中班语言活动《春天的色彩》

中班语言活动春天的色彩一、 设计意图春回大地，万象更新，周围的一切事物都在发生着细微的变化。3-6岁儿童学习与发展指南中指出4-5岁幼儿对周围事物感兴趣，能基本完整地讲述自己的所见所闻所感，并且愿意表达自己的愿望和想法。因此，我组织了本次活动，引导幼儿自发性的探索春天的色彩，让幼儿大胆表述出来，以此提高幼儿的探索能力、表达能力及创造能力。二、 活动目标1.能够感知春天的色彩美，知道事物之间的联系。2.能够集中注意倾听散文诗，大胆想象并清楚地表达。3.喜爱大自然，愿意发现、探索和感受春天。三、 活动重难点1.重点：欣赏散文诗，分组分角色复述散文诗。2.难点：幼儿能够大胆表达内心的想法，引导幼儿思考春天为什么是“嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色”。四、 活动准备1.经验准备:幼儿对春天的初步了解。2.物质准备:春天的色彩PPT、雷声的音频。五、 活动过程（一）创设情境，完整欣赏散文诗，理解散文诗内容。师：小朋友们，今天我们来到了一位老朋友的家中，大家猜猜这位神秘的老朋友是谁？师：让我们一起看看它是谁吧。哦？小朋友们，熊二在干什么呀？（播放ppt音频）听到了什么声音？师：熊二醒来了，不过它很好奇，过了一个黑色的冬天，春天来了，那么春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?跟着老师一起听听吧。教师讲述诗歌。小结：今天来到了老朋友熊二家里做客，它正在睡觉，轰隆一声春雷把熊二叫醒了。（二）提问幼儿散文诗内容，加深记忆。师：谁告诉了熊二春天的颜色？它是怎么说的？（引导幼儿用作品中的语言表述）师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色？草莓为什么说春天是甜甜的红色？小兔子为什么说春天是跳跳的白色？（请幼儿举手回答）请小朋友互相讨论一下，一会来说一说吧。师：老师听到声音越来越小了，看来已经讨论好啦！哪个小朋友想先来试一试呢？小结：春天来了，小草变绿了，所以小草告诉熊二春天是嫩嫩的绿色。草莓是甜甜的、红红的，所以草莓告诉熊二春天是甜甜的红色。春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了，所以小白兔告诉熊二春天是跳跳的白色。（三）分组游戏，完整论述散文诗内容。1.分组游戏，引导幼儿分角色讲述散文诗内容。师：接下来我们分成三个小组，分别是小草组、草莓组、小兔组，小朋友们仔细听老师叫到哪个小组，哪个小组说春天是什么色彩。老师讲明白了吗？哪个小朋友不知道怎么玩，告诉老师哦。师：小草说.，草莓说.，小兔说.，老师刚刚看到有几个小朋友有点忘记了，我们一起再来一次好不好。2.引导全体幼儿完整论述散文诗。师：通过刚才的小游戏，我们的好朋友熊二夸小朋友们都很聪明，记得都很清楚，接下来我们完整的讲给熊二听，让熊二看看我们更厉害呢。师：小朋友们讲的都很准确呢，都是老师的小榜样，老师要给大家点一个大大的赞。3.幼儿互动交流，引导幼儿大胆想象春天的色彩。师：我们知道了原来春天有绿色、红色，还有白色，那么在小朋友眼中春天还有哪些颜色呢？小结;春天还有黄色、紫色、蓝色.熊二听了小朋友们的回答突然激动地叫了起来“我知道了，我知道了，春天原来是五彩缤纷的。”六、 活动延伸我们已经知道了春天有那么多的色彩，请小朋友们回到家根据自己知道的色彩仿编散文诗，下次小课堂上大家一起告诉熊二吧。