2016年全国教师资格统考模拟卷（高中）-地理

一、读我国1.图示A. 2.某校成为宿营地A.甲地当地时乐厅举行，3.我们A.104.诺贝A.江苏C.南京左图5.萨赫20、单项选择国南方某地等示区域中流量校地理研究性地的是（ 地 时间 2015 年中国科学家们想及时收看日 21 时 15 分贝尔颁奖典礼苏各地昼短夜京市区正午太图为非洲部分赫勒所处的自016 年全考择题（本等高线地形图量季节变化最B. 性学习小组， ） 。 B.乙地年 12 月 10 日家屠呦呦等 1看诺贝尔颁奖分 B.10 日礼期间，下列夜长，且昼长太阳高度达到分地区年降水自然带为（ 全国教师考试时间：1本大题共 2图，完成下列最小的河段是利用暑假调地 下午 2 时 1510 位诺贝尔奖奖典礼现场直日 9 时 15 分列叙述准确的长变长 到最小 水量分布图， ） 。 1 师资格统地理20 分钟 5 小题，每列 1-2 题。 是（ ） 。 C.调查该区域进C.丙地5 分，诺贝尔奖得主在此获直播，应该在 C.10 日的为（ ） 。B.淮安D.淮安右图为萨赫统考模拟理 考试总分：每小题 2行野外地理考地尔颁奖典礼在获颁各自奖项在（ ）时日 7 时 15 分。 安市昼长夜短安正午太阳高赫勒年降雨量拟卷（高150 分 分，共 5D. 考察，甲、乙D.丁地 瑞典首都斯德项。据此回答时间及时打开D.11 日，且夜变长 高度角变小 量年际变化图高中） 0 分） 。 乙、丙、丁四德哥尔摩（东答 3-4 题。 电视。 21 时 15 分。读图回答四地中适合东一区）音分 5-7 题。 A.热带6.导致季风A.7.据图A.向北下图是8.201A. 9.日本A.径流C.径流10.导A.水热读图，11.下列A.海C.洋12.有A.M 地带雨林带 致左图区域年风 图判断萨赫勒北扩展 是日本地形示14 年 2 月，本多山且河流流量丰富，利流量季节变化导致日本工业热条件优越 完成 11-12列叙述正确的海域的渔场是洋流是西南季关图中 M、N地到 N 地体现B.热带年降雨量空间气压 勒所处自然带B.向南示意图，读图日本部分地区B. 流众多，其河利于航 化明显，冬季业地带分布的B.矿产2 题。 的是（ ）是由于上升流季风吹拂形成N、P、Q 四现了从沿海到带草原带间分布差异的压带和风带带空间分布的南扩展 图回答 8-10 题区遭受了罕见河流特征（ 季断流 主要原因是产资源丰富） 。 流而形成成的 地的叙述，到内陆的地域2 C.热带的主要原因有地形B.的变化情况（C.面积题。 见的雪灾，受C. ） B.河流D.水能（ ） C.海运B.洋D.洋正确的是（域分异规律带沙漠带（ ） 。形 ） 。 积扩大受灾最为严重流流程长，含能丰富，利于运交通便利洋流是逆时针洋流对沿岸气 ） 。 D.亚热植被 C.D.面积缩重的城市可能D. 沙量大 于发电 D.科学技 环流系统的组气候起增温增湿带常绿硬叶林状况 D缩小 能是（ ）技术发达 组成部分 湿作用 林带 D. B.N 地C.M 地D.最能图为“13.该A.自然C.自然14.关A.目前B.跨流C.植树D.修建读我国15.甲地A.东北16.下A.甲、B.甲图C.乙图D.丙图读某山地与 P 地气候地与 Q 地纬度能体现山地垂“自然界碳、图可以说明然界的碳循环然地理环境各于人类活动对前人类对环节流域调水可以树造林可以减建水库可以调国某地气温变地可能位于北地区 列关于三地气、乙、丙三图图 7 月高温主图 7 日气温低图气温变化小山地及附近地候类型不同，度相同，自然垂直地域分异水物质循环示（ ） 。 环只能在有机各要素相互独对水循环的影节 M 施加影响以减少环节 N减少环节 P 和调节环节 L 的变化图，回答（ ） 。 B.华北气温变化的说图的气温变化主要因为 7 月低主要是因为小是因为正午地形剖面示意自然带类型然带类型也相异规律的是 Q示意图”，读机界进行独立而存在影响，叙述正响最大 N 水量的变化和 Q 的水量的水量季节变答 15-16 题。