2022关于学期德育工作计划参考11篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022关于学期德育工作计划参考11篇 为了在今后的德育工作中能够提高效率，制定合理的工作计划尤为重要，写好工作计划有利于为接下来的工作打下坚实的基础，你会合理的制定吗？以下是网我和大家共享2022关于学期德育工作计划参考范文相关参考资料，希望能帮助到大家。 2022关于学期德育工作计划参考范文1 一、指导思想 本学期，我们德育条口将继续秉承“趣雅德育这一宗旨，以我校德育“十大课程为导向，以“六大团队为抓手，继续在学生中开展践行“八礼四仪、社会主义核心价值观等系列教育活动，让学生“勤奋学习、开心生活、全面发展，培养健康、阳光、仁爱、好学的南师附小学生。 二、工作目标 进一步抓实学生养成教育，以习惯为中心，通过多种形式培育学生核心素养；完善现代班集体建设，发挥学生团队自主管理的能力；创新实践活动，开展“小小红领巾志愿者活动，多渠道丰富学校生活；加强班主任（辅导员）队伍建设，多形式开展培训活动，进一步提高班主任（辅导员）的整体素养；密切家校合作，多维度关注学生成长。 三、主要措施 我们将以“习惯为中心，以“活动为主阵地，开展主题显明的活动课程，以“润心、正身、立行为关键词，通过“动而好玩儿，品而有雅的专题活动，让学生感受活动的“妙趣风雅。 （一）润心：关注学生心理健康，实现课程润品。 （1）多渠道创设育人气氛。 一是以学校文化为根基，校园文化布置彰显“健雅特色，班级文化布置彰显年段特色，努力将社会主义核心价值观、年段公约、中小学生守则等张贴上墙，实现润物细无声的效果。 二是及时宣传学生中的优秀事迹，关注“美在我身边、“美德少年、“实践之星等身边的模范，利用黑板报、校报、红领巾广播、学校宣传栏等阵地，让学生从身边的正能量中吸取力量，主动向模范学习。 （2）多平台建设育人队伍。 一是建设好班主任队伍。我们将以XX合作办学为契机，不断引进优质资源，同时抓住各种机遇将班主任送出去，拓宽视野，争取获得更好的学习效果；创新班主任例会形式，以钉钉微社区、沙龙、讲座、经验共享等形式展开，变布置为交流，变被动接受为主动参与；继续用好班队工作手册，完善班主任（辅导员）工作考评机制，激发班主任队伍的工作热心。 二是将学科教学与德育相互融合，开展全学科、全方位、全员的德育，通过学习中小学德育工作指南，撰写“我与我的学生教育故事，转变全体教师的育人观念，课堂关注每个学生学习的状态、习惯和品质的发展，树立全员育人的观念。 （3）多途径开展心理健康教育。 一是在心理课、道德与法治课、班会、晨会、红领巾广播等德育阵地中，关注孩子心理发展的细节，用走心的德育活动，传播正能量，树立正确的信心。二是充分发挥51号资源教室的作用，建立学生个人成长档案，借助融合教育的力量，帮助有需要的学生。 （二）正身：关注学生礼仪形态，实现课程养品。 （1）习惯养成常抓不懈。 以镇江市飞行检查的相关要求为标准，重视不同年段学生的习惯养成，将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容，作为学生日常习惯养成的重点内容，以中小学生守则为规范，在晨会、班会、主题活动中进行渗透和教育。 （2）特色课程彰显魅力。 一是职业体验课程：我们将与扬中市公交车站建立我校德育实践基地，带领学生参观、了解、体验这一职业，并寻访最美公交司机：潘榴红。我们还将充分发挥家长资源和校外资源，让学生体验各种不同的职业，通过多种职业体验让孩子们感受到工作的艰难，体验生活，感悟人生，帮助他们从小确立成才目标，在实践体验中不断成长，养成不怕失败、坚持不懈、为他人服务、团结协助等优良品质。 二是劳动体验课程：通过在低、中、高段开设不同的劳动体验活动：一、二年级：生活自理我可以；三、四年级：家务劳动我能行；五、六年级：美味佳肴我来秀。通过不同年段的体验，引导学生从小养成会劳动、爱劳动的好习惯，为成长打下基础。此外，我们将在五、六年级开展“劳动种植体验活动，利用学校资源，在学生中进行植物种植体验。 （3）实践活动有效开展。 一是继续完善“研学课程，依托与南师大合作的契机，走进xx高校，感受高校文化气氛；组织学生赴文化底蕴深厚的景点进行参观游学，通过游学之前的初步感知，游学过程的深入探讨，游学之后的活动体验等三个不同层次的研究，力争使活动更有意义；二是每月一主题的班级特色实践活动，各班或各年级自行制定活动主题，通过多样化的方式，走出校园，走进生活，真正发挥实践活动的育人价值。三是开展“小小红领巾志愿者服务小队活动，在校园内开展多种形式的志愿服务，为他人，为班级，为学校贡献自己的一份力量。 （三）立行：关注儿童外在行为表现，实现合力建品。 （1）各有所长组团队。 一是继续开展特长团队式班干部组织下的现代班集体研究，在校级和各个班级建好“六大团队（学习团队、健康团队、艺术团队、外交团队、内务团队、纪检团队）。二是邀请家长参与团队活动，并在团队活动过程中给予支持和指导。校级团队参与学校管理和每周评比，鼓舞先进，发现问题，及时反馈，帮助整改，让学生成为学校的主人。三是在学期终止时，进行“优秀现代班集体评比，对表现突出的学生、班级加大表扬力度，使我校的学生团队管理更上一个新的台阶。 （2）合力育人促成效。 一是家长义工服务校园。进一步发挥家长义工的服务功能，由家长发挥自身特长更好地为学生做好服务工作，同时也给学生做好模范作用。通过这些家长的参与和服务对学校工作起到宣传作用，让更多的人来了解学校、支持学校，为学生的发展提供服务。 二是社会协作共建委员会参与管理。组织健全社会协作共建委员会，组织好各项活动，协助学校更好地开展工作。 三是家长学校发挥作用。