领导科学00320复习资料（最新版）
领导科学目录第一章 绪论1第二章 领导与领导者、被领导者1第三章 领导的职能和原则2第四章 领导观念2第五章 领导决策3第六章 领导用人4第七章 领导的思想政治工作5第八章 领导体制5第九章 领导者的素质7第十章 领导方法8第十一章 领导艺术8第十二章 领导作风8第十三章 领导绩效9阅读说明：本科目根据以往真题显示，可能考到的题型有单选、多选、简答、论述题和案例分析，根据知识点特 点，我们按照可能考到的题型对知识点进行了归类，实际情况要以正式考试为准；图标 代表知识点重要指数；文字标红加下划线部分为关键词。第一章 绪论知识点名称内容领导活动的产生领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动存原始社会就有了。领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工的。领导科学研究的对象现代领导活动及其发展规律是领导科学研究对象。领导是领导科学中最基本的范畴，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。领导科学的范围领导科学范围最基本的内容：领导本质的理论；领导观念的理论；领导职能的理论； 领导体制的理论；领导者的素质和修养的理论；领导方法、艺术、作风的理论；领导绩效考评的理论。学习领导科学的意义1.学习领导科学是社会历史发展的必然要求。2.学习领导科学，是深化全面改革的 需要。3.学习领导科学是加强党的执政能力建设的需要。4.学习领导科学是迎接世 界新技术革命挑战的需要。学习领导科学的方法第一，实证方法，又称调查研究方法。第二，历史方法。第三，比较方法。第四， 案例方法。第五，系统方法。第六，借鉴方法。第二章 领导与领导者、被领导者知识点名称内容领导的属性领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要。领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。其中社会属性占主导地位。在任何社会中，领导的社会属性决定着 领导的本质。领导的特征1. 认识的特征：认识的一般性，如客观性、主观能动性、社会历史性，它还具有以 下五个特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。2. 实践的特征：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超越性、服务性。社会主义领导的本质属性“领导就是服务”，这是邓小平同志对现代领导本质特征最深刻的概括。服务是社 会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。强调领导就 是服务，就必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。必须划清资本主义国家所说的服务和社会主义国家所强调的为人民服务之间的界限。领导者本质领导者的本质是领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者内 在的固有属性。在任何社会历史条件下，领导者与被领导者都是上下级，即领导与被领 导的关系，但在不同的社会条件下，这种相同的关系有着显然不同的本质。在原始 社会里，领导者具有原始普通成员的性质。在阶级社会里，领导者的本质是广大劳 动群众的统治者、剥削者、压迫者、奴役者。在社会主义社会里，领导者与人民群 众的利益是一致的，领导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系，人和人之间互助合作、团结友爱，人民是国家的主人，领导者是人民的公仆。领导者特征1.拥有职权。领导者首先必须担任一定的职务，然后根据职务的性质、轻重赋予一定的权为。2.负有责任。依据权责一致原则，领导者的职权越大，其责任也越重。3.提供服务。领导者之所以存在，是因为组织或群体的共同劳动、共同生活需要领导者的服务。4.富于创新。这是领导者区别于普通社会成员的本质所在。多重角色。一个领导者不仅在社会中充当一般人所有的角色，而且还担任领导角色。领导者的地位与作用领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作角。首先，领导者在领导活动 中居于中心地位。其次，领导者在领导活动中起发动作用。再次，领导者在领导活动中起统率作角。被领导者的本质被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。在社会主义社会，被领导者的本质是社会的主人。被领导者的特征1.服从性。被领导者是在领导者的组织、指挥下进行社会活动的，被领导者要服从于领 导者。2.受动性。领导者在领导活动中发挥主观能动性，带动被领导者努力实现组 织目标。3.对象性。领导者的一个重要特征是服务性，那么作为领导者的对应方， 就具有领导者服务时的对象性。4.源泉性。被领导者是广大人民群众，是社会实践的主体。5.不担任领导职务或担任较低领导职务。做好被领导者的基本要求（1）要服从领导；（2）要支持领导；（3）要监督领导。1被领导者的地位与作用被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性的作用。第一，被领导者是领导 者的对应面。领导活动是领导者与被领导者相互关系的矛盾运动。第二，被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。第三，被领导者对领导效能起决定作用。领导者与被领导者的关系1.相互信任的关系；2.相互促进的关系；3 相互支持的关系；4 相互转化的关系；5 相互监督的关系。第三章 领导的职能和原则知识点名称内容领导的一般职能1.美国著名政治学学者怀特就认为领导的职能包括:决定重要的政策；发布必要的命令和指示；协调组织的内部关系；授权下级处理一般事务；控制财务的运 用；工作人员的任免；监督、控制并考核工作的执行；处理对外的公共关系。2.社会主义条件下领导的一般职能包括：(1)引导。（2）指挥。（3）组织。（4）协调。（5）监督。（6）教育。当代领导的基本职能1.科学决策：科学决策是领导活动的最基本的职能。因为决策的正确与否，都直接 关系着领导工作的成败与得失。2.选才用人：用人是领导者的一项重要工作。