有关幼儿班务年度工作计划5篇

有关幼儿班务年度工作计划5篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，一定有不少可以计划的东西吧。估计许多人是想得很多，但不会写，以下我在这给大家整理了一些有关幼儿班务年度工作计划，希望对大家有帮助！ 有关幼儿班务年度工作计划篇1 一、班级情况分析 本学期，我们小班共有 18名幼儿，其中男小伴侣 14名，女小伴侣4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只有1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的阅历，因此比较顺利地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的能力。因而，入园时哭闹现象比较普遍，他们情绪上不稳定，与亲人的临时分离使他们产生恐慌心理在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便因此，在本学期中，要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，熟悉、熟悉幼儿园的环境，能乐观、主动地和老师、同伴一起活动，激发幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园的情感，老师要努力制造和谐的学习氛围，使幼儿真正做到在“玩中学”。 二、工作重点 1、继续学习新纲要，深刻领会纲要所体现的新观念、新思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得阅历，促进其身心全面和谐的进展。充分发挥老师在教育中的制造性、主动性，提高教育质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和进展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻进展，都有成功感。 2、专心设计和组织教育活动，有明确而清晰的目标意识，充分考虑幼儿的爱好、需要，已有阅历和进展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的乐观性、主动性，提高他们的参加水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每日有适当的自主选择和自由活动时间。 3、专心、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。 三、各领域的教育目标和要求 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的进展。 (一)、健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、了解必要的平安保健常识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到平坦、心情愉快，形成良好的平安感，具有一定的信赖感。 6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参加体育活动的爱好和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 (二)、语言 1、培育幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简洁的一般话，愿意与他人交谈、讲话礼貌。 2、能留意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清晰地说出自己想说的事。 3、支持、激励幼儿与老师、同伴或他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 4、培育幼儿对日常生活常见的简洁标记和文字符号的爱好。 (三)、社会 1、能主动地参加与各项活动、有信心、愿意与人交往，学习互助、合作和共享。 2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规章，能努力做好力所能及的事，不怕困难。 3、尊敬父母长辈、老师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国。 4、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 (四)、科学 1、对四周的事物、环境感爱好，有奇怪心和求知欲能运用各种感官、动手动脑，探究问题。 2、爱惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，初步的环境意识。 3、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、激励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会敬重别人的观点和阅历。 4、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。 5、引导幼儿乐观参加小组讨论、探究，培育幼儿合作学习的爱好和能力。 (五)、艺术 1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 2、引导幼儿接触四周事物中，环境中的美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情感，激发他们表现美、制造美的情感。 3、支持、激励幼儿乐观参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的技能和能力。 4、为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互欣赏、共同提高。 九月份： 1、 做好幼儿报名注册工作。 2、bsp 制定各项计划，家长园地。 3、 开展“幼儿园真好玩”的活动，激励幼儿愿意上幼儿园。 4、 进行“我有许多好伴侣”活动，促进幼儿间的交往。 十月份： 1、 进行爱国主义主题教育活动。 2、 加强幼儿良好行为习惯的培育。 3、 开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。 4、 “美丽的秋天”活动，带领幼儿就近闲逛、观察。 十一月份： 1、 继续开展“熟悉秋天“的主题活动。 2、 结合农忙秋收季节，对幼儿进行爱惜粮食教育。 3、 家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。 4、 “水果店”活动，熟悉秋天的水果，并丰富自然角内容，将观察后的水果制作成“水果宝宝”。 十二月份： 1、“我的小手真能干”活动，培育幼儿的自我服务能力。 2、激励幼儿不怕严寒，坚持每日上幼儿园，坚持每日参加晨间熬炼。 3、进行本班幼儿体育活动竞赛，激发幼儿体育熬炼的爱好。 4、“迎新年”联欢活动。 有关幼儿班务年度工作计划篇2 新学期开头了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务计划如下： 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，进展幼儿语言能力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 一、小班上期幼儿进展目标： 1、能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。 2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。 3、能自然地依次排队。 4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。 5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的激励下吃完自己的一份饭菜。 6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。 7、尝试用各种方法，感知四周事物和现象。 8、尝试用感官了解事物，熟悉和辨认物体的形状、颜色、大小。 9、会用塑积拼搭出简洁的造型，进展幼儿的想象力与动手操作的能力。 10、熟悉一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。 11、观察冬天的自然现象，并取得相应的生活阅历。 12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感爱好。 13、能听懂老师说话的意思，愿意用一般话回答老师的问题。 14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培育幼儿说的爱好。 15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。 二、班级管理 1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。 3、定期和不定期召开班务会，针对工作中准时发现的问题，准时地进行探计，寻求解决方法和措施。 4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品(书、衣物等)教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。 5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。 三、本学期主要工作任务及实施措施 (一)保教协作，促进幼儿生活身心健康。 秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项打算工作。 1、本班根据幼儿制订的户外体育熬炼时间和场地安排，保证每日1小时的户外体育活动。 2、加强户外活动及熬炼，并根据天气变化准时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，削减发病率。 3、坚持每日早操及日光浴活动。 4、留意平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所进展和提高。 5、保证为幼儿提供足够的饮用水。 6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并留意适当的运动量。 (二)强调班级常规，形成良好生活学习习惯。 1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。 2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位老师常常沟通以统一的要求来教育孩子。 3、据本班幼儿进展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。 4、极协作幼儿园开展各项工作。 四、加强家园联系工作 1、了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培育的侧重点。 2、定期召开开放日活动，家长会等活动。激励家长们主动参加各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。 3、争取家长协作，执行家长来园助教，达到家园互动。 4、开通家园热线，随时接受家长来电询问，沟通沟通。 5、定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿阅历和方法。 6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，准时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。 五、班级特色： 在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的爱好所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样使幼儿在游戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿游戏水平。 语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言进展是人一生中的关键期。所以，本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育的培育上，在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。 (1)初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴。 (2)听懂一般话，愿意说一般话，能识别一般话的基本发音。 (3)能主动参加听、说、回答活动，能用短句进行叙述事件的经过，并能使别人听懂。 (4)初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感爱好的事物提出简洁的问题。 (5)理解常用的名词、动词等几种词类的词义。 (6)会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物。 (7)读经诵典活动：学习三字经。 我们一切从“心”开