小学语文统编版三年级上册第一单元第一课《大青树下的小学》教学课件5

大青树下的小学大青树下的小学难点名称：阅读时，关注有新鲜感的词句执教教师：XXX时间：X月XX日统编版小学语文三年级上册统编版小学语文三年级上册统编版小学语文三年级上册统编版小学语文三年级上册 让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的？的学习生活情景是什么样的？朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句。（1）有新鲜感的词语。坪坝、绒球花、太阳花傣族、景颇族、阿昌族、德昂族这些词语富有乡村气息和民族风情德昂族傣族景颇族阿昌族聚焦“新鲜”感的词句,交流读后感受 早晨，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。旗敬礼。（2）有新鲜感的句子早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。排比句用上了“有的，有的，有的，还有的”这一句式，强调不同民族的孩子们从四面八方来到学校，表达方式很新鲜。充满田园风光的上学之路和不同民族的小学生在同一所学校上学，也让人感到新鲜。（2）有新鲜感的句子同学们同学们向向在校园里欢唱的小鸟打招呼，在校园里欢唱的小鸟打招呼，向向敬爱的老师问好，敬爱的老师问好，向向高高飘扬的国旗敬礼。高高飘扬的国旗敬礼。排比句连用三个“向”字写出了校园里欣欣向荣的景像，表达了孩子们一起到学校上学欢欣、喜悦的心情，句式和场景新鲜。（2）有新鲜感的句子大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。色彩鲜亮，表现了学校的朝气蓬勃，场景新鲜。聚焦“新鲜”感的词句,交流读后感受 早晨，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。通过描写上课时窗外十分安静的场面，连小动物们都被朗朗书声吸引，好像在听同学们读课文，多新鲜的画面啊，突出了孩子们读课文读得有声有色。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。提示：下课时，跳孔雀舞、摔跤这些活动颇具少数民族特色，孩子们无比欢乐的玩耍，竟吸引了小鸟、松鼠、山狸这么多小动物前来看热闹，更是让人觉得新鲜。拟人手法的运用，则表现出小动物的活泼可爱,从侧面衬托孩子们生活快乐。为什么写这些小动物再见再见