2023年湖北省随州市中考语文试卷【附参考答案】
2023 年湖北省随州市中考语文试卷年湖北省随州市中考语文试卷一、现代文阅读(一、现代文阅读(2626 分)分)1(11 分)论述类文本。阅读阅读下面的评论,完成问题。人生有困境,阅读是良方王开东人有三种困境。一是人生来只能做自己,而且与他人注定无法彻底沟通,这意味着孤独;二是人生来就有欲望,人实现欲望的能力,永远赶不上他欲望的能力,这意味着焦虑;三是人生来不想死,可人生来就是在走向死亡,这意味着恐惧。为了解决这三大困境,人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读,与圣贤促膝对话,我们解决了孤独;通过阅读,我们有了大量的沉淀,稀释了无端的欲望;通过阅读,我们的心灵不断丰富,精神不断走向高迈,逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说,阅读是灵魂的壮游,是一座随身携带的避难所。模仿莫言,我也讲几个故事。第一个故事,关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候,肖复兴偶然读到了少年文艺中的一篇小说:小镇上两个穷孩子为了看马戏,帮马戏团搬东西换入场券,结果马戏开演时,却因劳累睡着了小说的名字叫马戏团来到了镇上,这个故事多么简单,但两个孩子渴望看马戏最终没有看成,却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅,一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受,随着和肖复兴差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来,竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣,他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什么。他省吃俭用,找到了好多少年文艺,去找那个马戏团来到了镇上作家的文章读,找不到就读别的文章。慢慢地,他的阅读范围不断扩大,视野不断开阔,由阅读而写作,终于成为一个大作家,现在是北京作协副主席。为人生的困惑而读,阅读改变人生,肖复兴即是一例。第二个故事,关于清朝中兴之臣曾国藩。据说,曾国藩小时候很笨,没有天赋,脑袋瓜不灵,常常被人嘲弄。有天晚上,曾国藩又用功了,一篇 300 多字的岳阳楼记,他念了 20 多遍,还是结结巴巴,背不下来。正好这天他家来了一个贼,躲在屋梁上,准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊,谁知曾国藩太笨了,始终背不出来,要命的是,他还与这篇文章耗上了,背不出来誓不罢休。午夜时分,所有人都酣然入梦,曾国藩还在颊来倒去,嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍,霍地跳下来,冲曾国藩大吼:“我听都背熟了,你这种笨人还读什么书?”然后将那文章一字不落地背诵一遍,扬长而去!故事引人深思。那贼聪明则聪明矣,却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些,却有一股子韧劲。人家读书,他就啃书;人家读书而已,他却知行合一,一定要把读到的做出来,活出来,最终凭着对自己的狠劲,成就了“立德立功立言”三不朽。人之病并不可怕,人之愚最难疗救,唯阅读可以治愚。第三个故事,关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天,一个书生在书房中看书,读了一篇又一篇,文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里,想吓唬他,结果书生沉迷在阅读之中,充耳不闻。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前,谁知书生微微一笑,翻开书,问鬼道:“你认识字不?你会阅读不?”鬼沉默良久,一张脸红得发紫,紫得发黑,黑得发亮,无言而退。人生而恐惧,阅读让人胆大,阅读者无所畏惧。显而易见的是,阅读不是为了做一个行走的书橱,而是为了心灵的创造。当心走得更远,脚步自会前行。阅读,乃灵魂的壮游。(选自 2023 年 5 月 17 日中国教育报,有删改)(1)人生有困境,何以解困?