《逻辑的力量》课件【知识精讲精研+能力拓展提升】 统编版高中语文选择性必修上册

1.某国一位漂亮聪颖的公主招婚，应者如云。公主为了招到聪明的驸马，某国一位漂亮聪颖的公主招婚，应者如云。公主为了招到聪明的驸马，规定竞争者必须首先拿到公主亲织红线才有资格参加下一步的竞争。红线放规定竞争者必须首先拿到公主亲织红线才有资格参加下一步的竞争。红线放在金、银、铜、铁四个盒子的某一个当中，每一个盒子上附有纸条，上面分在金、银、铜、铁四个盒子的某一个当中，每一个盒子上附有纸条，上面分别写着：别写着：金盒子：红线不在此盒中金盒子：红线不在此盒中;银盒子：红线在金盒中银盒子：红线在金盒中;铜盒子：红线不在铁盒子中铜盒子：红线不在铁盒子中;铁盒子：红线不在铜盒子和银盒子当中。铁盒子：红线不在铜盒子和银盒子当中。另外，竞争者被告知，此四句话中只有一句是假的。另外，竞争者被告知，此四句话中只有一句是假的。假设你是竞争者之一，请指出红线在哪个盒子中？假设你是竞争者之一，请指出红线在哪个盒子中？A.金盒子金盒子B.银盒子银盒子C.铜盒子铜盒子D.铁盒子铁盒子正确答案：正确答案：解析：解析：考查的是矛盾关系。金盒子和银盒子的话是矛盾关系，必有一真一考查的是矛盾关系。金盒子和银盒子的话是矛盾关系，必有一真一假。又由题干中假。又由题干中“四句话中只有一句是假的四句话中只有一句是假的”知，铜盒子和铁盒子的话为真，知，铜盒子和铁盒子的话为真，则红线不在铁盒子、铜盒子和银盒子中，红线在金盒子中。故答案选则红线不在铁盒子、铜盒子和银盒子中，红线在金盒子中。故答案选A。A新 知 导 入逻辑通过概念、判断来进行推理、论证，所以要学习逻辑，我们首先要了解概念以及概念之间的关系。发现潜藏的逻辑谬误逻辑的力量逻辑的力量学 习 目 标1.学习概念的有关知识，运用逻辑规律，辨别日常语言表述中的逻辑错误。2.体会逻辑无处不在的魅力，自觉遵守逻辑规律。3.联系高考考点，了解逻辑类题型的出题方式和答题方法。新知讲解概念，揭示的是某一种事物或现象的本质属性，我们借此就可以准确地把一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。概念包括内涵和外延，内涵是指事物的特有属性（笔），外延是指事物包括的对象范围（钢笔、铅笔、毛笔）。根据概念的外延重合的情况，我们可以将概念分为以下五种关系：“全同关系”“包含关系”“交叉关系”“矛盾关系”和“反对关系”，前三种关系又叫“相容关系”，后两种关系又叫“不相容关系”。“全同关系”就是两个概念的外延完全相同。“包含关系”中一个概念是另一个概念的一部分。“交叉关系”就是两个概念的外延有相同的部分，也有不同的部分。相 容 关 系红楼梦、石头记红楼梦、石头记文具、钢笔文具、钢笔青年、老师青年、老师不 相 容 关 系“矛盾关系”就是两个概念的外延完全不同，而且非此即彼。“反对关系”就是两个概念的外延完全不同，但不是非此即彼的关系。男人、女人男人、女人冠军、亚军冠军、亚军课 堂 小 练番茄和西红柿番茄和西红柿怒和情绪怒和情绪网红和实力演员网红和实力演员男和女男和女圣人和罪犯圣人和罪犯交交 叉叉 关关 系系包包 含含 关关 系系全全 同同 关关 系系反反 对对 关关 系系矛矛 盾盾 关关 系系新 知 讲 解逻辑(logic)是一个外来词语音译，指的是思维的规律和规则。狭义上逻辑既指思维的规律，也指研究思维规律的学科即逻辑学。广义上逻辑泛指规律，包括思维规律和客观规律。什么是逻辑？新 知 讲 解逻辑作为思维的规律，具有这四个基本规律“同一律”“不矛盾律”“排中律”“充足理由律”。基 本规律新 知 讲 解“同一律”要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。也就是概念间的关系应为“全同关系”。违反“同一律”就会犯“偷换概念”“混淆概念”的逻辑错误，主要表现为“划分不当”“发生歧义”“以偏概全”等。同 一律新 知 讲 解“不矛盾律”要求相相互互否否定定的的判判断断不不能能同同真真；“排中律”要要求求两两个个相相互互矛矛盾盾的的判判断断必必有有一一真真。使用这两个规律时，概念间的关系应为“矛盾关系”，互为“矛盾关系”的两个概念不能同真但必有一真，也就是一定是一真一假。