东北师范大学《中小学语文教材研究22秋在线作业2-0005
-
资源ID:341186328
资源大小:15.25KB
全文页数:6页
- 资源格式: DOCX
下载积分:0金贝
快捷下载
账号登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
|
下载须知 | 常见问题汇总
|
东北师范大学《中小学语文教材研究22秋在线作业2-0005
东北师范大学中小学语文教材研究22秋在线作业2-0005试卷总分100 得分100一、单选题 (共 1 道试题,共 1 分)1.概括性的陈述性知识可以转化为()。A.专业性知识B.教育性知识C.陈述性知识D.程序性知识答案D二、多选题 (共 7 道试题,共 7 分)2.教科书中的口语交际内容特点有:A.设置话题和情境,凸显口语交际的人际交往功能;B.与阅读和写作综合性学习整合在一起,既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;C.淡化知识的系统性和完整性,在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样,体现了从“听说”到“口语交际”的转变;D.口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;答案ABCD3.由于美育具有( )等特点,因此能为人们所接受。A.象征性B.形象性C.情感性D.自由性答案BCD4.口语交际内容的分类A.从口语交际凭借的语言表达方式来看B.从口语交际要培养的基本技能来看C.从口语交际进行的方式来看D.从口语交际内容涉及的领域来看E.从口语交际活动主体的数量来看答案ABCDE5.语文知识包括()等方面的知识。A.字、词B.句、篇C.语、修D.逻、文答案ABCD6.语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种()相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。A.感性B.感知C.解读D.理性答案AD7.教材的文字、插图即语言文字要()。内容要生动活泼,富有启发性和趣味性,注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求,又助于学生对文字内容的理解。A.规范B.简练C.鲜明D.严密答案AB8.文言文教学的方法有()很多种。A.诵读法B.圈点法C.标注法D.串讲法答案ABCD三、判断题 (共 23 道试题,共 92 分)9.语文教材就是遵循语文教学方式,有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。答案错误10.阅读说明文要:根据说明对象和写作目的,分析其使用的说明方法。答案正确11.对社会美的审美评价,以“善”为主要标准。答案正确12.语文教材富有幻想性,这在古今中外都无例外,只是由于国度和时代的不同“幻想性”会有不同的内涵。答案错误13.高尔基说:“照天性来说,人都是艺术家,他无论在什么地方,总是希望把美带到他的生活中去。”答案正确14.教科书口语交际训练方式和途径的灵活多样正说明从“听说”到“口语交际”的转变并不是口惠而实不至的。这种转变不只是概念的转变,更是课程目标取向和教学实际内容的转变,是由外而内的、全面具体的转变。答案正确15.情节是塑造人物的手段,是小说内容描写的主要部分。情节由人物之间、人物与环境之间、以及人物自身的矛盾冲突构成。答案正确16.教科书口语交际的训练方式有复述、讲故事、回答问题、讲述见闻、看图说话、口头说明、说看法、演讲、辩论等答案正确17.根据事件的发展过程来分析结构。事件的发展过程包括开端、发展、高潮、结局,可以根据这四部分发展过程来分析文章结构。答案正确18.通过对教学的有效评价 ,会对教学起到积极的促进作用,以便朝着更好的方向发展。答案正确19.教材的质量关键在于教材的编写,而教学最终能否达到预期的目标,却在很大程度上取决于教材的使用。答案正确20.在语文教学中 ,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法, 提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。答案正确21.高尔基说 :“照天性来说,人都是艺术家,他无论在什么地方,总是希望把美带到他的生活中去。”答案正确22.散文的阅读方法有:分析散文主旨;分析散文结构 ;分析散文意境 ;分析散文语言答案正确23.语文教材是遵循语文教学目标,由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。答案正确24.阅读教材这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写,主要体现阅读能力训练的体系。以前的大部分语文教材都属于这一类,也有的就直接名为阅读。答案正确25.课程强调:教师与学生是不平等的,教师是“平等中的首席”,学生是学习的主人。答案错误26.美的事物有两个层次,一个是外层次(形式美);一个是内层次(内容美)。答案正确27.学生的言语合力包括常用语言、体态语和副语言。答案错误28.根据对象的描述角度来分析结构。对同一个叙述对象,可以从不同的角度去叙述,分析文章结构则可以根据叙述角度的变换来把握。答案正确29.语言的准确主要表现在: 概念使用准确,状语、定语等修饰成分恰当。答案正确30.语文学科是综合性学科 ,体现在语文能力上,可以说是听说读写能力的综合。答案正确31.语言概括、简洁表现在:议论性文字凝练扼要,言简意赅。答案错误