2012高考语文广州一模语文答案

2012 年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文参考答案及评分标准题 号考点分 值答 案说 明1字音 识记3Bqin/jin，chun/chui，q/x。qì/qiè，jié/jí，qiáo。 kn/hàn，j，miù/móu。yù，c/zì，cì/sì。2词语 使用3A得心应手：心里怎么样，手就能怎么做，形容运用自如。本成语应用 于“运用”方面，不适用于“说服”。大事：大力从事。信 誓旦旦：誓言说得极其诚恳可信。天上掉馅饼：比喻不劳而获或 不现实的事情。3语病 辨析3BA不合逻辑，主客体颠倒，应在“每一个热爱苹果的人”后加上“来 说”。C成分残缺，状语中“公共资源”的谓语残缺，应在“默许” 后加上“拥有”。D搭配不当，应将“发生”改为“发生率”。4语言 连贯3C语段是由“整体到局部再到整体”描述芦苇荡的。“无边荡荡” 与下文“如绿透了的海”构成比喻句，是描述“整体”，故第一处选 ； “淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀”相衔接，因而第二 处选；“新穗”与上文“苇穗拔节”及下文“待开待展的高粱穗” 相衔接，所以第三处选；“底色”“敷抹”“点染”是画画的先后 顺序，因此第四、五、六处依次选。5文言 实词3D视：比照，与比。6文言 虚词3C把，介词。A向，介词/到，介词。B表承接或修饰，连词。却， 表转折，连词。D你的，代词于是，连词。7信息 筛选3B仅陈述拜住世袭祖先官职，难见其贤。是皇帝所为。是间接表 现，非直接表现。8内容 归纳3 得到元帝奖赏的是张养浩。9【断句与翻译】（10 分） （1）尤恶平章王毅/右丞高昉/因京诸仓粮储失陷/欲奏诛之/拜住密言于帝/论 道经邦/宰相事也/以金谷细务责之/可乎/帝然之/俱得不死 3 分，每错、漏三处扣 1 分，扣完 3 分为止。“平章王毅/右丞高昉”中间可 断可不断。 （2）我担任天子的宿卫长，如果与太子私自往来，我固然会获罪，大概也不 是太子的 幸事吧？ 分。“长”分；假设句 1 分（可不译，有假设意思即可；若只译为转折 句，不给分）；大意分。 拜住跟随皇帝出巡上都，皇帝认为当地行宫亨丽殿规模狭小，想再加以扩建。分。“制度”分，“卑隘”分，“广”分，大意 1 分。 【参考译文】拜住是安童的孙子。五岁丧父，母亲独自教育和抚养他。至大二年，承袭祖上职位担任宿卫长。英宗做太子时，向身边侍卫询问宿卫的情况，侍卫们都说拜住这个人很贤能。英宗派人去召他前来，要和他交谈。拜住对使者说：“在可能产生嫌疑的时候，君子应该小心对待。我担任天子的宿卫长，如果与太子私自往来，我固然会获罪，大概也不是太子的幸事吧？”他最终也没有去见太子。至治元年正月，英宗想在宫中搭建彩楼，元宵节夜晚张灯设宴。当时英宗还处在为先帝服丧期间，参议张养浩上书劝谏，拜住认为应该进谏，便带着张养浩的奏疏向英宗上奏，英宗高兴地接受了劝谏，停止了喜庆活动，并赏赐锦帛给张养浩，来表彰他敢于直言。三月，拜住跟随皇帝出巡上都，皇帝认为当地行宫亨丽殿规模狭小，想再加以扩建。拜住上奏说：“陛下刚登上大位，不去了解民间疾苦，却急于大兴土木导致影响农业生产，恐怕会让老百姓失望。”英宗听取了拜住的意见。英宗曾对拜住说：“我把重任委托给你，是因为你的先祖木华黎跟随太祖开拓疆土，你的祖父安童辅佐世祖能够很好地治理天下。”当时右丞相铁木迭儿多次杀害大臣，买卖官司，卖官鬻爵，大肆结党营私，凡是不肯依附自己的一定借故除掉。尤其憎厌平章王毅和右丞高昉，以京城各粮仓储藏的粮食缺失为理由，要上奏英宗将二人杀掉。拜住私下对皇帝说：“讨论治国大计，是丞相的职责，如果用钱粮上的小事来责罚他们，合适吗？”英宗认为他说得对，于是王毅和高昉都得以活命。铁木迭儿又推荐参知政事张思明担任左丞来帮助自己。张思明忌恨拜住为人正直，阴谋中伤陷害拜住。