中小学教师资格考试-高中美术 真题+参考答案

教师资格考试 真题+参考答案2021下半年中小学教师资格证考试真题试卷（精编）美术学科知识与教学能力（高级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共26题，每小题2分，共52分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.谢赫的“六法论”是中国古代美术品评的标准和重要美学原则，以下不属于“六法论”的是（）A.气韵生动，骨法用笔 B.应物象形，随类赋彩C.外师造化，中得心源 D.经营位置，传移模写2.暂缺。3.步辇图的作者是（）A.缺 B.缺 C.缺 D.缺 4.我国黑陶艺术最早出现于（）A.大汶口文化 B.龙山文化C.马家窑文化 D.仰韶文化5.如图1，其作者是（）（图1）A.朱耷 B.黄筌 C.徐渭 D.梁楷6.意大利佛罗伦萨大教堂的建筑形式是（）A.哥特式 B.巴洛克式 C.罗马式 D.拜占庭式7.文艺复兴时期波提切利的代表作是（）A.雅典学院B.乌尔比诺的维纳斯C.蒙娜丽莎D.维纳斯的诞生8.拾穗者作者米勒所属的画派是（）A.印象画派 B.巴比松画派C.新古典画派 D.野兽画派9.日本浮世绘的主要表现方式是（）A.油画 B.版画 C.水彩 D.水墨10.隶书横划的结构特点是（）A.虎头蛇尾 B.蚕头燕尾 C.龙头凤尾 D.蝇头鼠尾11.如图2主要运用的刀法是（） 图2A.切刀法 B.冲刀法 C.平刀法 D.混合刀法12.下列选项中，色彩纯度最高的是（）A.红色 B.橙色 C.绿色 D.紫色13.下列选项中，不属于高中美术学科核心素养的是（）A.图像识读 B.美术表现 C.审美判断 D.文化创新14.单选题普通高中美术课程标准（2017年版2020修订）设置的高中美术课程必修和选择性必修模块个数分别是（）A.1个和6个B.2个和5个C.3个和4个D.4个和3个15.普通高中美术课程标准（2017年版2020修订）所规定的学业质量是（）A.学生学习的考试结果B.学生学习的表现能力C.学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现D.学生应该达到的层次分类与相应的不同等级16.下列选项中，适合作为中国山水画构图一课“知识与技能”的是（）A.培养热爱中国山水画的情感B.欣赏中国经典的山水画作品C.弘扬中华优秀传统文化，增强中华民族文化自信D.了解中国山水画“经营位置”的画理及表现方法17.民间剪纸单元课，指向“文化理解”素养的教学目标是（）A.收集剪纸作品B.欣赏剪纸技法C.了解剪纸艺术的特征D.探索剪纸寓意18.下列选项中，不适合作为书法练习活动的是（）A.背临B.对临C.描红D.复印19.校园景观设计一课中，周老师组织学生根据小组任务搜集资料解决问题，这种教学方法是（）A.示范法 B.讲授法 C.小组合作法 D.练习法20.教学目标“理解踏歌图的构图”，对应的美术核心素养是（）A.文化理解 B.图像识读C.创意实践 D.美术表现21.韩熙载夜宴图鉴赏教学中，不适合的教学方法是（）A.合作法 B.实验法 C.讨论法 D.提问法22.陶艺一课教学时，王老师首先播放了产生的现场录像。该导入方法是（）A.演示导入 B.讲授导入C.情境导入 D.提问导入23.周老师提问：“你愿意将蒙克呐喊印刷品挂在家中吗？为什么？”该问题对应的费德门美术鉴赏法步骤是（）A.描述 B.分析 C.解释 D.评价24.美术鉴赏课狼牙山五壮士合适的教学重点是（）A.色彩基础知识 B.中国抗战历史C.英雄形象塑造 D.写实油画特点25.教师使用百分制对学生作品进行评价，所属的评价方法是（）A.质性评价B.量化评价C.形成性评价D.终结性评价26.王老师在学校的橱窗陈列了黑白装饰画一课的作业，该评价方法是（）A.学生自评 B.师性互评C.展示评价 D.讨论评价二、简答题（每题7分，共4题，共28分）27.用线条勾勒出（汉）霍去病墓立马（如图3）的大体形象。调P49图（22高中美术资格证学科知识与能力教材） 图328.列出两种高中生需要掌握的图像识读方法。29.为我的城市，我的生活一课教学设计3个培养学生探究思维的问题。30.列出“学习档案袋”中应收入的材料。三、案例分析题（每题20分，共2题，共40分）31.案例： 钟老师进行单元化主题教学时，创设了手给“一带一路”大单元美术课程，包括四课时：（1）认识“一带一路”讲解国家的政策与方针，中国与世界的关系；（2）讲解美术手绘图的方法，示范线描手绘技法；（3）让学生通过线描的方式，描绘“一带一路”的路线图；（4）针对学生的作品，教师进行评价。问题： 对钟老师教学的优点和缺点进行分析（12分），并提出改进建议。（8分）32.案例： 在美术鉴赏模块教学中，张老师要求学生分小组收集、欣赏、评述自己喜欢的美术作品，并结合学业质量水平标准，提出了评价要求：“能否主动探究，能否团结协作，能否形成自己独特的观点”。教学结束时张老师凭借自己的印象给每个学生都评价为“良”以上。问题：分析该评价活动的优点和缺点，（12分）并提出改进建议。（8分）四、教学设计题（每题30分，共1题，共30分）33.请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）探索与发现：（1）分析人民和总理的作者在画面构图和人物表情上是怎样突出主题的。（2）评价人民和总理这幅作品在“推陈出新”与“洋为中用”两方向的探索。要求： （1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。2021下半年高中美术教师资格证考试真题试卷一、单项选择题1.C【解析】本题考查谢赫的“六法论”。南齐画家、绘画理论家谢赫撰写的画品（又名古画品录）是古代第一部对绘画作品、作者进行品评的理论专著。