部编版语文二年级上册第1单元2.我是什么第1课时

第第1 1课时课时2 2 我是什么我是什么统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课课前导入前导入 同学们，今天我们要结识一位新朋友，这同学们，今天我们要结识一位新朋友，这位新朋友非常有意思，他不直接告诉我们他是位新朋友非常有意思，他不直接告诉我们他是谁？他说：谁？他说：“你们猜猜，我是什么？你们猜猜，我是什么？”下面我下面我们一起走进课文，猜猜他是什么。们一起走进课文，猜猜他是什么。助学资料助学资料水在自然界有固态、气态和液态三种存在状态。水在自然界有固态、气态和液态三种存在状态。水的三态水的三态晒太阳晒太阳 极小极小 傍晚傍晚 越升越高越升越高 水滴水滴 溪水溪水 奔跑奔跑 海洋海洋 坏事坏事淹没淹没 冲毁冲毁 屋子屋子 猜猜猜猜 多种多种 灾难灾难我会读我会读字词乐园字词乐园晒晒极极傍傍越越滴滴溪溪奔奔坏坏龟龟顶顶披披鼓鼓j j shishibnbnyuyud dx xbnbnhuihuiynyn mmchnchn huhuwwcici淹没淹没冲毁冲毁屋屋 猜猜ynyn洋洋灾灾zizi 种种zhngzhng （mimi）没有没有 没能没能 （m m）淹没）淹没 沉没沉没 多音字多音字没没辨辨析析表示表示“没有，无没有，无”或或“没有，不曾，未没有，不曾，未”的意的意思思时，读时，读mimi ，其他情况一般读，其他情况一般读mm。例句洪水淹洪水淹没没（mm）了人们的房屋，却）了人们的房屋，却没没（mimi）有淹有淹没没（）人们的精神）人们的精神。mm晒晒巧记：巧记：“日日”头偏头偏“西西”淹淹巧记巧记：大：大“水（水（氵）氵）”可发可发“电电”大脑袋大脑袋识字方法识字方法极极傍傍木木及及加一加加一加法法亻亻旁旁中中冫冫冲冲坏坏土土不不级级纟纟木木换一换法换一换法极极猜猜犭犭目目睛睛奔奔奔奔字源识字法字源识字法金文金文篆书篆书楷书楷书本义快跑本义快跑,疾走。疾走。金文的上半部分像人挥动双臂跑步的样子金文的上半部分像人挥动双臂跑步的样子,下半部分的三个脚印强调跑的速度快。下半部分的三个脚印强调跑的速度快。篆书时，图画篆书时，图画性减弱性减弱,笔画较规范。笔画较规范。傍傍极极淹淹越越晒晒奔奔毁毁猜猜溪溪滴滴小水滴不见了小水滴不见了种种我我会写会写变变 极极 傍傍 海海洋洋 作作 给给 带带（变化）（变化）（极小）（极小）（海洋）（海洋）（大海）（大海）（给你）（给你）（工作）（工作）（傍晚）（傍晚）（带来）（带来）坏坏（坏事）（坏事）上下结构变变左右结构极极 傍傍 海海 洋洋 作作 给给带带上中下结构坏坏傍傍 极极海海 带带红红框部分不框部分不要写错哦要写错哦结构：结构：上下结构上下结构造句：造句：因为政策好，老家今年因为政策好，老家今年发生了大变化发生了大变化。binbin书写指导：书写指导：上下两部分大小相当，第四笔紧靠竖上下两部分大小相当，第四笔紧靠竖中线，中线，“又又”的横短撇长，捺最长。的横短撇长，捺最长。点点击击播播放放部首：部首：又又组词：组词：变化变化 变动变动结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：南极南极 级别级别造句：造句：这件事极其简单。这件事极其简单。j j部首：部首：木木书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，左高左高右低右低；“及及”的撇起笔的撇起笔比左侧比左侧的横稍高，收笔的横稍高，收笔穿插在穿插在点的下方，横折折撇点的下方，横折折撇一一笔写笔写成，起笔盖住撇。成，起笔盖住撇。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：傍晚傍晚 依山傍水依山傍水造句：造句：我的家乡依山傍水，很我的家乡依山傍水，很美丽。美丽。bngbng部首：部首：亻亻书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽，左右，左右同高。同高。“旁旁”的第四的第四点在点在“冖冖”里压横中线。里压横中线。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：大海大海 海洋海洋造句：造句：我想去看看大海。我想去看看大海。h3ih3i部首：部首：氵氵书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽。“每每”下部上窄下宽下部上窄下宽，末，末横左右出头，两点对正。横左右出头，两点对正。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：海洋海洋 洋洋洒洒洋洋洒洒造句：造句：图书馆是知识的图书馆是知识的海洋。海洋。