北地区 说法，正确的化主导因素均月伏旱季节降为受冷空气影午太阳高度变意图，完成 13 型也不相同相同 Q 地 读图完成 13-1B.地理D.人类正确的是（化 变化 C.长江的是（ ）均为太阳辐射降水少光照强影响 变化小 7-18 题。 14 题。 理环境中碳循类目前还不能 ） 。 江中下游。 射 强 环可跨越不能影响自然界D.海南 同圈层界限 的碳循环 岛 17.图A.背斜18.图A.地势C.气候19.图A.甲 读厄瓜20.厄瓜A.地势21.影A.资源黄山市示，据此完22.这A.环境C.地理23.若A.蒸发中的中山山地斜山 中 P 区域古聚势平坦，土肥候温和多雨 示区域温泉久瓜多尔示意图瓜多尔约一半势低平 响厄瓜多尔铁源 市某地因菊花完成 22-23 题里植被破坏，境要素的相互理要素间相互此种活动不加发量增加 地在形成原因B.向斜聚落密集的主肥水足 久负盛名，甲B.乙 图（下图） ，半人口居住在B.降水铁路线区位选B.气候花经济效益高题。 ，致使水土流互制约 互作用产生新加以限制，任B.降水因上属于（斜山 主要原因是甲、乙、丙、回答 20-21 题在中部，其优水丰富 选择的主导因候 高，农民开垦流失严重，这新功能 任由其发展则水量增多4 ） 。 C.断块（ ） 。 B.矿产D.交通丁四地中最C.丙题。 优势自然条件C.气候因素是（ C.经济垦坡地种菊花这体现了（ B.不同D.一个则最可能直接C.地表块山产资源丰富 通便利 最有可能存在件是（ ） 。候凉爽） 。 济花，因而出现 ） 。 同区域之间相个区域的变化接导致该地区表径流变化增D.火山 在大型温泉的D.丁 。 D.河网稠D.河流 了较为严重的互制约 化影响到另一个区（ ） 。 大 D.地下径 的是（ ） 。 稠密 的生态问题。 个区域 径流增多 。如下图所继 20等中文热词黄金、炒房24.“A.人口C.人口25.下A.银发二、26.简述 27.绘 三、30 题 2028.（材料一上项目的比个限制性条会对运动员材料二13 年年初 “大词有望以单词房、抢购比特“中国大妈”口老龄化 口流动 下列哪个产业发产业 、简答题（述高中地理制地球的内部、材料分析0 分，共 516 分）阅读一：北京时间比赛，河北省条件，即温度员的身体造成二：哈尔滨每大妈” 的汉语词形式收录进特币等引发海这个群体引业不是受益于B.旅游（本大题“重视对地理部圈层示意图析题（本52 分） ，阅读图文材料回答间 2015 年 7省张家口市崇度不能低于-1成损害。 每年 11 月次语拼音 “Dama进牛津英语海内外广泛关起海内外关注我国人口结构游 题共 2 小题理问题的探究图， 注明圈层本大题共 3阅读材料答下列问题。7 月 31 日，北崇礼县将承办18.如果温次年 3 月为冬5 a(大妈)” 登上语词典的消关注。阅读材注，从侧面反B.少子D.经济构的变化而迅C.儿童题，每题 1究”课程理念层名称和界限3 小题，第，并回答。 北京张家口获办雪上竞技项温度过低，雪冬季，漫长而上 华尔街日消息再次引发材料完成 24-2反映了我国什子化比较严重济发达，人民迅速发展的童奶粉2 分，共念的内涵。 （1限， 并简述其在第 28 题 1答问题。 获得 2022 年冬项目的比赛。国雪的硬度不但不而寒冷干燥，日报 之后，发国际社会热26 题。 什么现象比较 民普遍比较富裕（ ） 。 D.汽车 共 24 分） 。12 分） 在地理教学中6 分，第冬奥会举办权国际冬奥会在不利于运动员，有时也会出近日一则关于热议。 “中国大较突出（ 裕 中的教学意义第 29 题 16权。届时北京在选择申办城员成绩的提升出现暴雪天气于 “Dama”大妈”抢购） 。 义 （12 分） 。6 分，第京将承办冰城市时有一升，而且还气。1 月平均气温-15材料三矿产资源。（1）（2）（3） 29.材料陈老师一、播二、展三、复国商品谷物四、请得出美国商五、p六、呈业与美国商问题：（1）（2） -30，常三：河北省张。