违反“不矛盾律”就会犯“自相矛盾”的逻辑错误；违反“排中律”就会犯“模棱两可”的逻辑错误。排中律不矛律盾新 知 讲 解“充足理由律”要要求求一一个个被被断断定定为为真真的的判判断断具具备备充充足足的的理理由由。一个概念是另一个概念的原因，但结果的出现一定要有充足的理由。违反“充足理由律”就会犯“强加因果”的逻辑错误。充 足理由律课 堂 练 习分析下面的例子，指出其中的逻辑错误：鲁迅的作品不是一天能读完的，孔乙己是鲁迅的作品，所以，孔乙己不是一天能读完的。庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。“鲁迅的作品”和“孔乙己”是“包含关系”，不是“全同关系”，违反“同一律”。惠子问的“安”是“怎么”的意思，庄子回答的“安”是“哪里”的意思，违反“同一律”。课 堂 练 习客人的意思是“手指将汤弄脏了”服务员理解成“担心烫手”，违反“同一律”。“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。“没有关系，汤不烫，我不痛。”“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”之所以要“修门铃”是因为“门铃坏了”，可是还因为按门铃没人开而离开，违反了“不矛盾律不矛盾律”。课 堂 练 习在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的人解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。”有人说，红楼梦值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成：读，太花时间；不读，又有点儿可惜。“拿破仑小时候的头骨”意思是“拿破仑夭折了”，与事实“拿破仑并未夭折”互相矛盾了，又违反了“不矛盾律不矛盾律”。“读”和“不读”是“矛盾关系”，必有一真，不能同为假，违反违反违反违反“排中律排中律排中律排中律”。课 堂 练 习不薄之谓厚，不白之谓黑。祝福中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏在这时候，这就可见是一个谬种！”你是否已经停止了对我的毁谤？请回答“是”或者“不是”！黑与白之间还存在其他颜色，违反违反“排中律排中律”。用一个人的死亡时间，推测推测出“是一个谬种”的结论，违反“充足理由律”。强加因果这个问题的回答应该是“有”或者“没有”违反“同一律”。课 堂 小 结概 念相容关系不相容关系逻辑基本规律发现潜藏的逻辑谬误辨别谬误矛盾关系交叉关系包含关系全同关系充足理由律排中律不矛盾律同一律反对关系第一课时第一课时逻辑的力量逻辑的力量统编版高中语文选择性必修上册第四单元第四课时推理推理前提前提结论推理推理联项组成成形式形式归纳推理推理类比推理比推理二二难推理推理演演绎推理推理形式三段三段论假言推理假言推理选言推理言推理第一种推理第一种推理:三段三段论第二种推理第二种推理:充分条件推理充分条件推理第三种推理第三种推理:必要条件推理必要条件推理七七种种推推理理形形式式说明明温故之温故之：二、运用有效的推理形式逻辑之旅继续二、运用有效的推理形式二、运用有效的推理形式解决问题解决问题教材任教材任务解决解决任务任务:以下案例大都与我以下案例大都与我们学过的课文有关，请指出各们学过的课文有关，请指出各个案例中的前提和结论，简述个案例中的前提和结论，简述其推理过程，并从中提炼出可其推理过程，并从中提炼出可以普遍应用的推理形式。以普遍应用的推理形式。第第84页页 唐代有一个农夫耕田时挖到一瓮马蹄形黄金，乡里立刻派人送到县衙去，县官担心公库防护不严，就放到自己家里。隔夜打开检验，发现都是土块。瓮金出土时，乡里人都曾去见证。县官无法辩白，最终承认将黄金掉包的罪名。就在快要定案的时候，事情传到了一个叫袁滋的官员耳里。袁滋说：“我怀疑这案子里有冤情。”州府长官就让他重新调查。他点验出瓮中马蹄金共二百五十多块。请金铺铸造同样形状和大小的马蹄金，才造出一半数目，总重就达三百斤了。