2023年湖北省随州市中考语文试卷【附参考答案】

2023 年湖北省随州市中考语文试卷年湖北省随州市中考语文试卷一、现代文阅读（一、现代文阅读（2626 分）分）1（11 分）论述类文本。阅读阅读下面的评论，完成问题。人生有困境，阅读是良方王开东人有三种困境。一是人生来只能做自己，而且与他人注定无法彻底沟通，这意味着孤独；二是人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力，这意味着焦虑；三是人生来不想死，可人生来就是在走向死亡，这意味着恐惧。为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说，阅读是灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所。模仿莫言，我也讲几个故事。第一个故事，关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候，肖复兴偶然读到了少年文艺中的一篇小说：小镇上两个穷孩子为了看马戏，帮马戏团搬东西换入场券，结果马戏开演时，却因劳累睡着了小说的名字叫马戏团来到了镇上，这个故事多么简单，但两个孩子渴望看马戏最终没有看成，却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅，一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受，随着和肖复兴差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来，竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣，他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什么。他省吃俭用，找到了好多少年文艺，去找那个马戏团来到了镇上作家的文章读，找不到就读别的文章。慢慢地，他的阅读范围不断扩大，视野不断开阔，由阅读而写作，终于成为一个大作家，现在是北京作协副主席。为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是一例。第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩。据说，曾国藩小时候很笨，没有天赋，脑袋瓜不灵，常常被人嘲弄。有天晚上，曾国藩又用功了，一篇 300 多字的岳阳楼记，他念了 20 多遍，还是结结巴巴，背不下来。正好这天他家来了一个贼，躲在屋梁上，准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊，谁知曾国藩太笨了，始终背不出来，要命的是，他还与这篇文章耗上了，背不出来誓不罢休。午夜时分，所有人都酣然入梦，曾国藩还在颊来倒去，嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍，霍地跳下来，冲曾国藩大吼：“我听都背熟了，你这种笨人还读什么书？”然后将那文章一字不落地背诵一遍，扬长而去！故事引人深思。那贼聪明则聪明矣，却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些，却有一股子韧劲。人家读书，他就啃书；人家读书而已，他却知行合一，一定要把读到的做出来，活出来，最终凭着对自己的狠劲，成就了“立德立功立言”三不朽。人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以治愚。第三个故事，关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天，一个书生在书房中看书，读了一篇又一篇，文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里，想吓唬他，结果书生沉迷在阅读之中，充耳不闻。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前，谁知书生微微一笑，翻开书，问鬼道：“你认识字不？你会阅读不？”鬼沉默良久，一张脸红得发紫，紫得发黑，黑得发亮，无言而退。人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧。显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行。阅读，乃灵魂的壮游。（选自 2023 年 5 月 17 日中国教育报，有删改）（1）人生有困境，何以解困？作者的主要观点是：。（2）选文用大量篇幅讲述故事，属于哪种论证方法？有何作用？（3）作者说“阅读是灵魂的壮游”，请谈谈你对这句话的理解。（4）假如生活欺骗了你，你认为阅读哪部名著对你有帮助？为什么？2（15 分）文学类文本阅读。阅读下面的散文，完成问题。读帖袁行霈小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就没什么长进。长辈见我不堪造就，便放松了督责，我索性不再临习了。现在想起来颇有点后悔。然而，毕竟算是摸过帖的人，临不好，读还是乐意读的，这读帖的乐趣一直维持到现在。每逢空闲或虽忙而欲偷闲的时候，便随意取些帖来，或坐或卧，任意翻阅。平复就平复，兰亭就兰亭；祭侄稿也行，寒食诗也行，拿到什么就是什么。有时连文章一起欣赏，王羲之帖中的伤时之情，颜真卿帖中的浩然之气，孙过庭书谱的高论，米芾虹县诗的遣词，都令我赞叹。有时只看书法，而不顾文章如何。就一个字而言，其提顿转折、间架结构，或严整，或奇险，或潇洒，或庄重，很值得揣摩。就一行字而言，其字距之疏与密，气势之畅与涩，大有可以玩味的地方。就一幅字而言，其布局的巧妙，那种类似音乐旋律的意味，那种徐疾浓淡所形成的节奏感，更是常读常新。有时读到会心处，情不自禁学着用手比划几下，即所谓“书空”。有时并不比划，只是呆呆地读着，一边读一边猜测前贤的模样和秉性：王右军也许很瘦，既然“频有哀祸”，又“哀毒益深”，焉得不瘦呢；苏东坡字肥，人大概也胖胖的；张长史嘛，写狂草的人，恐怕有点邋遢；黄山谷呢，笔法开张，为人大概相当豁达。就这样，与千载之上的古人交友，真有无穷的乐趣。我还有一个习惯，一边读帖一边听音乐，多半是欧洲的古典音乐。眼前是二王、颜柳、苏黄米蔡，耳边是巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬。书法与音乐，中国和欧洲，颇有可以沟通的地方。巴赫与颜真卿的恢宏，贝多芬与苏东坡的雄放，肖邦与文徵明的俊逸，往往令我惊异其间的相似。当读到笔墨酣畅之处，又恰逢五音繁会之际，浸润在一片不可言说的愉悦之中，如痴如醉，物我两忘，不知时光之流逝。曲终以后，慢慢合上帖，环顾四周，自己多年购置的书籍不太整齐地插在书橱里，心中很充实也很轻松。我不练气功，这就是我的气功。试想，“寂然凝虑，思接千载”，这不是气功的境界，又是什么呢？（选自袁行霈愈庐夜谭）（1）选文围绕“读帖”，主要写了什么内容？请加以概括。（2）结合语境，体会第段画线句子中加点词语表情达意的效果。当读到笔墨酣畅之处，又恰逢五音繁会之际，浸润在一片不可言说的愉悦之中，如痴如醉，物我两忘，不知时光之流逝。（3）读帖无定法，贵在得法。阅读下面链接文字，结合选文，说说你从中学到哪些读帖方法。链接：唐人说“诗在霸桥风雪中驴子上”，宋人说“工夫在诗外”，读帖的道理也一样。杜牧并不以书法著称，但他的墨迹张好好诗是第一等的书法。杜牧说作诗“以意为主”，他写字大概也是这样。“以意为主”就是求诸字外，注重书写者平时的人格气质和写字时的心理状态，这都是字外的东西。再看范仲淹、朱熹，他们也不以书法著名，但范的道服赞和朱的城南唱和诗，都是绝妙的书法作品。颜真卿的祭侄文稿和争座位帖不过是文章和书信的草稿，信手写来，颜有涂抹，然涂抹处亦成妙趣，比他的那些经意之作还耐看，因为字外的东西更多。（摘自袁行霈总在遗憾中，有改动）（4）作者袁行霈学贯中西，著作等身。选文中，他给你留下了怎样的印象？（5）下列对袁行霈书法作品欣赏不正确的一项A.“千”字中锋侧锋并用，呈现仪态美。B.“如何”二字牵丝映带，尽显和谐美。C.每行字的大小相同，极具整齐美。D.整幅作品节奏鲜明，富有音韵美。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（2828 分）分）3（6 分）古代诗歌阅读。阅读下面古诗，完成问题。读苏叔党汝州北山杂诗次其韵十首（其十）（宋）陆游吾幼从父师，所患经不明。何尝效侯喜，欲取能诗声。亦岂刘随州，五字矜长城。秋雨短檠夜，掉头费经营。区区宇宙间，舍重取所轻。此身傥未死，仁义尚力行。【注释】苏叔党：苏东坡三子苏过，字叔党。次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗，也叫步韵。侯喜：唐代诗人，有“能诗”之声。