yngyng部首：部首：氵氵书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽，“羊羊”点在竖中线上，次点在竖中线上，次横最短，竖写直、写长横最短，竖写直、写长，要，要出尖。出尖。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：作业作业 工作工作造句：造句：妹妹在写作业。妹妹在写作业。zuzu部首：部首：亻书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，右边撇起笔在竖中线右侧，右边撇起笔在竖中线右侧，首横最长，竖是垂露竖。首横最长，竖是垂露竖。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：坏事坏事 好坏好坏造句：造句：我们要分清好人和坏人。我们要分清好人和坏人。huihui部首：部首：土土书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽。“土土”末笔横改末笔横改提，提，“不不”的撇穿插在提的下面。的撇穿插在提的下面。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：送给送给 给人给人造句：造句：姐姐送给我一个漂亮的姐姐送给我一个漂亮的书包。书包。g-ig-i部首：部首：人人书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽，右边，右边撇起笔在竖中线右侧，撇起笔在竖中线右侧，“口口”稍小、稍扁。稍小、稍扁。点点击击播播放放结构：结构：上中下结构上中下结构造句：造句：我带头打扫教室卫生。我带头打扫教室卫生。巾巾书写指导书写指导：“冖冖”最最宽，横折钩折向下方稍短出宽，横折钩折向下方稍短出钩，悬针竖在竖中线上，稍长。钩，悬针竖在竖中线上，稍长。组词：组词：带走带走 带头带头点点击击播播放放部首：部首：didi随风摇动或飞扬随风摇动或飞扬。（）临近晚上的时候临近晚上的时候。（）很快的跑；奔走很快的跑；奔走。（）不严厉，使人感到亲切不严厉，使人感到亲切。（。（）遇事急躁，容易遇事急躁，容易发怒。发怒。（）解词义解词义飘浮飘浮傍晚傍晚奔跑奔跑温和温和暴躁暴躁海洋海洋初初读感知读感知1.1.快速通读快速通读课文课文，给课文划分段落，总结，给课文划分段落，总结段意。注意：读段意。注意：读准字音，读通准字音，读通句子，并句子，并圈出文中圈出文中“我我”的变化。的变化。2.2.边读边想：课文写的边读边想：课文写的“我我”是什么？是什么？快速通读快速通读准准通通圈圈变化变化是什么是什么12345段落大意段落大意第第1 1段段 讲讲水变成水变成汽及汽及云的不同形态和变化云的不同形态和变化过程。过程。第第2 2段段 讲讲水变成雨、水变成雨、冰雹和雪冰雹和雪的不同形态和变化的不同形态和变化过程。过程。第第3 3段段 讲讲水在池子、小溪、江河和海洋里的不同水在池子、小溪、江河和海洋里的不同状态。状态。第第5 5段段 猜猜我是什么猜猜我是什么。第第4 4段段 讲讲水对人类做的好事与坏事。水对人类做的好事与坏事。请你在文中圈出请你在文中圈出“我我”的变化。的变化。雨雨冰雹冰雹云云汽汽雪雪“我我”是怎样变化的？是怎样变化的？雪雪云云雨雨汽汽汽汽回顾：说说回顾：说说“我我”是什么，是什么，“我我”会变成会变成什么。什么。“我我”是水，被太阳一晒变成是水，被太阳一晒变成汽。汽升到天空又变成云。云降温汽。汽升到天空又变成云。云降温后变成雨，有时也变成冰雹。到了后变成雨，有时也变成冰雹。到了冬天，变成雪。冬天，变成雪。课文的课文的“我我”是：是：水水这节课你有什么收获这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结1.1.我知道课文采用拟人手法，叙述我知道课文采用拟人手法，叙述“我我”的千的千变万化，让我们轻松地学到科学文化知识。变万化，让我们轻松地学到科学文化知识。2.2.我们在介绍科学文化知识时，我们在介绍科学文化知识时，要像作者这样，要像作者这样，把知识融入富有趣味的故事中讲述。把知识融入富有趣味的故事中讲述。富有趣味富有趣味拟人拟人科学文化科学文化知识知识课堂练习课堂练习一、照样子，完成下面的练习。一、照样子，完成下面的练习。例：（例：（冫）冫）（中中 ）（冲冲 ）（）（）（）（）（）（）（）（）（）晒晒洋洋羊羊氵氵西西日日傍傍旁旁亻亻二、我会根据课文内容连线。二、我会根据课文内容连线。小水滴小水滴 飘下来飘下来小硬球小硬球 打下来打下来小花朵小花朵 落下来落下来课后作业课后作业习作小练笔习作小练笔：请你仿照：请你仿照“有时候我很温和，有时候我很温和，有时候我却很暴躁有时候我却很暴躁”这个句子。用下面的这个句子。用下面的两组词语写两句话。（认真两组词语写两句话。（认真 马虎）（高马虎）（高兴兴 烦恼）烦恼）