加强师德师风建设打造风清气正育人环境

加强师德师风建设打造风清气正育人环境 多年来，学校坚持把师德师风建设工作摆在十分突显的地位,致力于建设一支师德高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍，有计划地开展师德师风教育活动,有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。经过全体师生共同努力，我校师德师风建设喜结硕果，先后获得省、市等多项荣誉。一、 加强领导、完善制度，引领师德风范我校领导高度重视师德建设工作，成立了师德建设领导小组，由学校主要领导负责组织实施全校的师德建设工作，制定规划，分解任务，加强检查，对师德建设中的不良倾向一旦发现就及时制止，防患于未然。建立了师德建设长效机制，将九月份定为师德建设活动月，学校有计划地组织教师学习了胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、国家中长期教育改革和发展规划纲要、教师法、中小学教师职业道德规范等一系列相关法律法规，提高教师的法制意识和道德素养。建立和完善学校规章制度，是奠定师德工作的坚实基础。先后制定完善了学校章程、师德建设规章制度、收费工作岗位职责、纠风工作制度制定完善了教师行为十不准、师德修养二十条、师德师风督查二十条、师德师风建设实施方案、教师廉洁从教二十条等一系列规章制度，并在校师德建设领导小组的引领下，与教师签订了“师德承诺书”。 承诺从依法执教、爱岗敬业、尊重家长、为人师表、廉洁从教等几个方面规范自己的日常行为。组织教职工在升国旗仪式上面对国旗和学生宣誓，以此教育广大教师热爱本职，模范遵守教师职业道德规范，时刻不忘人民教师的神圣职责，接受学生的监督，约束自己不做有违师德的事。学校领导也深入基层检查教师师德表现，与学生及家长进行沟通对话，认真听取他们对教师的评价，并把结果纳入到师德考核中去。二、加强教师队伍建设，提高师德水平 加强教师队伍建设是师德的核心,长期以来学校始终抓好“三支队伍”建设，努力把师风、师德建设落到实处。1、近年，我校党支部加强了干部队伍建设，致力转变干部作风，提出“思想上求实，作风上务实，工作上落实”的思想工作准则，一是要求每个干部做到：树立三好的认识观，养成四问的好习惯，具有五容的胸怀，遵守六制的原则。从而使班子干部的再教育变成自我管理的自觉行为，从而达到政治思想正、办学方向正、工作作风正、管理作风正的区教育党委提出的“四正”要求，二是定标定责、分工不分家，体现班子作风的二十字方针：责任明确、工作务实、身先士卒、奉献敬业、团结高效。2、加强党员队伍建设。支部积极开展了丰富多彩的活动，组织全体党员到红色教育基地参观学习；设立党员先锋示范岗；争创星级党员评比活动；极大促进了在一线从事教育教学工作的党员，要争当先锋，做教学改革的排头兵，脚踏实地的实干家的奋斗目标。目前，多数党员干部任课节数均超过标准。党员队伍中涌现出了多位学科带头人，成为学校教育教学的骨干力量，充分发挥每位党员的先锋模范作用。3、教师队伍的建设是学校教育发展的永恒主题。为了建设一支高素质的队伍，以专题教育为抓手，通过各种载体加强师德教育。先后开展了以“师德伴我行”、“创建群众满意学校”等为主题的系列师德教育活动。通过开展系列活动，帮助教师树立良好的师德，规范教师的教书育人的行为。引导广大教师树正气、走正路、使正劲；在教师中开展“八不准”、“教师忌语”活动，以规章约束教师的教育教学行为；开展“寻找身边闪光点”师德演讲，通过寻找身边的优秀教师，树立广大教师爱岗敬业、教书育人良好形象，调动和保护广大教师教书育人积极性，相继涌现出一大批师德楷模。三、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动 为进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、强化学习，以理念提升师德素养倡导读书活动，营造书香校园氛围。为学习先进的教育思想，提升教师的思想道德修养和教育教学水平，积极开展建设学习型组织活动。并投入资金为全体教师购买为了自由呼吸的教育等书籍，旨在引领教师笃学，促进专业成长。并有计划地开展了推荐好书、读书沙龙、读书交流等活动，读书活动在全体教师中掀起了读书热潮，大大地促进了书香校园氛围的形成，有效地提升了师德素养，模范教师群体不断壮大。2、开展 “寻找身边的闪光点”师德演讲赛 教师以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“爱与责任同行”、“展现自我，舞动青春”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里奏响“铸师魂、树师德”的旋律。3、真心热爱学生，密切联系家长真心热爱学生是教师获得成功的基础, 学校要求教师对学生要具有爱心,事事关怀,体贴学生,要深入探求学科德育功能;坚持“为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生”的原则,尊重学生的人格，平等、公平对待学生,如严父慈母般严格要求,耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面,健康发展。每学期召学校开一次家长会,教师全面家访一次,要求教师建立学生家长档案,通过与家长的密切联系,了解学生在家庭，在社会，在假期的学习，生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，虚心听取家长对学校管理,教师教育的建议,使教师成为连结学校，家庭，社会的纽带,形成学校、家庭、社会共同育人的合力. 3、结对帮困助学一批“弱势”学生 对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”、党员n+1等活动，教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。教育最感人的旋律就是爱和奉献。今后我校将进一步深化师德师风建设，扎实开展思想教育，讲师德、正教风，激励全体教师在育人第一线不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的热情和辛勤的汗水换取为人师者“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境界！