作者的主要观点是:。(2)选文用大量篇幅讲述故事,属于哪种论证方法?有何作用?(3)作者说“阅读是灵魂的壮游”,请谈谈你对这句话的理解。(4)假如生活欺骗了你,你认为阅读哪部名著对你有帮助?为什么?2(15 分)文学类文本阅读。阅读下面的散文,完成问题。读帖袁行霈小时候长辈命我临帖,也曾敷衍过一阵子,既是敷衍,当然尝不到什么乐趣,也就没什么长进。长辈见我不堪造就,便放松了督责,我索性不再临习了。现在想起来颇有点后悔。然而,毕竟算是摸过帖的人,临不好,读还是乐意读的,这读帖的乐趣一直维持到现在。每逢空闲或虽忙而欲偷闲的时候,便随意取些帖来,或坐或卧,任意翻阅。平复就平复,兰亭就兰亭;祭侄稿也行,寒食诗也行,拿到什么就是什么。有时连文章一起欣赏,王羲之帖中的伤时之情,颜真卿帖中的浩然之气,孙过庭书谱的高论,米芾虹县诗的遣词,都令我赞叹。有时只看书法,而不顾文章如何。就一个字而言,其提顿转折、间架结构,或严整,或奇险,或潇洒,或庄重,很值得揣摩。就一行字而言,其字距之疏与密,气势之畅与涩,大有可以玩味的地方。就一幅字而言,其布局的巧妙,那种类似音乐旋律的意味,那种徐疾浓淡所形成的节奏感,更是常读常新。有时读到会心处,情不自禁学着用手比划几下,即所谓“书空”。有时并不比划,只是呆呆地读着,一边读一边猜测前贤的模样和秉性:王右军也许很瘦,既然“频有哀祸”,又“哀毒益深”,焉得不瘦呢;苏东坡字肥,人大概也胖胖的;张长史嘛,写狂草的人,恐怕有点邋遢;黄山谷呢,笔法开张,为人大概相当豁达。就这样,与千载之上的古人交友,真有无穷的乐趣。我还有一个习惯,一边读帖一边听音乐,多半是欧洲的古典音乐。眼前是二王、颜柳、苏黄米蔡,耳边是巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬。书法与音乐,中国和欧洲,颇有可以沟通的地方。巴赫与颜真卿的恢宏,贝多芬与苏东坡的雄放,肖邦与文徵明的俊逸,往往令我惊异其间的相似。当读到笔墨酣畅之处,又恰逢五音繁会之际,浸润在一片不可言说的愉悦之中,如痴如醉,物我两忘,不知时光之流逝。曲终以后,慢慢合上帖,环顾四周,自己多年购置的书籍不太整齐地插在书橱里,心中很充实也很轻松。我不练气功,这就是我的气功。试想,“寂然凝虑,思接千载”,这不是气功的境界,又是什么呢?(选自袁行霈愈庐夜谭)(1)选文围绕“读帖”,主要写了什么内容?请加以概括。(2)结合语境,体会第段画线句子中加点词语表情达意的效果。当读到笔墨酣畅之处,又恰逢五音繁会之际,浸润在一片不可言说的愉悦之中,如痴如醉,物我两忘,不知时光之流逝。(3)读帖无定法,贵在得法。阅读下面链接文字,结合选文,说说你从中学到哪些读帖方法。链接:唐人说“诗在霸桥风雪中驴子上”,宋人说“工夫在诗外”,读帖的道理也一样。杜牧并不以书法著称,但他的墨迹张好好诗是第一等的书法。杜牧说作诗“以意为主”,他写字大概也是这样。“以意为主”就是求诸字外,注重书写者平时的人格气质和写字时的心理状态,这都是字外的东西。再看范仲淹、朱熹,他们也不以书法著名,但范的道服赞和朱的城南唱和诗,都是绝妙的书法作品。颜真卿的祭侄文稿和争座位帖不过是文章和书信的草稿,信手写来,颜有涂抹,然涂抹处亦成妙趣,比他的那些经意之作还耐看,因为字外的东西更多。(摘自袁行霈总在遗憾中,有改动)(4)作者袁行霈学贯中西,著作等身。选文中,他给你留下了怎样的印象?(5)下列对袁行霈书法作品欣赏不正确的一项A.“千”字中锋侧锋并用,呈现仪态美。B.“如何”二字牵丝映带,尽显和谐美。C.每行字的大小相同,极具整齐美。D.整幅作品节奏鲜明,富有音韵美。二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(2828 分)分)3(6 分)古代诗歌阅读。阅读下面古诗,完成问题。读苏叔党汝州北山杂诗次其韵十首(其十)(宋)陆游吾幼从父师,所患经不明。何尝效侯喜,欲取能诗声。亦岂刘随州,五字矜长城。秋雨短檠夜,掉头费经营。区区宇宙间,舍重取所轻。此身傥未死,仁义尚力行。【注释】苏叔党:苏东坡三子苏过,字叔党。次韵:按照原诗的韵和用韵的次序来和诗,也叫步韵。侯喜:唐代诗人,有“能诗”之声。刘随州:唐代诗人刘长卿,曾任随州刺史,世称“刘随州”。尤工五律,自称“五言长城”。矜:夸耀。檠:灯架。傥:倘若,假使。(1)下列对诗歌的理解,错误的一项是A.首句写诗人幼时跟随父亲学习的经历。B.侯喜、刘长卿在诗歌创作上成就非凡。C.“秋雨短檠”营造了清冷、宁静的氛围。