又了解到当初是两个农夫用竹扁担抬着瓮到县府的。算一下，如果这二百五十多块是真金，就不是两个人抬得动的。这说明在运送的过程中，金子就被换成土块了。至此案情大白，县官洗清冤屈。案例分析及推理形式案例分析及推理形式说明明充分条件推理充分条件推理袁滋一例的推理就是袁滋一例的推理就是充分条件推理充分条件推理。所谓。所谓“充分条件充分条件”，就意，就意味着有这个条件，就一定有相应的结果或结论：味着有这个条件，就一定有相应的结果或结论：如果县官以土换金，那么，运送到他那里的必是真金；如果运送到他那里的是真金，那么，重量会有六百斤；如果重量达到六百斤，那么不可能只有两个人用竹扁担抬过来。简化一下推理过程：（1）如果县官以土换金，那么不可能只有两个人用竹扁担抬送金子到他那里。（2）但事实上，运“金”的只有两个人，用的是竹扁担。（3）所以县官收到的不是黄金，不可能以土换金。把推理过程进一步简化就可以概括为把推理过程进一步简化就可以概括为:前提前提:如果县官以土换金，那么不可能只有两个人用竹扁担抬送如果县官以土换金，那么不可能只有两个人用竹扁担抬送金子到他那里。但事实上，运金子到他那里。但事实上，运“金金”的只有两人，用的是竹扁担。的只有两人，用的是竹扁担。结论结论:所以县官不可能以土换金。所以县官不可能以土换金。三段论推理三段论推理:楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。（出自晏子使楚）晏子的三段论推理是这样的：大前提：出使狗国，应该从狗门进入。小前提：楚国不是狗国。(这里省略了小前提)结论：我出使楚国，不应该从这样的狗门进入。据此据此,楚人一定要晏子从狗门入的话楚人一定要晏子从狗门入的话,那等于承认楚国是狗国。那等于承认楚国是狗国。有效三段论有效三段论三段论推理三段论推理大前提大前提:熊友兰有十五贯钱熊友兰有十五贯钱 小前提：小前提：杀死尤葫芦的罪犯有十五贯钱杀死尤葫芦的罪犯有十五贯钱结论结论:熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯。熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯。这个推理是一则这个推理是一则无效三段论无效三段论。符合三段论。符合三段论定义的推理形式有定义的推理形式有256种，其中有效的只有种，其中有效的只有24种。种。十五贯案例分析及推理形式案例分析及推理形式说明明三段论三段论推理推理 大前提：小前提：结论：基本模式是 所有所有S都是都是M所有所有M都是都是P所有所有S都是都是P这是三段论最基本的一种有效形式。但并不是所有符合三这是三段论最基本的一种有效形式。但并不是所有符合三段论定义的推理形式都是有效的。段论定义的推理形式都是有效的。十五贯十五贯中过于执的推理中过于执的推理就是一个无效的三段论。就是一个无效的三段论。必要条件推理必要条件推理再看再看晏子使楚的推理过程：大前提：只有出使狗国，才从狗门进只有出使狗国，才从狗门进（必要（必要条件）条件）小前提：我出使的不是狗国我出使的不是狗国 结论：我不从这个狗门进。我不从这个狗门进。日常语言的逻辑推理，识别和运用关联词语很重要。一般来说，表示日常语言的逻辑推理，识别和运用关联词语很重要。一般来说，表示充分条件充分条件会用到会用到“如果如果.那么那么.”“只要只要.就就.”“因为因为.所以所以.”等等关联词；关联词；表示表示必要条件必要条件会用到会用到“只有只有.才才.”“除非除非.不不.”等关联词。等关联词。2.河中石兽河中石兽中的老河兵凭借自己的丰富经验，判断出石兽在上游。中的老河兵凭借自己的丰富经验，判断出石兽在上游。但有人认为老河兵即使没有相应的河道经验，也能够通过已知的情况但有人认为老河兵即使没有相应的河道经验，也能够通过已知的情况推理出同样的结论，因为课文第推理出同样的结论，因为课文第1段交代了段交代了:“求石兽于水中，竟不可得。求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。”如果这段话语如果这段话语序无误的话，说明一开始就在原地找过了，然后