政治常识教学进度计划表(试行)完成

课程教学进度计划表2014 2015 学年第 一 学期课程名称：_政治常识_主讲教师：_蒲秀琼_系（教研室）：_基础教学部_填表日期：2014 年 9 月 1 日课程教学进度计划表201 201 学年 第 学期主 讲 教 师课 程 名 称（编号）授 课 对 象 学 时 分 配姓 名 职 称 学 历 学 位 专 业 年级 班级 人数 总学时 授课 实验 上机 其他蒲秀琼 讲师 大学 学前/初等教育 2012 学前/初等 全级 36 32 2 21、课程性质、目的和任务1课程性质：政治常识是三年制中等师范学校课程计划和思想政治课必修课，是对学生进行马克思主义政治学说的基本观点、邓小平理论和建设有中国特色的社会主义教育的重要课程。 2课程教学目标 通过本课程的理论学习和实践训练，增强学生的政治观念，认识到我国的政治制度、治理国家的基本原则和公民参与政治生活的基本知识。3.本课程的主要任务：是从师范教学的实际出发，通过学习政治常识，树立正确的政治观点，坚持正确的政治方向。用阶级的、历史的、辩证的观点分析政治，提高参与政治生活的能力。 2、教学基本要求（了解内容、掌握内容、重点内容、难点内容）教学基本要求在于：根据马克思主义政治学说的基本观点，以艰险小平建设有中国特色社会主义理论为指导，讲述我国的人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，以及我国民族、宗教、外交的基本常识，使学生了解我国的基本政治制度及治理国家的基本原则；引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析社会政治现象，提高参与政治生活的能力；使学生树立正确的政治方向，增强民主意识，自觉维护国家利益，以饱满的热情积极投身于社会主义民主政治的建设。 3、教学内容及要求（此部分根据具体课程，按照章节列出具体内容及所需教学学时）前言： 2 课时（一）教学目的和要求：学习政治常识，树立正确的政治观点，坚持正确的政治方向。 （二）主要内容：1.人是政治的本质、内容、核心问题。2.我国的政治制度、治理国家的基本原则和公民参与政治生活的基本知识。第一课 现代国家形式 6 课时 （一）教学目的和要求： 1识记：国家制度、国体与政体、 “一国两制”的含义、内容和意义。 2理解：国体与政体、单一制和联邦制、民族与国家的关系。我国实行单一制的国家的结构形式，统一的国家，神圣的主权不可侵犯。 （二）主要内容： 1国家的结构形式 2国家的管理形式。 第二课 依法治国，建立社会主义法治国家 6 课时（一）教学目的和要求： 1认识国家结构形式，我国是工作阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 人民民主专政是新型的民主和新型的专政。坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。2了解单一制和联邦制的主要特征，我国人民民主专政国家的对内对外职能，民族与国家结构形式的关系。 （二）主要内容： 1我国的国家性质。 2我国治理国家的基本方略 第三课 我国人民代表大会制度 6 课时（一）教学目的和要求： 1认识我国的政权组织形式是人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。2了解人民代表大会的组织和活动原则是民主集中制、人民代表的法律地位、权利和义务。正确处理中央和地方的关系。 （二）主要内容： 1人民行使国家权力的机关。 2国家的行政机关和司法机关。3.我国的根本政治制度。 第四课 我国的政党制度 8 课时（一）教学目的和要求： 1认识政党产生以及经济、政治、思想条件。中国共产党是我国社会主义事业的领导核心。 2了解政党的特征和作用，中国共产党的性质；中国共产党领导地位的确立，是中国革命发展的必然结果。 （二）主要内容： 1中国共产党是我国社会主义事业的核心领导 2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度第五课 我国的民族和宗教 4 课时（一）教学目的和要求： 1认识民族是历史上形成的稳定的人们的共同体，共同地域、共同经济生活、共同语言、共同心理素质是民族的四个基本特征。2了解我国各民族共同缔造了统一的多民族国家。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，是我国处理民族关系的基本原则。民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国重要的政治制度。 （二）主要内容： 1我国是统一的多民族国家。 2我国的宗教政策。 4、实践环节适当安排课堂实地见习、观看电视教学片、记录片，使用多媒体课件教学。5、课外习题及课程讨论采取多种教学组织形式进行教学。在采取集体教学这一形式的同时，适当开展小组形式的学习、讨论和个人自学，使之相互结合。6、课程考核说明及要求：本课程的考核方式为形成性考核和考试相结合，形成性考核的成绩占课程总成绩的 40%，期末终结性考试 60%。本课程的形成性考核由老师统一布置作业和实践考察组织实施。考核成绩须达到 60 分及以上，方可获得本课程相应学分，即 2 学分。7、主要参考书（编著者名称出版社，出版时间）：1.教材主编：朱明光、扈文华， 国家教育部规划教材政治常识 ，人民教育出版社政治室编，人民教育出版社出版。2009 版 2.参考资料：朱明光，国家教育部规划教材政治常识教学参考书 ，人民教育出版社政治室编，人民教育出版社出版。2010 版八、教学进度安排表学 时 数校历周次课序 讲授实验上机讨论其他教 学 内 容教学形式及其手段实验或上机内容作业或辅导安排执行情况1 前言 1.5 0.5 概述 讲授 课外2第一课1.5 0.5 国家的本质 讲授 课堂3第一课1.50.5 现代国家的结构形式 讲授 课堂4第一课1.50.5 国家的管理形式 讲授 课后5第二课1.50.5 我国是人民民主专政的国家 讲授 课堂6第二课1.50.5 人民民主专政专政的国家职能 讲授 课堂续前表学 时 数校历周次课序 讲授实验上机讨论其他教 学 内 容教学形式及其手段实验或上机内容作业或辅导安排执行情况7第二课1.50.5 我国治理国家的基本方略 讲授 课后8第三课1.50.5 人民行使国家权力的机关 讲授 课外9 复习 半期复习 讲授 课堂10 考试 期中考试 实践 课堂11第三课1.50.5 国家的行政机关和司法机关 讲授 课外12第三课1.5 0.5 我国的根本政治制度 实践 课后13第四课1.50.5 中国共产党领导核心地位的确立 讲授 课外续前表系（教研室）签字： 教务处签字： 年 月 日 年 月 日学 时 数校历周次课序 讲授 实验 上机 讨论 其他教 学 内 容教学形式及其手段实验或上机内容作业或辅导安排执行情况14第四课1.50.5 中国共产党的指导思想和领导方式 实践 课后15第四课1.50.5 我国多党合作制度和政治协商制度内容 讲授 课堂16第四课1.50.5 多党合作制度适合我国国情 实践 课外17第五课1.50.5 我国是统一的多民族国家 讲授 课堂18第五课1.5 0.5 我国的宗教政策 讲授 课堂19 复习 综合复习 实践20 考试 期末考试 实践