第8课《山山水水》教学设计（新人教版小学美术六年级上册）

新人教版小学美术六年级上册教学设计新人教版小学美术六年级上册第8课 山山水水教学设计教学导航【教材分析】山山水水画水墨风景是中国传统水墨画教学的系列课程内容之一。本课的内容是要让学生通过欣赏山水画作品感受传统山水画艺术的特点，形成对传统中国画艺术的热爱与保护传承的思想，通过体验笔墨变化学会用笔用墨的方法，通过创作实践表现感受山水画的表达的意蕴之美。【学情分析】五年级的学生有一定的造型基础，了解水墨画的一些知识和技法，但是平时缺少连续的练习机会，在课堂上难以较好的运用国画的工具材料创作。基于此在课堂上先让学生感受和回顾一下笔墨工具材料的性能，先进行感受练习是很有必要的，设计练习环节也是让学生能快速熟悉材料，为创作做好铺垫，解决技法问题的关键。【教学目标】知识与能力1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、形式和内容有所认识。掌握山水画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。方法与过程让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的美术学习习惯。情感与态度通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。【教学重点】初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。【教学难点】能用笔墨表现山水。【教学准备】教师：PPT课件、山水画作品及国画工具。学生：山川自然景色图片，毛笔、墨汁、中国画颜料、宣纸、调色盘等。【课时安排】1课时教学过程一、欣赏导入，揭示课题1.欣赏国画大师的两幅山水画作品，出示问题：A.说一说：这两幅作品属于什么画种？B.想一想：这两幅作品表现的是什么题材内容？2.教师小结:同学们，中国画可分为山水画、人物画、花鸟画；在中国画中，以山川自然景色为主体的绘画，称为山水画。出示课题山山水水。二、讲授新知1.欣赏古今山水画大师的作品，激发学生学习兴趣。2.通过观察自然界中的山石，分析山石的结构特点石分三面，山石的组合大小相间。3.学习画水的方法：画水宜采用拖笔，弧线宜偏扁；注意水纹远近、疏密的变化。4.拼一拼、摆一摆，将零散的山石拼摆成一幅完整的山水画作品，感悟山水画构图中近景、中景、远景的用笔及墨色特点。三、示范引领，探究方法教师用微课讲解示范绘画步骤：勾：先勾画出山石的外轮廓，注意大小相间，前后关系明确。皴：根据山石的结构，皴山石，表现其结构和体积。擦：在前一步的基础上擦出山石的结构，使其三面分明，表现出质感和体积感。染：在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构，然后罩染赭石色，用花青分染石头。点：根据需要点苔。四、初步体验，学习尝试1.课件出示学习尝试：在生宣纸上，用水墨和线条的形式表现山水景色。2.学习提示：a.注意墨色的浓、淡、干、湿；b.用笔及墨色要有变化；c.画面完整、富有情趣；d.作画时保持教室卫生清洁。五、创作展示评价1.展示作品：将创作粘贴在准备好的长卷上。2.学生自评：介绍自己作品的创意构思以及作画方法。3.学生互评：说一说自己最喜欢的作品，并说出喜欢的理由。4.教师评价：肯定作品的优点，同时鼓励学生课后继续保持创作的热情。六、课后拓展延伸引导学生欣赏身边熟悉的美景，希望在生活中学会观察事物，发现美景，运用所学到的山水画知识大胆创作。【板书设计】山山水水画山石：石分三面 大小相间步 骤：勾、皴、擦、染、点画 水：宜采用拖笔 弧线宜偏扁构 图：近景、中景、远景 4 / 4