落实成立XX市家长学校总校的通知，组织好有效的家长学校的活动，通过家长会、班级群、微家校平台等多种渠道与家长展开交流，推荐优秀的教育文章，从观念上改变家长的育儿观念，并提供有效的育儿方法，帮助家长找到适合自己孩子的教育方法，为学生的成长提供帮助。 四是家访工作持续开展。每月设立家访周，每次走访23户学生，争取一学期能够对班上三分之一的学生进行家访或校访，对全班学生家出息行电话、网络交流，全面了解学生状况，更好地对学生进行特性化教育。 五是关工委工作稳步推进。加强与关工委退休教师的联系，发挥老教师的光和热，定期开展教育活动，做好共建共育工作。 （3）紧扣安全不放松。 进一步加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防敲诈、防校园欺凌及“五防（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，定期组织全校紧急疏散演练，加强学生的安全意识和自我防范能力，确保校园长治久安。 2022关于学期德育工作计划参考范文2 （一）加强师德建设 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人的气氛，树立“人人都是德育工的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平日教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 （二）高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓舞的“三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无、“五有要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、 学困生有进步），各年级、各班要根据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见的好习惯，要进一步加强管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做转变为“我应当这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 2022关于学期德育工作计划参考范文3 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和计划时，都要制定工作计划。工作计划实际上有大量不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作计划频道为大家整理的秋季第一学期小学德育工作计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。 一、指导思想 本学期，我校的德育工作将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以加强行为规范养成教育为重点，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，摸索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。 二、工作目标 1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。 2.开展国防教育，加强爱国爱校思想。 3.摸索科技教育，树立从小爱科学的意识。 4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。 三、主要工作措施 （一）加强德育工作队伍建设 进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。 （二）抓好养成教育,培养良好行为习惯 围绕中小学生守则中小学生日常行为规范五埭小学一日常规细则，继续深化学生行为规范养成教育，结合 “三评工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。 通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 （三）以重大活动为契机，开展各项德育体验活动 1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和气氛。每学期举行“文明班级评比评比，让学生在舒适的环境中学习。 2. 培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦的宣传教育，坚强广大师生的自信力，凝结实现“中国梦和富民强国的精神力量。把“中国梦主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦而发奋学习、不懈奋斗。 3.抓住重大节日的有利时机，做好对队员的教育。 （四）加强家校联系，发挥整合优势 开展 “家长开放月活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现状况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果；拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台（家校通）等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流状况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教