书中提出了绘画的社会功能以及品评的标准，即“六法”。“六法”包括气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。故本题答案选C项。2.暂缺。3.暂缺。4.B【解析】本题考查黑陶艺术。黑陶是龙山文化最重要的代表，指在器物烧成的最后一个阶段，从窑顶徐徐加水，使木炭熄灭，产生浓烟，有意让烟熏黑而形成的黑色陶器。它是继彩陶之后，中国新石器时代制陶业出现的又一个高峰。代表作品为黑陶高柄杯。故本题答案选B项。5.C【解析】本题考查徐渭的代表作品墨葡萄图。徐渭，初字文清，改字文长，号天池山人、青藤居士。徐渭的写意花卉惊世骇俗，用笔狂放，不拘形似，自成一家，是真正完成水墨大写意花鸟画的画家，笔势狂逸，墨气淋漓，是写意花鸟画成熟的标志，他创水墨写意画新风，与陈淳并称“青藤白阳”，对后世的影响很大，历来被世人称道。他的诗文书画处处弥漫着一股郁勃的不平之气和苍茫之感，代表作品有杂花卷墨葡萄图等。故本题答案选C项。6.A【解析】本题考查意大利佛罗伦萨大教堂的建筑形式。意大利佛罗伦萨大教堂是欧洲文艺复兴时期著名的哥特式建筑。佛罗伦萨大教堂整个穹顶依托在交错复杂的构架上，下部由石块构造，上部用砖砌成。构架穹面分上下两层，中间呈空心状。故本题答案选A项。7.D【解析】本题考查画家波提切利的代表作品。波提切利是15世纪佛罗伦萨画派的最后一位画家，美第奇家族最宠爱的画师，他的画不再局限于宗教题材，多取材于文学作品和古代神话传说，更自由地抒发个性和世俗的情感。波提切利注重用线造型，强调优美典雅的节奏和富丽鲜艳的色彩。他的名作春和维纳斯的诞生充满了柔情的诗意，洋溢着人文主义的乐观精神。故本题答案选D项。8.B【解析】本题考查米勒及所属的风格流派。在邻近枫丹白露森林的巴比松村群集了许多画家，他们在此描绘原始荒凉的自然风貌，感受着逃离闹市的惬意，这些画家被称为“巴比松画派”。米勒出生在一个农民家庭，后定居在巴比松村，他一生画了许多描写田园风景和农民生活的作品，被誉为“伟大的农民画家”，属于“巴比松画派”。故本题答案选B项。9.B【解析】本题考查日本浮世绘的主要表现方式。浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过版画的形式表现出来，持久繁荣达200多年，成就辉煌，并对西方现代美术产生过不可估量的影响。浮世绘作品的载体一开始仍是大面积的屏障，后改为装裱的挂轴和册页。为了降低制作成本，运用了木板刻印，一个样本可以大量生产，所以，日本浮世绘又是日本版画的代名词。故本题答案选B项。10.B【解析】本题考查隶书横划的结构特点。蚕头燕尾比喻隶书的横画起笔和横波收笔。长画起笔时，回锋隆起，形如蚕头；横波收笔时，顿笔斜起，形如燕尾。故隶书横划的结构特点有蚕头燕尾之称。故本题答案选B项。11.B【解析】本题考查篆刻运用的刀法。由图可知本印章运用的刀法是切刀法。切刀法每刻一笔则需若干刀连接而成，刻出的线条边缘参差钝涩，具有古朴淳厚的艺术效果。冲刀法每刻一笔都一刀冲成，刻出的线条边缘爽洁完整，给人以流畅挺拔的感觉，在实践中应用较广，而且简明易学。故本题答案选B项。12.A【解析】本题考查色彩纯度。色彩纯度指原色在色彩中所占据的百分比，又叫饱和度。纯度是色彩鲜艳度的判断标准，一般来说，一种颜色中含其他颜色越少，纯度越高，色相越容易辨认；含其他颜色越多，纯度越低，色相越不容易辨认。红色是红、黄、蓝三原色之一。B项红色加黄色变橙色。C项黄色加蓝色变绿色。D项红色加蓝色变紫色。故本题答案选A项。13. D【解析】本题考查普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）中的学科核心 素养。普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）中的学科核心素养指出“学科核心素养是学科育人价值观的集中体现，是学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观、必备品格和关键能力。美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。”故本题答案选D项。14. A【解析】本题考查普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）中的课程必修和选择性必修模块。普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）指出：本课程在综合考量美术通行的分类方式、教师的专业背景以及普通高中美术课程实施效果的基础上，按照美术门类将学习内容划分为必修模块（美术鉴赏）和选择性必修模块（绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺、现代媒体艺术）。 15.C【解析】本题考查普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）中的学业质量内涵。普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）中的学业质量内涵指出“学业质量是学生在完成本科课程学习后的学业成就表现。”故本题答案选C项。16.D【解析】本题考查教学三维目标中的知识与技能目标。美术教师要认真学习新课程标准对美术“知识与技能”的新要求，改变旧的观念而形成新的美术“知识与技能”观，让学生了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。所以本题答案D项符合“知识与技能目标”。17.B【解析】本题考查美术学科核心素养与三维目标的