下图为张家列表比较张张家口市天分析北国“料： （16 分）师在进行“商播放 ppt，呈展示世界商品复习提问农业物农业的要素请学生代表发商品谷物农业ppt 呈现商品呈现我国东北商品谷物农业 说明“一”第“五”教常有低于-20张家口市处我家口市（阴影张家口市分布天然滑雪条件冰城”哈尔滨） 商品谷物农业呈现日常生活品谷物农业分业区位因素，素。 发言，播放 p业的特点。 品谷物农业的北商品谷物农业的异同。 和“六”两个教学环节的设计的低温。我国半湿润区影部分）及周的 A、B 两种良好，分析其滨没有代表中业”教学时，活中的食物图分布图，引导分发相关的ppt，引导学的知识框架图农业的相关图个教学环节的计有何优点？6 区向半干旱区周边地形图。种气候类型、其自然原因。中国申办 20设计了如下教图片，导入商导学生说出商的图文资料，学生分析每个图，让学生填图片，布置课外的必要性。 （？（8 分）区过渡地带，。 特点、成因。 （4 分） 22 年冬季奥教学环节。品谷物农业的商品谷物农业引导学生阅读要素对美国商写。 外作业：比较（8 分） ，冬季寒冷漫 。 （6 分） 奥运会的原因的概念。 业的分布地区读、分析、讨商品谷物农业较我国东北商漫长，有较丰。 （6 分） 。 讨论影响美业的影响，商品谷物农丰富的森林、 30.材李老师播放识。 转承：我们主要讨教师提学生讨转承：响。下面我出示图教师提小组讨教师总问题：（1）分） （2） 为水北调中线（3）分） 材料： 师在“资源的“南水北调工我们对南水讨论南水北调提供南水北调讨论： 我们刚才对我们来探究渤图片：渤海水提问： 讨论： 总结：在世界 说明李老师在为了让学生能线工程图” ，根据本课所的跨区调配工程”视频，水北调工程已调中线工程会调中线工程的对南水北调中渤海水西调工水西调线路示界各地都有调在上述教学片能够从自然地还需要提供所学内容及“以我国南教师结合图已经有了一定会产生哪些影的有关图文资中线工程进行工程。 示意图（图 1调水工程，将片段中主要采地理视角分析哪些材料？为“渤海水西调7 南水北调为例图文资料精讲定的了解，该影响呢？ 资料。 行了深入分析3） 将它们与我国采用了哪些教析 “南水北调为什么？（8调工程示意图例”教学时，讲，帮助学生对该工程规模大析，理解了为国的调水工程教学方法？ （调中线工程会8 分） 图” ，帮助李老设计了如下对南水北调工、路线长、经什么需要调水程进行比较， （要求教学环产生哪些影响老师设计两个教学片段： 工程形成一定经过省区较多水，调水会带会有更多的收节和教学方法响” ， 教师除个问题供学生定的感性认多，接下来带来哪些影收获。 法对应） （6了提供 “南生探究。 （6 四、31.阅材料一化的内外力材料二时每成岩小或侵蚀够碾走”的直千米收型例我国切割积平、教学设计阅读关于“外一 普通高力因素。 ” 二 某版本教（一）外力我们平时所每刻都是受到岩等。 风化侵蚀的或冰川融化等蚀堆积地形ACTIVITY活当冰川厚度碾碎岩石， 甚，搬运到数百直径可达 30米2 千米0收集流水、冰（二）外力横断山脉山例证。青藏高国的黄土高原割而形成的。在许多大河平原和三角洲计题（本外力作用和地表高中地理课程教科书中关于力作用 所看到的地表到外力作用的的产物，经外等，这些物质形。 活动 度达到 100 米至可将冰床底百乃至数千米余米，在波罗0.2 千米，体冰川、风力、力作用对地表山高谷深，可高原在抬升的原千沟万壑的 河的中下游平洲。在干旱地本大题 1 小表形态”的图程标准（实验于“外力作用三、表形态，并不的雕塑。外力外力搬运作用又在地表沉 米是，冰床上底部的大砾石米远的地方。罗的海南岸平体积之大，令波浪对地表表形态的塑造可以说是在内的同时，流水的地表形态，平原，内力作地区，含有大8 小题，24 分图文资料，按验） 中的内容用和地表形态外力作用和是内力作用下作用的主要表离开原来的位积下来。在侵 “冰川”“冰川”的的每平方米承受石 “连根拔起冰川的搬运平原上，曾发令人瞠目