中小学教师资格考试-初中美术 真题+参考答案

教师资格考试 真题+参考答案2021下半年教师资格证考试真题试卷美术学科知识与教学能力(初级中学)注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（每题2分，共26题，共52分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应黑答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“观者运用感知、经验和文化知识对各美术作品和美术现象进行感受、体验和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解”指的是（）A.美术创作 B.美术欣赏 C.美术批评 D.美术鉴赏2.如图所示，油画作品启航-中央一大会议描绘的地点是（）启航-中央一大会议 A.安徽巢湖 B.湖北洪湖 C.嘉兴南湖 D.杭州西湖3.如图所示，人民英雄纪念碑·胜利渡长江(局部)的雕刻者是（）人民英雄纪念碑·胜利渡长江 A.王临乙 B.张松鹤 C.滑田友 D.刘开渠4.如图所示，青铜立人像出土于（）青铜立人像 A.三星堆 B.马王堆 C.海昏侯墓 D.南越王墓5.下列选项中，符合中国书体的演变过程的是（）A.甲骨文小篆隶书草书楷书行书B.甲骨文行书小篆隶书草书楷书C.甲骨文楷书隶书小篆草书行书D.甲骨文草书隶书小篆楷书行书6.如图所示，该艺术字的设计方法是（）“面”A.抽象化 B.拟人化 C.形象化 D.立体化7.传统中国画的设色方法是（）A.善用对比 B.随类赋彩 C.客观写实 D.随形设色8.如图所示，雕塑作品李大钊像的作者是（）李大钊像 A.钱绍武 B.吴为山 C.潘鹤 D.黄震9.相对于佛罗伦萨画派，威尼斯画派在艺术表现中更为重视( )A.素描 B.色彩 C.透视 D.解剖10.下列选项中，对巴洛克艺术影响最大的是( )A.古典主义美术 B.浪漫主义美术C.现实主义美术 D.样式主义美术11.如图所示，这不是一只烟斗的作者是( )这不是一只烟斗 A.比尔·维奥拉 B.马格里特 C.阿尼尔·卡普尔 D.马列维奇12.如图所示,该作品的作者是( )自行车轮 A.安迪·沃霍尔 B.亨利·摩尔 C.杜尚 D.塞尚13.下列选项中，不属于传统民间剪纸艺术美术特征的是( )A.写实性 B.双关性 C.寓意性 D.象征性14.义务教育美术课程标准(2011年版）“教学建议”中，明确的“教学设计的指导思想”是( )A.以教师为本 B.以课程为本C.以教材为本 D.以学生为本15.下列选项中，不属于义务教育美术课程标准(2011年版)提出的当代美术课程基本取向的是（）A.构建面向21世纪的创造力 B.突出当代美术的价值C.学习图像传达与交流的方法 D.形成视觉文化的意识16.强调“内化知识，形成审美心理结构”的学习领域是（）A.欣赏·评述 B.设计·应用C.造型·表现 D.综合·探索17.依据义务教育美术课程标准（2011年版），“造型·表现”学习领域的学习活动建议“以游戏等多种方式，体验不同工具和媒体的表现效果”，所适合的学段是（）A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段18.下列选项中，适合作为色彩的情感表达一课教学重点的是（）A.理解色彩的概念 B.了解色彩三要素C.临摹练习色相环 D.创作色彩命题画19.下列选项中,适合作为“综合·探索”领域仿生建筑创意设计一课教学活动的是（）A.撰写仿生建筑文章 B.制作仿生建筑模型C.临摹仿生建筑模型 D.调研经典仿生建筑20.下列选项中，能够体现“美术课程注重内容与学生生活经验紧密联系”这一课程理念的是（） 校园风景写生为同桌画漫画肖像为家人画肖像为联合国设计标志A. B. C. D.21.有创意的字一课中,不合适的教学活动是（）A.教师讲授字体创意方法 B.自由探索文字创意方法C.让学生临摹有创意的字 D.用联想和夸张手法设计22.青春舞动舞台设计一课中，适合作为教学重点的是（）A.认识舞台艺术的价值 B.学习契合主题的舞台设计方法C.识记舞台设计的意义 D.确定舞台艺术参演节目与人数23.