“三为主”课堂九年级化学上册 第二单元《我们周围的空

1课题：第二单元课题：第二单元 课题课题 2 2 氧气氧气导学案导学案学习目标学习目标1了解氧气的主要物理性质。2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。学习重、难点学习重、难点学习重点：氧气的性质和用途学习难点: 氧气的化学性质 学习过程学习过程自主学习：自主学习：一.氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种_色、_味、_体，密度比空气_。 （因此盛满氧气的集气瓶_放在桌子上。 ） ，_溶于水。 （因此氧气可用_法收集。 ） ，在压强为 101kPa 时，氧气在183。C 时变为_色液体，在218。C 变为_。 （此变化属于_变化）二、几个概念化合反应：_ 氧化反应：_ 缓慢氧化：_ 如：_ 合作探究合作探究 活动一、了解氧气的物理性质活动一、了解氧气的物理性质 结合生活经验，观察氧气，阅读课本，完成下表：颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性颜色（液态、固态）氧气活动二、认识氧气的化学性质活动二、认识氧气的化学性质 1观察演示实验，完成表格。实验名 称在空气里现象在氧气里现象文字表达式实验注意点带火星 的木条 复燃/硫磺燃 烧木炭燃 烧铁丝燃 烧2讨论：分析细铁丝在空气里不能燃烧，却可以在氧气里燃烧，以及木炭和硫在 空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，你能得出哪些结论？教学思路学生纠错2活动三、认识几种反应类型活动三、认识几种反应类型 1分析反应物、生成物的种类，找一找上面三个化学反应的相同点。2完成下列填空： 化合反应： 氧化反应： 3思考： 糖溶于水是化合反应吗？ 物质跟氧气的反应都是化合反应吗？ 你知道有哪些氧化反应？现象都明显吗？4阅读课本 P35，完成下列填空： 缓慢氧化：定义 举例： 达标检测：达标检测： 1下列说法中正确的是 （ ）A硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B木炭在氧气中燃烧的现象是生成二氧化碳气体C氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D红磷在空气中燃烧生成白色烟雾 2用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？3分别写出硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。4空气成分测定、硫燃烧、铁丝燃烧都在集气瓶底部加了水，其作用有何不同？盘点提升盘点提升 学完本节，我的收获是：_教学思路学生纠错