南桥小学一年级体育与健身课教案

1南桥小学一年级体育与健身课教案周次 14 课次 42 日期 5.25 班次 一(2) 40 人 执教 蒋洲红教材内容 1、拓展：呼啦圈 3（2） 2、综合练习：圈圈游戏 2（1）学习目标身体发展：继续学习腰部转呼啦圈的方法，体验腰与圈的配合，发展协调素质。能力发展：尝试多种方法转动呼啦圈，形成自我健身的能力。心理发展：培养学生对呼啦圈的学习兴趣和创新意识。社会适应：能积极参与，相互合作，体验成功，充分享受健身的乐趣。程序 教学内容时间次数 教 师 的 教 学 生 的 学 组 织 队形区教学比武课2一二三四课堂常规整队问好导入主题热身操：超级小明星(音伴)转转呼啦圈1、探究练习2、反馈练习3、创想练习教学重点腰圈协调配合圈圈游戏1、接力比赛2、创想游戏131612112-31-22-34-64-6向学生问好。宣布上课任务。教师与学生一起练习(口令提示)。1、提问启发小组探究练习。2、评讲演示。3、组织反馈练习。4、组织各种创想练习。5、组织交流。1、组织接力比赛2、启发学生创想游戏的方法。3、组织学生小组合作探究。4、教师巡视。向教师问好。进入课堂角色。要求：精神饱满。学生练习。要求：充分展开身体。1、带着问题进行腰部转圈尝试。2、交流体会。3、巩固提高练习。4、教学比赛。5、小组讨论尝试其他部位的转圈。6、露一手。要求：身圈配合协调、积极创想。1、分八组进行圈圈游戏比赛。2、积极动脑讨论探究尝试。3、结伴合作游戏。4、进舞台展示。5、继续游戏。半弧形散点八小组散开3五六放松（音伴）自豪的小马小结下课2111教师提示示范放松动作。教师提问引导学生正确评价。小结表现情况。向学生呼别。听着音乐，跟着老师一起放松练习。要求：身心放松。学生自我评价。互相评价。原地圈内散点散点集中教学器材录音机、磁带、呼啦圈 41预计密度全课密度：50%基本部分密度：45%平均心率：120%4课 的 设 计 倡导探究 注重合作南桥小学 蒋洲红新课程标准要“以学生发展”为中心，树立健康第一的指导思想。本节课主要尝试着采用小组合作探究学习的教学模式，创设相对开放的教学环境，让学生自己去学去练，主动地去思考去探索，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。在课中我尽可能地为他们创设主动合作的学习环境，让他们的个性进一步得到发展。本课的重点是让学生进一步学会腰内转圈。用呼啦圈来贯穿全课，通过一物多用创设一种团结互助、竞争合作、欢乐向上的情景，采用多种激励的手段充分调动学生的学习积极性。课的开始，我用激励的语言来引入新课：“今天我们一起来做超级小明星” 。教师为达到教学目的，设计了尝试-交流-再练习-复习巩固等教学环节，重点是让学生学会腰部转呼啦圈。与此，通过老师提出问题和创新的要求，来激发学生学生的创新欲望，然后采用表扬、奖励的方5法，如：“体操小明星” “转圈小明星” “游戏小明星”等，在学生创新过程中感到困难时，教师及时给予指导，丰富其想象获得更多新颖的创意，从中体验到成功的乐趣。在创新过程中，由个人创新推广到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管成功与否，因为失败的体验也是一种收获。在课的过程中给学生一个明星展示的舞台，通过“露一手”让学生自主自创，充分体验实践对比、观察模仿、互学互助的学习方式，使学生在身体的各部位进行初步转动，有头颈、手臂、膝关节、脚腕等，虽然失败的也比较多，但兴趣还是那么浓厚，为以后的继续学习打下伏笔。最后，进行圈圈接力赛，使整节课达到高潮，学生从中享受体育活动带来的快乐，培养学生对体育活动的兴趣。再让学生在创编圈圈游戏，重点以各种跳跃和转圈为主，通过小组讨论来进行来进行游戏的创想，选出好的游戏在明星舞台上表演，放松部分我采用蒙古舞“自豪的小马”来调节，充分展示学生天真烂漫、活泼愉快，使心生理得到彻底放松。整节课我运用过程性评价和终结性评价相结合，学生自评、互评和教师点评相结合的形式，使探究与合作得到充分的体现。以上是我本节课的上课思路，望各位专家能给予指正42005.5.25