可爱的小青蛙教学设计4篇
Word 可爱的小青蛙教学设计4篇可爱的小青蛙教学设计2 教学设想 通过与青蛙有关的问题练习乘法口诀。 创设动物参加的活动情境，激发同学的学习的爱好。 渗透爱惜动物的教育。 活动预备 头饰，小图片 教学过程： 活动一：小蝌蚪找妈妈。 1、播放小蝌蚪找妈妈的教学片段。 说说小蝌蚪是怎么找妈妈的？ 2、今日我们一起来玩小蝌蚪找妈妈，比一比，谁最先找到妈妈？ 师扮演青蛙妈妈，头饰写着“12”，几个同学扮演小蝌蚪，脖子上挂着写有乘法算式的卡片，随着音乐找青蛙妈妈。乘法算式的得数要与12相同。 3集体沟通：谁找到了妈妈，找到对了吗？ 4、互换角色，再次进行嬉戏。 活动二：比一比。 小蝌蚪们都长大了，变成了青蛙了，他们要进行一场竞赛，看谁先游到对岸？ 1、活动规章：两个小组同时竞赛，每组四人，每人做两题，先排队，做完的同学后退，后面的同学接上。 2、竞赛开头。 3、评比取优胜小组。 活动三：练一练。 1、青蛙最喜爱吃什么？ 青蛙吃害虫的本事可大了，我们要爱惜它们。瞧，一保青蛙能吃9只害虫呢，3只青蛙能吃几只害虫呢？ 2、独立完成。 3、集体沟通。留意3x9=27与3x9=12的比较。 同桌争论：“这座大楼高多少米？” 主要解决共有几层？你是怎么看出来的？ 作业：找一个生活中用乘法解决的问题。 可爱的小青蛙教学设计3 教学内容： 教科书18p19“连一连”、“比一比”、“算一算”及“练一练”第题。 教学目标： 、对已学过的、乘法口诀进行综合练习。使同学进一步熟记已学过的乘法口诀。 、使同学娴熟应用、的乘法口诀进行计算，提高计算力量。 、使同学进一步理解乘法算式的意义，应用所学的口诀解决生活中的实际问题。提高同学的分析、综合力量。 教学过程： 一、猜谜导入 课件出示： 大眼睛、阔嘴巴， 说起话来呱呱呱， 会捉害虫人人夸。 猜一种小动物（ ） 二、综合练习 、复习口诀。 师：青蛙是我们人类的'伴侣，每天它可以吃掉很多害虫。今日我们一起关心青蛙妈妈找到它的孩子。 出示18的“连一连”图，让同学说说图意后，独立完成，请同学说一说应用的是哪句口诀。 、师：两只青蛙要到河对岸去捉虫子了，比一比哪只青蛙先到对岸。 （）课件出示写有18“比一比”，请两名同学扮演青蛙上台竞赛。 （通过“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏和竞赛的方式，对已学过的乘法算式进行综合练习，无疑能够激发同学乐观参加的爱好，让同学在开心的气氛中巩固学习，产生乐学心情。） 、算一算 出示：每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙一共吃几只害虫？ （1）弄清题意。 （2）独立列式解答。 （3）小组沟通，说说自己的解题思路。 （4）指名个别说想法。 （此题必定还有很多同学会用加法算式9+9+9=27来算，我们在赐予确定的同时，也应指出用这种方法计算起来较慢，应尽可能用最简便的方法来做。） 4、解决生活中的问题。 （1）师：刚才我们用所学学问关心了青蛙，下面我们用所学学问关心自己解决一些生活中的实际问题。 看p19“练一练”第2题，指名说题意。 独立列式解答，再说说自己是怎样想的。 （2）“练一练”第3题。 指导看图，弄清题意，在小组内沟通自己的想法，说明自己是如何列式解答的，小组再派代表汇报。 （3）“练一练”第4题。 这是一道开放题，可先让同学观看图，说说每种商品的价格是多少，在小组里沟通问题，选出小组里认为最难解决的问题在全班沟通，相互解答。 三、布置作业。 找找你身边还有哪些可以用学过的乘法来解决的问题。 可爱的小青蛙教学设计4 教学目标： 1、巩固2、3、5的乘法口诀； 2、提高同学运用口诀进行计算的力量，培育同学依据详细情境提出问题和解决问题的力量； 通过“可爱的小青蛙”这一主题，进行爱护有益动手的教育； 教学重点： 编制并把握2的乘法口诀。 教学难点： 探究记忆2的乘法口诀的方法。 教学预备： 挂图、乘法口诀卡片。 教学过程： 复习口诀（5分钟） 一、情景创设 师：青蛙是我们人类的伴侣，每天它可以吃掉很多害虫。今日焦急的青蛙妈妈正找它们的孩子们，让我们一起关心青蛙妈妈找到它们的孩子。好吗？ 二、问题探究 1、同学独立完成连一连。 2、汇报沟通，并说说是怎么想的。 3、集体反馈。 三、体验感悟 连一连： 组织同学说图意、连线、小组沟通、全班汇报 1、同学独立完成连一连。 2、汇报沟通，并说说是怎么想的。 3、集体反馈。 “比一比” 1、出示图画，这里将要进行一场跳动大赛，看哪只青蛙能在最短的时间内穿过荷叶又准又稳地到达对岸。 2、同桌之间相互竞赛，优胜者将得到一枚小红星。 3、汇报结果，说出用的是哪一句口诀。 “算一算” 每只吃9只害虫，3只吃几只害虫？ 同学试做，集体沟通。 师：青蛙是捕获害虫的能手，是人类的好伴侣，所以我们要爱护它。 四、实践应用 练一练” 完成书上1、2、3、4、题。 五、小结 这节课我们学习了什么？ 六、布置作业 一课一练第8页 板书设计 做家务 2×6 3×3 2×7 4×3 8×3 9×2 5×2 3×2 7 / 7