拜住身边的人得知内情后，就找机会把这些情况告诉了拜住，并且提请拜住防备他们。拜住说：“大臣合作协调，是国家的幸事。现在因为右宰相仇视我，我便想法报复，这不只是我们二人的不幸，也是国家的不幸。你们不必再说了。”夏季六月，拜住因为从江南海运来的粮食比起世祖时代剧增了好几倍，现在江南百姓困苦到极点，而京师的粮食又很充足，便上奏请求每年减少二十万石海运的粮食。英宗于是减免了运粮。这时，铁木迭儿过去的罪恶一天天地暴露出来，拜住将他所有的罪恶都上奏英宗。英宗醒悟过来，于是剥夺了铁木迭儿的官爵，并推倒了他的墓碑。铁木迭儿的党羽铁失等人十分害怕，于是便萌生了谋反之心。当时晋王也孙帖木儿镇守北方边境，铁失暗地里派人到晋王那里，把造反的阴谋告诉他，相约事成后推举晋王做皇帝。晋王下令将报信的人囚禁起来，派使者到上都举报奸党的阴谋。使者还没有到达上都，英宗皇帝已经返回南方，停留在南坡，铁失等人在夜间用他们统领的阿速卫兵作为外应，杀死拜住，又在营帐中杀死英宗。晋王登上皇位，铁失等人被处死。晋王下令有关部门安排仪仗队，由百官和有才德的老人在前面引路，抬着拜住的画像送到海云寺，在那里举行大规模的佛事。参观仪式的有一万多人，没有不感叹惋惜而流下眼泪的。10【古诗鉴赏】（7 分） （1）分别写出了昨日春花烂漫、而今春天飞逝难以久留的情景。 3 分。第一点 1 分，第二点 2 分。意思对即可。 （2）示例：春天离去，词人与凄凉愁闷的情绪相约，在杨柳岸边等候春天的归 来。这句话用“约”和“候”来表现惜春盼春的感情，化虚为实，情感表达形 象生动。 4 分。句意 1 分，情感 2 分，效果 1 分。意思对即可。 11【名篇名句】（6 分） （1）驽马十驾功在不舍 （2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （3）廊腰缦回檐牙高啄 （4）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 6 分。答对一空给 1 分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只 按前 3 题给分。其中第（4）小题，前 4 个字为一空，后 9 个字为一空。 12【信息整合】（5 分） AE（B文艺是不应实现、而且也不可能实现统一的。C当自己成了已成 势力之后，对于他人的自由发展，才应“采取宽容的态度”，而非对“迫压势 力”采取宽容态度。D无韵诗只是放大了诗歌的范围，并没有“取代了有韵诗 的地位”。） 5 分，答对一项给 2 分，两项给 5 分，多选不给分。 13【观点分析】（分）C（宽容是已成势力对新兴文艺而言的，传统的文言文，“既然不是新兴的 更进一步的流派，当然不在宽容之列”。A五四时期的无韵新诗是新兴的文艺， “当自己求自由发展时对于迫压的势力，不应取忍受的态度”。B在五四时期， 唐宋诗词属于传统文艺，“当然不在宽容之列”。D当下的网络文学既然是新 兴文艺，当然应该宽容对待。） 14【思路把握】（分） 为了指出“宽容”与“忍受”的区别，以免将“忍受”误作“宽容”， 因为新兴文艺在遭到旧派迫压时若采取忍受而不反抗的态度，将不利于新 兴文艺的自由发展。 分。区别 1 分，误作 1 分，若采取态度 1 分，不利于 1 分。意思 对即可。 15【要点归纳】（分） （1）文艺以表现自我而呈现多样性，如果对表现自我不宽容而强迫统一， 文艺就难以生存和发展（或只有对表现自我采取宽容而不是强迫统一的态度， 文艺才能生存和发展）。 （2）历代的文艺成就，在全体上只是一个过程，新兴流派则是全体上的延 续和发展，只有 对新兴流派采取宽容的态度，文艺才能不断进化。 分。每点分。意思对即可。 16【内容分析】（4 分） “外公”此时的形象就如朱自清“父亲”在爬月台时那样的不雅，那样 的让“我”难堪；外公“不雅、难堪”形象的内里，也如朱自清“父亲”一 样，有一颗疼爱“我”的滚烫之心。 分。每点分。