新版湘教版四年级上册音乐优质课教案含教学计划

教学设计科目： 音 乐 年级： 四（1）班 教师： 李 丽 萍 学年度：2022-2023学年度第一学期小学四年级上册音乐教学进度计划周次教 学 内 容节次茉莉花 22知了 杨柳青 23采茶舞曲 小小足球赛24小小足球赛 运动员进行曲25音乐家故事 第九十四交响曲26力度记号 第四十五交响曲27小夜曲 我的家乡日喀则28拉萨谣 29踩雨 大雨和小雨210可爱的家 认识乐器萨克斯211 吉祥三宝 小小鼓号手212 草原小姐妹 都有一颗红亮的心213天鹅 我心爱的小马车214西风的话 如果幸福你就拍拍手 215音乐七巧板 童心是小鸟216步步高 小白船217 18检查签字小学四年级音乐上册教学计划 一、学生知识能力，学习习惯分析：  四年级学生已具备一定的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生对课本上歌曲不感兴趣，我多采用精心的教学设计和精彩的弹唱让他们在潜移默化中学习。二、教学目的    1.通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。  3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。三、 教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。  2、识谱知识的学习。难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。四、 具体教学措施1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。 2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！ 4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！茉莉花总第1课时 共2课时 第1 课时 授课时间： 教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲茉莉花，并能背唱歌曲。2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化差异。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲茉莉花。教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。教学用具：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新课：今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答）传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但她很残酷。据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出来，就得被砍头。因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多。他对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样，被处死刑。当天晚上，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起（播放背景音乐），或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于，她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现。师问：这首曲子大家听过吗？有谁能哼唱两句吗？生答。师：是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏民歌茉莉花的旋律。刚才老师讲的美丽的传说，是100多年前意大利的著名音乐家普契尼所创作的歌剧图兰多，在剧中把茉莉花曲调作为该剧的主要音乐素材之一。从此，茉莉花的芳香，随着这部经典歌剧走遍了世界各地。大家想不想学唱这首歌呢？生答。（出示歌页）二、 初听歌曲。师：请大家听一遍歌曲茉莉花。请大家听一听，再次感受一下歌曲的情绪，听听歌曲是怎样赞美茉莉花的？（师播放歌曲范唱录音）学生听后，师问：谁能说说歌曲的情绪怎样？（优美抒情）生答。师：歌曲是怎样赞美茉莉花的？（芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。）生答。师：大家见过茉莉花吗？生答。师：老师这里有两张图片，我们一起来看看。（师出示茉莉花图片。）茉莉花也叫茉莉，为白色的小花，小巧玲珑，清香四溢。原产印尼、菲律宾等国，早在宋代传入我国。它还是菲律宾的国花，也是印尼的国花。它不仅可以用来观赏，还可以用来熏制茶叶。三、 演唱歌曲。1、师：下面，让我们再来听一遍歌曲的范唱录音，边听边在心里哼唱，感受一下歌曲抒情、优美的情绪。播放歌曲录音，与学生一起内心哼唱，边画旋律线。2、师：现在，我们用哼鸣轻声练习演唱，请大家边唱边画旋律线好吗？学生跟老师的电子琴用哼鸣练习演唱歌曲旋律。3、师：刚才的哼鸣练习中，你记住了哪些好听的句子？学生回忆演唱歌曲茉莉花中的句子，老师用电子琴伴奏，并及时纠正音准、节奏。师：大家记住的句子可真多，你们发现这些句子中，有没有相同或是相似的句子啊？请你唱唱它们的谱子。指生唱。请前后四个学生一起试着唱唱歌谱。（提示学生唱好连音线，和比较长的句子。）