五个一活动方案

朱 马小学 “五个一”工程活 动方案为培养和提高广大学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，根据上级教育部门关于开展“五个一” 成长工程的通知精神，决定在全校开展“五个一” 成长工程，即：发现一位心中崇拜的英雄、确立一条激励向上的人生格言、练就一项受益终生的体育项目、培养一种愉悦身心的艺术爱好、拥有一个服务社会的社区岗位。结合我校的实际情况，特制定实施方案如下：一、 指导思想进一步增强中小学生德育工作的实效性，全面落实新修订的中小学生守则、小学生日常行为规范，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，引导广大小学生树立正确的理想和奋斗目标、保持健康的身心状态，增强小学生的动手能力和探究能力，提高服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定基础。二、 活动内容1发现一位心中的英雄。通过开展“英雄在我心中” 征文比赛、“我心目中的英雄” 故事（演讲）比 赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。2.确立一条激励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言” 征集、“ 我写我自己的格言、座右 铭 ”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生时常戒勉自己，养成良好的道德情操。3.练就一项受益终生的体育项目。通过开展“我当体育小健将” 、“健美操比 赛 ”、组织体育比赛项目等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团体意识。4.培养一种愉悦身心的艺术爱好。适时开展艺术节。组织“ 歌咏比赛” ，书画比 赛、展览、特长展示等丰富多彩的 艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。5.拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践，让每位学生至少有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识、接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，做文明公民、争当爱我家乡的典范。三、活动原则组织小学生开展“五个一 ”成长工程，要注意把握以下原则：一是就近就便的原则。立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与。二是力所能及的原则。活动设计和安排要以学生能够做到为前提，不能成为学生的负担。三是保障安全原则。要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责的做好学生的安全工作。四是与其他活动相结合的原则。活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合，要与新课程综合实践活动的实施相结合，要与市教育局组织开展的“朝阳读书计划” 等活动相结合。四、工作要求1.精心组织，务求实效。学校要全面动员，激励每一位学生积极参加“ 五个一 ”成长工程，并就开展好 这项活动相学校和学生提出具体要求。要做好活动的具体组织协调工作、明确责任，认真研究制定工作计划，学生参加活动的情况要做好记载和认证，相关材料要存入学生个人成长记录，学生参加活动的情况要纳入对学生的综合评定，使学生创造性的完成“ 五个一” 活动内容，真正在活 动中受到启 发和教育。2.突出重点，以点促面。学校要围绕“五个一” 工程的实施，结合本地本校实际，确定自己的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性，在当地有影响，对学生有教育意义的活动。要充分发挥班级、少先队组织的优势，吸引带动学生广泛参与。学校将定期评选表彰优秀学校和优秀学生，及时总结推广先进经验。 3、本学期学校将继续组织举行“诵诗比赛” 、“演讲比赛”、“写字、 绘 画、作文比 赛” 等活动。各班 级要结合本“五个一”成长工程，将以上活动认真组织开展，具体活动事宜另行通知。朱马小学2014 年 3 月