼儿学校32.确保开端计划33.俄罗斯托儿所幼儿园联合体34.行事活动三、简答题三、简答题35.简述学前教师职前培养制度的发展趋势。36.简述学前教育机构管理体制的改革趋势。37.简述蒙台梭利提出的“有准备的环境”的特点。38.简述俄罗斯学前教育机构的基本类型。四、论述题四、论述题39.论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示。40.论述瑞吉欧课程的理论基础及其教育内容来源。五、案例分析题五、案例分析题41.2006 年 6 月,日本政府颁布了关于推进综合的学前儿童教育、保育服务的法律,对认定儿童园的认定手续、相关特例和惩罚规则作出了较详尽的规定。2009 年日本开始施行的幼儿园教育要领指出幼儿园应该与家庭协作开展教育。日本推行制定新任教师进修制度、10 年经验者研修制度等,满足不同需求学前教师的研修需要。请根据上面材料,分析日本学前教育发展趋势,及其对我国的启示。