请大家一起演唱一遍歌曲的谱子。师：同学们唱得不错，我们在演唱时要注意唱好有连音线的地方，要唱得流畅连贯，我们再唱一遍。生跟琴唱。师：接下来，我们试着填词演唱。（和学生一起演唱，要求学生跟琴慢速演唱，在连音线处提示学生注意。）四、教师小结：总第2课时 共2课时 第2 课时 授课时间：教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲茉莉花，并能背唱歌曲。2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化差异。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲茉莉花。教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。教学用具：多媒体、钢琴教学过程：一、学生复习歌曲。学生回忆演唱歌曲茉莉花中的句子，老师用电子琴伴奏，并及时纠正音准、节奏。二、歌曲表现。1、师：歌曲为我们展现了娇小玲珑，芳香四溢的茉莉花，当你面对这样美丽的花朵的时候，你用什么样的力度和语气来演唱呢？请大家四人一组先小声唱一唱，设计一下歌曲的表现方法。师巡回辅导。指生汇报。师：同学们设计的表现方法都很好，现在让我们一起跟着范唱录音演唱一遍。播放歌曲录音，师指挥学生演唱。2、师：我们自己来演唱好吗？（学生跟伴奏录音演唱。）五、音乐与相关文化。师：歌曲茉莉花广泛流行于全国，有各种各样的版本，我们今天学习的是流行于江南一带的，旋律委婉、流畅，感情细腻。你们听过其他版本的吗？今天老师为大家准备了美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的茉莉花，请大家欣赏，请感受一下外国音乐家演绎的茉莉花，听辨一下乐曲中有没有你熟悉的旋律。播放美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的茉莉花。师：老师还给你们准备了由黑鸭子组合演唱的茉莉花。大家可以跟着唱一唱。学生听后，师小结：茉莉花代表了我国的民族文化。在张艺谋执导的申奥、申博宣传片中，巧妙的运用茉莉花作背景音乐；在雅典奥运会闭幕式上，一个来自中国的小女孩演唱了这首茉莉花，它的旋律响彻了整个世界；（出示小女孩演唱时的图片。）前不久，我国著名歌唱家宋祖英在悉尼演唱会上又深情演绎了这首歌，再度将它介绍给了全世界。请同学们在课下搜集一些其它版本的茉莉花，下节课我们将开一个“芬芳茉莉花”为主题的音乐欣赏展示课。请大家做好准备。三、学生小组演唱比赛。四、课堂小结。师：同学们，谁能谈谈你现在的感想吗？生答。师小结：只有民族的才是世界的。茉莉花的音乐旅程就是最好的证明。老师愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里，让我们在茉莉花动听的旋律中结束这节课。（播放歌曲茉莉花录音，学生离开教室。） 总第3课时 共1课时 第1 课时 授课时间：教学目标：指导学生用柔美圆润的声音演唱知了一歌，教育学生热爱大自然。教学重难点：认识（mi），并掌握其音准。训练掌握×的时值。教具准备：钢琴、多媒体、打击乐器教学过程：一、组织教学二、发声练习C   2/43         6 | 3 3  6 |  3 3  6 | 3 3  6  |咚 呛 咚咚呛，敲起 鼓 打起 锣， 30   50 | 6  0|咚 咚呛。三、节奏练习认识×，并掌握其时值。××|××|××|××|×| 知  了   知  了 夏  天 已  来  到。四、学唱新歌1、导入课题美丽的夏天来到了，知了声声叫个不停，好象声声叫个不停，好象在唱着动听的歌。这节课我们一起来学唱歌曲知了。、欣赏歌曲录音你能听出来知了是怎样叫的吗？、学唱歌谱老师范唱歌谱，重点范唱××节奏型的唱法。并结合歌谱认识（mi）。、学唱歌词指导学生按节奏朗读歌词，然后随琴填唱歌词，错处及时指导纠正。5、歌曲处理欣赏歌曲录音,引导学生进行简短讨论，第乐句中的四个“知了”应怎样处理？怎样才能表现出知了争相鸣叫的形象？歌曲结尾应怎样唱？然后练习。五、小结谈话，教育学生热爱大自然。总第4课时 共1课时 第1 课时 授课时间：教学目标： 通过学习江苏民歌杨柳青，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 用轻快、活泼的声音演唱杨柳青，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。 教学重点与难点： 重点：感受民歌独有的地方风味； 难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。 教学准备： 准备：出示相关图片，播放课前音乐扬州民歌茉莉花 教学过程：一、情景导入    你可知道江泽民爷爷的故乡在哪里吗？  江苏扬州的诗句  谁能说出一句与扬州有关的古诗？  故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州李白曾在诗中提到扬州 黄鹤楼送孟浩然之广陵         故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。         孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 好一个"烟花三月下扬州"！ 出示扬州风光图，让学生欣赏画面。 扬州美吗？   美！ 二、寓教于乐   感受歌曲   怎么样？陶醉了吧？告诉你们，扬州的民歌也是很有名的呢。今天，我们就来听一首扬州民歌杨柳青。   全体同学听赏歌曲一遍   听了这首歌曲，你有