新人教版小学音乐三年级上册全册优质教案
义务教育课程标准实验教科书小学音乐第五册教学设计科目： 音 乐 年级： 三（1）班 教师： 李 丽 萍 学年度：2022-2023学年度第一学期第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲快乐的do re mi，识记do re mi三个音。教学目标：演唱歌曲快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。教学重点：演唱歌曲快乐的do re mi教学难点：认识和演唱音符do re mi。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听唱歌曲快乐的do re mi（一）听赏歌曲听录音范唱快乐的do re mi。请你跟琴唱一唱这三个音。教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌曲中的do re mi。（二）听唱法演唱歌曲轻声读歌词第一段。听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏（一）认识五线谱上的do re mi的唱名位置。（二）跳房子游戏。三、演唱歌曲（一）再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。（二）表演唱或小组表演唱、个人表演唱（三）进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲我是小小音乐家教学目标：学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。教学重点：学唱歌曲我是小小音乐家教学难点：用do re mi三个音进行音乐创编活动教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家（一）初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？(二)听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。（三）教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏（四）在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。（五）听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家（一）游戏找朋友。（二）活动小小作曲家。1.教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。2.以小组为单位选择图片进行创编、教师指导3.小组汇报展示，集体评价。四、课堂小结让学生谈收获。第三课时教学内容：欣赏歌曲多来咪，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲多来咪，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点：听赏歌曲多来咪教学难点：巩固对音符do re mi的识记教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、跳房子游戏：复习音符do re mi二、听赏歌曲多来咪（一）初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。（二）听歌曲（教师演唱或录音）（二）师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪（一）教师讲解音乐之声的故事情节。（二）讨论表演多来咪片断。可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。（三）进行音乐表演。四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪，了解演唱形式。五、课堂小结同学们这节课有什么收获？第四课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。考查内容：快乐的do re mi我是小小音乐家第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲在祖国怀抱里教学目标：、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。、歌表演在祖国怀抱里。教学重点：演唱歌曲在祖国怀抱里教学难点：歌表演在祖国怀抱里教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、激趣导入（一）请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。（二）你还知道那些少数民族？二、范唱（一）教师范唱教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）（二）录音范唱师：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲（一）教师提示歌曲演唱顺序让学生看歌词。（二）教师反复播放范唱录音（遍），让学生用听唱法学习歌曲。学生认真聆听。（三）教师分句教唱歌曲教师教唱两遍。（四）提示八分休止符的“演唱”找学生上台感受休息时值。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲师：小朋友们，你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲组织学生用舞蹈、乐器等形式表现歌曲。六、课堂小结第二课时教学内容欣赏歌曲中国娃娃最美丽节奏练习山泉、小溪、大河教学目标通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学重点：欣赏歌曲中国娃娃最美丽教学难点：听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、复习教师伴奏，请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价二、欣赏歌曲中国娃娃（一）第一遍请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。（二）第二遍回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。（三）第三遍再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲中国娃娃（一）第一遍请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。（二）第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）（三）第三遍带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。（四）第四遍再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家山泉、小溪、大河（一）出示山泉节奏××××叮咚叮咚（二）出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥（三）出示大河节奏××××（四）练习完之后做三声部的合奏（五）创编：师：请按上面的节奏配上do re mi唱一唱、奏一奏。（六）用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、课堂小结让学生谈收获。第三课时教学内容 :歌表演我们的祖国是花园 教学目标 学会演唱我们的祖国是花园。 学跳集体舞学会演唱我们的祖国是花园，并在学跳集体舞中学会合作。 活泼有序的表演演唱。 教学重点：学会演唱我们的祖国是花园教学难点：学会演唱我们的祖国是花园教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程 一、复习歌曲复习歌曲在祖国怀抱里：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。二、创编练习 创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。 三、感受歌曲：（一）感受情绪请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。 （二）感受民族风格请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同？学生回答。 （三） 感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。 二、学习歌曲 （一） 师范唱 学生完整聆听歌曲。（二）学生跟琴用哼唱 再让学生用别的音哼唱。如：啦音、哈音、du音等等。（三）师教唱 教师教唱两遍。引导唱好第二乐句。（四）齐唱 （五）习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。 （六）歌表演：一边听歌曲，一边表演。 三、 课堂小结 让学生谈收获。第四课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。考查内容：我们的祖国是花园在祖国怀抱里第三单元 地球我们共同的家第一课时教学内容： 学唱歌曲美丽的黄昏 教学目标： 这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 教学重点：学唱歌曲美丽的黄昏教学难点：正确掌握歌曲的旋律、节奏教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程： 一、 导入： 二、学生在歌曲美丽的黄昏的伴奏为背景音乐开始学习。 教师提问：（一）这段音乐给你带来什么样的感受？（二）它是几拍子的歌曲？ 二、 学习歌曲美丽的黄昏 （一）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。 （二）解决轮唱难点 （三）学唱歌曲美丽的黄昏的曲谱： 可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。 （四）学习歌词 教师可提问：1你感觉乐曲的情绪是怎样的？2、歌曲表现了什么意境？3你想用什么样的歌声演唱？ （五）学习轮唱 教师解释轮唱的含义，并作示范。 教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。 （六）器乐练习 讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。 三、课堂小结让学生谈收获。第二课时教学内容： 欣赏乐曲森林与小鸟 教学目标 :通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。 教学重点：欣赏乐曲森林与小鸟教学难点：正确区分乐曲的两个段落教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程 一、 初听全曲师：你听到了什么？ 学生回答。二、 分段欣赏 （一）欣赏第一部分这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）让学生认真聆听。 （二）欣赏第二部分 1这段音乐表现了什么情景？为什么？歌曲的速度怎样？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。） 2小组讨论选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。 （三）完整欣赏歌曲师：请你为乐曲起个好听的名字。 三、拓展教学： 这首乐曲的名字叫森林与小鸟。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由的生活。四、再听：让学生谈听后的感受五、课堂小结：让学生谈收获。 第三课时教学内容： 欣赏歌曲绿荫 复习歌曲美丽的黄昏 教学目标 :通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲绿荫，感受乐曲优美的情