刘随州：唐代诗人刘长卿，曾任随州刺史，世称“刘随州”。尤工五律，自称“五言长城”。矜：夸耀。檠：灯架。傥：倘若，假使。（1）下列对诗歌的理解，错误的一项是A.首句写诗人幼时跟随父亲学习的经历。B.侯喜、刘长卿在诗歌创作上成就非凡。C.“秋雨短檠”营造了清冷、宁静的氛围。D.“舍重”句言人生苦短，要轻松度过。（2）诗以言志。此诗表达了作者怎样的人生追求？4（12 分）文言文阅读。阅读下面的文言文，完成问题。周处年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。（选自长江文艺出版社世说新语）【注释】周处：字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。邅（zhn）迹虎：跛足老虎。更相：互相。二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。朝闻夕死：出自论语里仁“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.周处/年少时凶强/侠气为乡里所患。B.周处年少时凶强侠气/为乡里/所患。C.周处年少时/凶强侠气/为乡里所患。D.周处年少时/凶强侠气为乡里/所患。（2）下列句中加点词的意义和用法，不相同的一项是A.或说处杀虎斩蛟或以为死，或以为亡（司马迁陈涉世家）B.而处尤剧水尤清冽（柳宗元小石潭记）C.具以情告具答之（陶渊明桃花源记）D.处与之俱予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐爱莲说）（3）用现代汉语翻译选文中画横线的句子。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！（4）文以载道。周处的故事对你有什么启示？5（10 分）名篇名句默写。根据提示，补写下列句子中的空缺内容。（1）蒹葭苍苍，。（诗经蒹葭）（2），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）置 身 茫 茫 沙 漠，看 见 红 日 西 沉 的 壮 丽 景 观，我 们 不 由 得 想 起 王 维 的 诗 句“，”。（王维使至塞上）（4）在“亲子共读彩绘风筝”实践活动中，一位家长在风筝上写下“，”，表达了希望孩子视野开阔、胸怀宽广的愿望。（王安石登飞来峰）（5）中国书法大会上，当嘉宾介绍书法作品过零丁洋“，”时，我们再次被文天祥舍生取义的民族精神所鼓舞。（文天祥过零丁洋）（6）“，？”农历 4 月 26 日，癸卯年世界华人炎帝故里寻根节如约而至，随州张开双臂迎来海内外朋友，共拜始祖，共谋经济文化发展大计。（论语十二章）三、语言文字应用（三、语言文字应用（1616 分）分）6（16 分）阅读下面的材料，完成问题。材料一：5 月 20 日下午，第七届世界智能大会闭幕式在国家会展中心（天津）举行。作为本届智能大会的收官之作，闭幕式通过“全息投影+裸眼3D”等技术呈现元宇宙视觉体验，在传递大会主题、启迪创新思想的同时，带给观众一场骋目所在、超越所见的视觉盛宴。本届大会作为党的二十大后首个智能科技领域全球性盛会，适逢天津加速实施高质量发展“十项行动”，开启全面建设社会主义现代化大都市新征程，具有里程碑式的重要意义。，。（摘编自 2023 年 5 月 20 日今晚报）材料二：数据显示，2022 年中国人工智能核心产业规模达 5080 亿元，同比增长 18%。中国科学技术部部长王志刚表示，当前全球人工智能发展进入新一轮跃升期，超大规模预训练模型的重大突破（）了人工智能的一次历史性（），探索出通往通用人工智能的可能路径，潜在创新发展的空间巨大，让人们看到了新世界的署光，也感受到了迫在眉睫的剧变。随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，使不少中国企业加快开展核心技术研发，积极布局智能化“新赛道”。可以预见，未来模型还将（）赋能医疗、城市、工业、教育等，向更为（）的领域延伸。材料三：未来，由于大数据、互联网+、人工智能等技术的发展，那些程式化、重复性、检索类的工作将由机器或智能工具来替代完成，从而让机器更好地为学生服务，为阅读服务。比如，在语文学习过程中，我们往往会带领学生检索作者简介，或者诗人创作诗词的背景等。以往的做法是教师带领学生大量翻阅书本，进行梳理归纳，很耗时间，有时还可能因为检索工具的匮乏陷入阅读困境。而现在，类似的检索