语文五年级语文教学设计模板

Word 语文五年级语文教学设计模板语文五班级语文教学设计模板2 教学目标： 1.读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少困难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得胜利。 2.指导同学学会本课：疚、胛、颓3个生字。理解部分词语。 3.有感情的朗读课文。 教学重点： 抓住课文对顶碗少年的动作神态描写，了解少年是怎样从失败到获得胜利的。 教学难点： 理解课文中耐人寻味的语言，体会表达的思想感情。 课时支配：一课时 教学过程： 一、谈话导入： 一位一般的顶碗少年，给留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那感动人心的一幕。 二、出示预习提纲： 1.自读课文，边读边画出本课生字和不懂的问题。 2.熟读课文，想一想：课文讲了一个什么故事? 3.为什么说顶碗少年是个强者?并仔细体会他是怎样进行拼博的? 三、汇报展现： 1.同学自主汇报字词： 2.想一想：课文讲了一个什么故事? 3.深化理解： (1)顶碗少年给你留下了怎样的印象? 少年两次失败，当时状况如何?观众反映怎样? 少年表现有何变化?你从中体会到什么? 有选择的朗读：抓住印象最深的场面，反复朗读，想象当时的情景，和同学沟通感受。 (2)为什么说顶碗少年是个强者?抓住文中描写少年动作神态的语句体会。 (3)朗读文中最终一段，体会含义，有爱好的同学还可以背一背。 引导同学结合生活实际来谈体会：人生会有很多挫折，即使在最困难的时候，也不要丢失信念，不要退却。要看到光明，要以极大的韧性去战胜困难，坚持究竟，就是成功。 4.有感情通读全文，进一步体会课文表达的思想感情。 四、课外延长： 1.学习了这篇课文，对你今后做事有哪些启发?想一想用一两句话说一说。 2.你还了解哪些不怕困难，勇于拼搏的人物和事迹，给大家讲一讲。 五、反馈检测： 1.有感情朗读课文。积累词句。 2.选做：写一写读后的感想。 板书设计： 表演顶碗 19顶碗少年 深爱启迪 课后反思：本课教学基本上按预先设计完成，但还有许多不足之处：在教学少年两次失败的时候语句的理解还不够透彻，写作上的技法没有点明，以致后面的相关教学有点模糊。假如能做到位，同学后面的理解会更轻松，更到位。最终的环节可以让同学在“微微感动”上绽开想象，这样或许会更好。 3 / 3