3. 思想政治工作：思想政治工作也是贯穿领导活动始终的一项基本职能。思想政治工作中要“出主意”、“用好人”。领导的总原则我国领导的总原则，是指在我国领导实际情况中那些根本性和综合性的原则。它包括：1.党的基本路线原则。2.实事求是原则。3.民主集中制原则。4.群众路线原则。领导的基本原则1.统一领导原则。2.分层领导原则。3.系统整体原则。4.权责一致原则。5.民主公开原 则。6.集体领导和分工负责相结合的原则。第四章 领导观念知识点名称内容领导观念的基本内涵现代领导观念包含很多内容，如权力观念、法制观念、系统观念、服务观念、市场观念、人才观念、竞争观念、信息观念、时效观念、创新观念、开放观念等。领导观念的重要作用第一，领导观念指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果。第二，领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败。现代领导的基本观念政治观念、人本观念、权力观念、法治观念、市场经济观念、改革创新观念、政绩观念。领导者树立政治观念的必要性第一，发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念。第二，全面贯彻执行党 的基本路线需要正确的政治观念。第三，密切党群干群关系需要树立清醒的政治观 念。第四，坚持执政党的性质和宗旨需要树立正确的政治观念。第五，做好对外工作，有效抵制和平演变，需要坚定的政治观念。领导者树立正确的政治观念的基本要求第一，要坚持正确的政治方向。第二，要坚持正确的政治立场。第三，坚持正确的政治 观点，自觉地运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装自己的头脑 ，用科学发展观与和谐社会理论统领党和国家各项工作的全局。第四，坚持严肃的政治纪律，保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。人本观念的基本内涵以人为本是关于发展的人本主义思想。其核心要义是:作为执政党和政府来说要尊 重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，坚持发展为了人民，发展 依靠人民，发展成果由人民共享。领导者树立人本观念必要性第一，坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的。第二，坚持以人为本是社会 主义社会对领导者的本质要求。领导者树立人本观念的基本要求第一，强化为人民服务的理念。第二，坚定先人后事的立场。第三，坚持依靠关键 人才的原则。第四，树立人尽其才的观念。人尽其才，各尽所能。第五，鼓励人才竞争的意识。第六，倡导人文关怀。权力观念的基本内涵所谓权力观念，就是领导者对权力的来源、性质、内容及行使等方面的系统认识或 根本看法、态度，是领导干部世界观、人生观、价值观的重要体现。大而言之，有 两种权力观:一种是为人民服务的权力观；另一种是利用手中权力谋取个人或小集团利益的权力观。2树立正确的权力观念的基本要求第一，对权力内容的正确认识。第二，对权力来源和性质的正确认识。第三，对权力行 使原则的正确认识。第四，对权责关系的正确认识。第五，对用权监督的正确认识 。法治观念的基本内涵所谓法治观念，是人们对国家法律制度的性质、地位、作用等问题形成的认识和态 度。以胡锦涛为总书记的党中央，从社会主义现代化建设事业全局出发提出了包括 “依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面内容的社会主 义法治理念。其中依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为良是社会生义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重 要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。领导者树立法治观念的基本要求第一，自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念。第二，自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念。第三，自觉维护人民合法权益，树立人权保障 的观念。第四，自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。领导者树立现代市场经济观念的基本要求1.认清建立社会主义市场经济体制的客观必然性。2.熟悉市场经济运行的基本规律，了解市场经济自身无法克服的缺陷。3.明确社会主义市场经济体制的特性。4. 明确完善社会主义市场经济体制的目标和任务。领导者树立改革创新观念的必要性第一，树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求。第二，树立改革创新观念 是应对时代变革的客观需要。第三，树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求。第四，树立改革创新观念是保证领导事业发展的不竭动力。树立科学的改革创新理念的基本要求第一，认识改革创新的性质和目的。第二，明确改革创新的价值和作用。改革是发 展的动力；创新是发展的源泉。第三，坚定改革创新的立场和方向。改革创新说到 底是为了加快发展，为了增强人民福扯，为了提升综合国力。第四，始终保持解放思想、与财俱进的精神状态和思维方式。第五，善于选择合理的改革策略和方法。领导者树立科学的政绩观的基本要求第一，明确什么是政绩。政绩就是各级领导于部在马克思主义价值观指导下所形成的施政积极成果。第二，明确为了谁创造政绩。科学发展观强调“以人为本”认为觉的一切奋斗和工作都是为了造福人民。第三，明确看待政绩的标准。要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩。第四，明确怎样创造政绩。创造政绩的根本途径是大兴 求真务实之风。第五章 领导决策知识点名称内容决策的概念所谓决策，其一般含义就是作出决定，是选择对策的决定。决策一般主要由决策者、决策目标、决策备选方案、决策环境、决策后果等要素构成。决策的分类依照决策者在管理组织中所处的地位不同，可以划分为高层决策、中层决策