“如朱自清父亲那样不雅”分，“那样让我难看” 分；“内里如朱自清父亲一样”分，“疼爱我”分。意思对即可。 17【形象赏析】（5 分） 形象概括：外婆是一个关爱体贴家人、知恩图报、宽容大度、以平常心看 待人生的传统妇女形象。 3 分。答对一点给 1 分，任答对其中三点即可得 3 分。意思对即可。 分析示例： 示例 1关爱体贴家人：丈夫每次喝醉酒回来，她不但毫无怨言，而且还 悉心照料帮丈夫脱鞋抹袜，拿热水袋为丈夫暖脚，赶紧生火煮醒酒汤，说 话也低声细气。 示例 2知恩图报：由于外公娶了她，使她不致于嫁不出，因此她心存感 激，一辈子都悉心照顾着外公。 示例 3宽容大度：她认为自己的婚姻是嫁接在丈夫和另一个妇女的痛苦 之上的，因此，她对丈夫经常进城，并且进城必喝醉酒的举动能够宽容体谅， 从不阻拦、埋怨。 示例 4 以平常心看待人生：她能坦然对待生死，要后辈们不必号哭。 2 分。能够结合文本对所概括人物形象的其中一点进行分析，言之成理 即可。 18【个性化阅读】 （6 分） 示例 1 在内容上，“我”虽然不是作品的主要人物，但却是人物关系中 不可缺少的一环，也是展现作品主题重要部分。作品正是通过“我”与外公的关系，展现他那“准酒鬼”的形象和对“我”的疼爱。也正是这既令“我”丢 面、难堪，又让“我”感动、感激的矛盾冲突，塑造了一位立体而真实可感的 外公形象，并进而揭示了“幸福总是有缺陷的”（或“要懂得在缺陷中发现美” ）的作品主题。 分。“作用”分，答出“人物关系”或“作品主题”均可得分。 “结合作品分析”分，“准酒鬼形象”和“对我疼爱”分，“塑造外公形 象”或“揭示作品主题”分。 示例 2 结构方面，“我”在作品的结构上起到线索的作用。作品先通过 “我”，介绍出外公，写出了外公的“准酒鬼”形象和对“我”的爱；再通过 “我”探寻外公爱喝酒的原因而带出外婆的故事。作品就这样通过“我”的联 结作用，使外公、外婆两个人物极其故事浑然一体。 分。“作用”分。“结合文本分析”分，其中引出“外公”“外 婆”各分。 19【内容概括】（4 分） “旅行”，指记者米勒的采访、营救行程。（或：由于行进十分艰难， 让记者有一种“旅行”的感觉。） 柯林斯获救的希望非常渺茫，形如葬身坟墓中（或最终还是葬身洞穴）；记者的采访行程中也时刻经受死亡的威胁，故记者的采访行程就如同 “在坟墓中旅行”。 分。第点分，第、点各分。 20【特色思考】（5 分） 以记者进出洞穴的艰难险阻，突出施救的困难。并以记者的切身感受， 反映被困者所经受的痛苦。能激起读者对被困者不能得救的同情心。突出 了新闻的真实性，深化了作品的人道主义主题。 5 分。答对一点 2 分，二点 4 分，三点 5 分。任答三点即满分。意思对 即可。 21【价值探究】（分） 报道叙写了记者不顾艰难危险，多次深入洞穴进行采访，并与被困者直 接沟通，力图帮助他脱险。在报道中，读者看到的不是死亡的恐怖，而是人情 的温暖和人性的伟大。 客观、真实，是新闻的生命。本新闻是记者冒着生命危险、深入实地、 以亲见亲闻采写的真实报道，它体现了该记者对新闻生命的守护，对职业操守 的恪守。 本报道不仅报道了施救的艰难，更反映了社会的对被困者的积极施救， 体现了社会对生命的关爱与尊重，体现了人道主义的精神。 分。答对一点分，答对其中两点 6 分。意思对即可。 22【压缩、准确、连贯 】（6 分） 自觉有序，互帮互助，富有社会责任感 分。“自觉”“有序”“互帮互助”“社会责任感”各分，连贯 2 分（与上文叙述顺序一致 1 分，与“日本国民”衔接 1 分。 23【准确、连贯、生动】（6 分）示例 1健康饮食结构如同金字塔：底层是五谷类，需多吃；第二层是瓜 菜水果类，也应多吃；第三层是奶品类和肉、鱼、蛋、豆类，可适量吃；最顶 层是油、糖、盐类，要少吃。 示例 2健康饮食结构是怎样的呢？它应该是：多吃五谷类和瓜菜水果类， 适量吃奶品类和肉、鱼、蛋、豆类，少吃油、糖、盐类。分。健康饮食结构准确分，建议 2