适合作为线条的艺术表现力花卉写生一课教学难点的是（）A.运用合适线条表现花卉形态和质感 B.感知花卉丰富的形态、色彩和结构C.欣赏中国传统花鸟画线条 D.认识自然和生活中的线条24.年画一课教学中，能体现综合性美术教学活动的是（）A.欣赏年画 B.调研年画风俗C.临摹年画 D.搭配年画色彩25.生活中的展示设计一课开始前，发放问卷调查学生对展示设计的了解情况，该评价方法是（）A.诊断性评价 B.形成性评价C.阶段性评价 D.终结性评价26.王老师在学校橱窗陈列了黑白装饰画一课的作业，该评价方法是（）A.学生自评 B.师生互评 C.展示评价 D.讨论评价 二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)27.以植物花卉为基本图案，在三角形内设计一个角隅纹样。三角形28.列举3种架上绘画以外的当代艺术种类，并作简要说明。29.依据义务教育美术课程标准(2011年版)课程设计思路，简述“给予教师教学更大的空间”的内容。30.依据义务教育美术课程标准(2011年版),简述评价建议“注重美术学习表现评价”的具体内容。三、案例分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)31.案例：李老师教授溪山行旅图一课时，介绍了作品产生的时代背景。进入图片赏析环节时，李老师用PPT展示作品全貌，津津有味地讲述了十分钟，有个学生举手发言：“老师，画面黑乎乎的没有颜色，什么都看不懂,看这样的画还不如看照片！”李老师面对这样的突发状况不知所措问题：请针对上述课程情况，从师生关系、教学机智、教学建议三个方面提出解决方案。32.案例：尝试抽象画一课的联系环节中，王老师巡视学生创作情况，看到小明同学的画面效果比较好，就顺手添加了几笔，形式美感更强了,小明深受启发，又认真地开始画画，效果更好了，在习作展评环节,老师让小明把画放在实物投影仪下进行了自评，有同学在互评时指出：“这是老师帮他画的。”小明反驳说:“是我自己画的!”眼看就要争吵起来问题：请分析上述案例中王老师教学实施过程中的优点和缺点，并提出改进建议。四、教学设计题(本大题30分)33.请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。(也可以是单元中的一课)要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。（5）对教案中的主要环节做出设计说明。认识线材造型观察下图这两件线材造型作品，看看他们的功能一样吗？在生活中你还见过那些线材造型？线材构成的环境雕塑等艺术品，带给我们独特的美感。线材作品如悬索桥、家具、建筑结构等,既满足功能需求又具有观赏价值。线材立体造型可以创造出空间通透的效果，具有很强的节奏和韵律感。 这座青岛“五四广场 ”的主题雕塑，刚体线材组合成火红的、浑圆的弧线，旋转向上，展现出腾空而起的“旋风”形象、作品手法简洁，给人以力的震撼。 它是世界上第一座弧线型钢塔斜拉桥，整体以线材造型为主，轮廓简洁明快，比例和谐，给人以轻巧、稳定、向上之感。 五月的风（雕塑）1996 黄震 南京长江三桥 2005年建成 在我们的生活中有各种各样的线材，哪些可以用来制作立体造型?你能找到它们 并说出它们的特点吗? 线材造型的方法要想制作出构思巧妙，造型优美的立体造型,解决线材之间的结合方式是关键。线材造型的制作方法依据材料的特性而定；硬性材料可以用排列组合的方法，软性材料一般采用缠绕的方法。根据主题的需要，可以用单一材料，也可以用多种材料来制作。 用秸秆和他的外皮制作的纺车再加上棉线 的缠绕，是不是很形象？ 牙签孔雀制作步骤： 牙签很适合制作立体造型，制作时可以用排列组合的方法，用乳胶进行黏合。这只孔雀造型充分利用牙签自身的材质特点，展现出开屏时的优 美姿态。用线材制作立体造型时，要对形象进行大胆的取舍，强 1、利用牙签的排列组合粘出孔雀的头和身体化形象的特征，造型要简洁、 2、以扇形为基本单元排列组合成孔雀的尾羽 夸张、追求形式美感。 三角形的慢动作（牙签）四面体（牙签、棉线）3、利用穿插组合将第一层尾羽与身黏合4、将头与尾羽分层粘牢完成 吸管排列成的扇形 用吸管排列、缠绕组合成的舞者用牙签排列组合成的天鹅