D.“舍重”句言人生苦短,要轻松度过。(2)诗以言志。此诗表达了作者怎样的人生追求?4(12 分)文言文阅读。阅读下面的文言文,完成问题。周处年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有邅迹虎,并皆暴犯百姓,义兴人谓为“三横”,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃自吴寻二陆,平原不在,正见清河,具以情告,并云:“欲自修改而年已蹉跎,终无所成。”清河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪!”处遂改励,终为忠臣孝子。(选自长江文艺出版社世说新语)【注释】周处:字子隐,义兴阳羡(今江苏宜兴)人,官至御史中丞。邅(zhn)迹虎:跛足老虎。更相:互相。二陆:指陆机、陆云。陆机曾任平原内史,陆云曾任清河内史。朝闻夕死:出自论语里仁“朝闻道,夕死可矣”,意为人早上懂得了道理,即使晚上死去也不算虚度生命。(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.周处/年少时凶强/侠气为乡里所患。B.周处年少时凶强侠气/为乡里/所患。C.周处年少时/凶强侠气/为乡里所患。D.周处年少时/凶强侠气为乡里/所患。(2)下列句中加点词的意义和用法,不相同的一项是A.或说处杀虎斩蛟或以为死,或以为亡(司马迁陈涉世家)B.而处尤剧水尤清冽(柳宗元小石潭记)C.具以情告具答之(陶渊明桃花源记)D.处与之俱予独爱莲之出淤泥而不染(周敦颐爱莲说)(3)用现代汉语翻译选文中画横线的句子。且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪!(4)文以载道。周处的故事对你有什么启示?5(10 分)名篇名句默写。根据提示,补写下列句子中的空缺内容。(1)蒹葭苍苍,。(诗经蒹葭)(2),似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(3)置 身 茫 茫 沙 漠,看 见 红 日 西 沉 的 壮 丽 景 观,我 们 不 由 得 想 起 王 维 的 诗 句“,”。(王维使至塞上)(4)在“亲子共读彩绘风筝”实践活动中,一位家长在风筝上写下“,”,表达了希望孩子视野开阔、胸怀宽广的愿望。(王安石登飞来峰)(5)中国书法大会上,当嘉宾介绍书法作品过零丁洋“,”时,我们再次被文天祥舍生取义的民族精神所鼓舞。(文天祥过零丁洋)(6)“,?”农历 4 月 26 日,癸卯年世界华人炎帝故里寻根节如约而至,随州张开双臂迎来海内外朋友,共拜始祖,共谋经济文化发展大计。(论语十二章)三、语言文字应用(三、语言文字应用(1616 分)分)6(16 分)阅读下面的材料,完成问题。材料一:5 月 20 日下午,第七届世界智能大会闭幕式在国家会展中心(天津)举行。作为本届智能大会的收官之作,闭幕式通过“全息投影+裸眼3D”等技术呈现元宇宙视觉体验,在传递大会主题、启迪创新思想的同时,带给观众一场骋目所在、超越所见的视觉盛宴。本届大会作为党的二十大后首个智能科技领域全球性盛会,适逢天津加速实施高质量发展“十项行动”,开启全面建设社会主义现代化大都市新征程,具有里程碑式的重要意义。,。(摘编自 2023 年 5 月 20 日今晚报)材料二:数据显示,2022 年中国人工智能核心产业规模达 5080 亿元,同比增长 18%。中国科学技术部部长王志刚表示,当前全球人工智能发展进入新一轮跃升期,超大规模预训练模型的重大突破()了人工智能的一次历史性(),探索出通往通用人工智能的可能路径,潜在创新发展的空间巨大,让人们看到了新世界的署光,也感受到了迫在眉睫的剧变。随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮,使不少中国企业加快开展核心技术研发,积极布局智能化“新赛道”。可以预见,未来模型还将()赋能医疗、城市、工业、教育等,向更为()的领域延伸。材料三:未来,由于大数据、互联网+、人工智能等技术的发展,那些程式化、重复性、检索类的工作将由机器或智能工具来替代完成,从而让机器更好地为学生服务,为阅读服务。比如,在语文学习过程中,我们往往会带领学生检索作者简介,或者诗人创作诗词的背景等。以往的做法是教师带领学生大量翻阅书本,进行梳理归纳,很耗时间,有时还可能因为检索工具的匮乏陷入阅读困境。而现在,类似的检索