喀什实习支教总结—123
实习支教总结三月的大地,春光明媚,万物复苏,犹如我们的青春与热情。今年的三月对于我们来说是一个不寻常的三月,我们离开了生活三年的校园,踏上支教之路。离别的那天,面对这熟悉的校园,和熟悉的老师,我的心中有千万句话,但我却沉默了隔断那舍别之痛,听着那熟悉的旋律,我们踏上征途喀什。时间犹如白驹过隙,四个月的支教生活很快结束,在这短暂的四个月里,我有过辛酸,有过甘甜,这苦与甜的相伴总是让我回味无穷。四个月的时间,让我成熟了许多,不在是校园里的那个青春少年,而是懂得待人接物,工作努力向上,勇于承担的大男孩。这一段的记忆是难忘的,美好的,我珍藏的内心深处。我不会忘记和大家一起奋斗的日子,和那个流过泪,散过汗水,拼搏过的地方喀什市浩罕乡中心小学。回顾四个月的支教工作与生活,简要归纳一下几点:一、 初出茅庐我现在是一名光荣的人民教师,角色的成功转换让我很快的适应了当地的环境。我并没有因为我 是一名大学生而感到骄傲,反而觉得自身责任重大。自从踏入浩罕乡中心小学的那一刻起,就没有把自己当做一个“流水的兵”,而是把自己当做一名优秀的老师来要求自己,在这片土地上挥洒汗水,播种希望。首先,当地学校的情况比较特殊,这里的学生汉语水平不是特别好,要求双语教育,所以学校照顾我们,把我们分到汉语水平相对较好的年级。而我出乎意料的分到了三年级,教数学,虽然专业是对口了,但心里总有点不情愿,这不是大材小用吗?。想到这里毕竟是情况特殊,努力调整心态后,坦然的接受了现实。面对眼前的这个极大的“挑战”,我必须接受和战胜它,我相信自己有这个实力。其次,服从校领导的工作安排,严格遵守学校的规章制度和纪律要求,坚持做到不早退,不迟到,按时到校,有事先请假。对于自己不搞特殊化,不搞个性化,在闲暇之余,和当地老师多交流,谈谈自己的心得与体会,能做到双丰收。树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校整体这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“本校教师”的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴。二、 初为人师三尺讲台对我来说不在是梦,当我站在讲台之上,望着下面的学生,一时间尽入了神,而不能自拔,深怕他们都很可爱,一双双美丽的大眼睛眨巴眨巴的望着我,我以笑容来回答他们的好奇,然后我用汉语,指导老师用维语向他们介绍了我。对于班级的情况我课下的时候问了老师,班级共有学生53人,没有一名汉族,全部是维吾尔族学生,学习成绩各有差异。学生们的汉语不是很好,对于我的教学任务有一定的影响梦醒后这一切将会散去。很长时间才回过神来,我看着我的学生,但我相信这不是问题,只要我方法得当会有很大的帮助。记得第一次走进课堂,站在同学们面前,以一名老师的身份站在讲台上时,同学们那种期盼的眼神和热情让我久久不能忘怀,仿佛一直都在等待,等待的是一种新的生活,带给他们的是另一番天地。第一堂课我讲的是数学中关于整数乘法的新课,为了这节课,我精心的做了各方面的准备:熟悉教材、参考教案、梳理思路、自己写教案、修改教案,听取指导老师意见,再次修改教案,这样不停的往返重复,在这里我觉得最重要的是根据学生的情况,指导老师给我提出了一个宝贵的意见就是上课时说话的语速放慢,尽量让学生们听懂,可以少讲点,主要是理解。当我上课时,吸取老师给我的建议慢慢的进行我的教学任务,开始很顺利,当我提出第一个问题时,出乎意料的全班同学都高高举起手,不停的喊着:“老师我来,老师我来”。我不知所措,原来他们的课堂气氛可以是这样的活跃,这样的生动,每个同学的踊跃的回答。由于第一天有许多不认识的学生,就随意点了几名同学回答问题,可居然只有一名同学算是勉强回答正确,关于这样的现象,我纳闷了很长一段时间,后来终于明白,即使他们不知道,他们也会勇敢的举起手,期待自己被老师幸运的点中,因为在他们因为老师在乎他们。对于这种现象我也慢慢的认可,他们能勇敢的举起手来,即使回答的不真确,那也是对我的一种鼓励,感谢学生们。随着课堂的深入,我渐渐的了解了学生们的基本的情况,学生们对我也有了大致的了解,我掌握了他们能接收的授课方式,而他们也承认了我的讲课方法,这样我讲起课来就“如鱼得水”得心应手多了,彼此间心领神会,语言上的障碍不在是大问题。看到自己带的班一天天的成长,一天天的改变,心里有种说不出的自豪,我相信在不久的将来他们会成为国家的栋梁之才。在以后的教学中,我始终要求学生按时完成布置的作业,对于今天所学的课堂内容回家要温,在课堂教学中要认真听讲。在教学任务过程中,我始终认真备课,广泛搜集资料,参阅指导老师教案,对不同的章节进行不同的教学设计。在一些难懂的章节,我尽量采用互动教学,并分步骤进行授课,让学生没有疑问点;上课毕竟是枯燥的,为缓解课堂的气氛,增加乐趣,我多应用生活中的实际,让他们变学习变生活。对于教学上的欠缺,我通常会听取指导老师的宝贵建议,丰富自己的教学知识。三、 初为人师时间过的真快,转眼一月就走向我的身后,在走过的每个月,我的各方面都在成长,教学技能的提高,知识的丰富等都上了一个新的台阶。在得到了老师们的认可后,我被赋予了新的使命代理班主任。挑战不小,但我相信自己的能力,我认为自己努力与付出会有回报。我比以前更加严格的要求自己,对于教学技能更加注重,对于以前的班级不了解的地方要全面掌握,每个学生的动态也的有所知道。在教学任务完成后,我会利用闲暇之时找几名同学谈话,了解他们的学习情况,家庭情况,和一些班级情况等。学校和老师对我的做出的工作得到了赞许,班主任将多数的班级工作交给我们这些二把手来完成,这也使我有了更多的积累经验和锻炼能力的机会。在不久的工作,这些都是我宝贵的财富。在班主任道路上,有过风雨,也有过彩虹,指导老师对我的鼓励与支持,带给我 许多以前没有的知识,见解。我感受着自己的成长,体会这生活。四、 师生情在学校的几个月时间内,我和老师们,学生们渐渐融入在一起,建立了深厚的感情,一起的点点滴滴,都如金色之花,盛开在我的心中。指导老师给我的建议,指导让我有飞速的成长,见证着我的成长,老师也开心的笑了,是发自内心深处的友谊,让我们天长地久,这种友谊是没有民族,没有界限,没有地界的。宝贵的感情是我生命中的辉煌的篇章,我感谢我的指导老师阿依夏古丽老师。学生们的纯真带给我快乐,那是轻松的,没有压力的愉快。时常,我有种回到童年的感觉。感谢我的学生们和我相处的友好,感谢他们带给我的美好时光。现在回到了学校,那些记忆常常浮现在我的脑海之中,有时在想,老师好吗?学生们好吗?他们现在都做些什么?老师的工作怎么样,提高了吗?学生们的成绩,汉语水平上升了没有?种种的疑问,带给我无限的想念。有时候,给我的老师打打电话,聊聊一起的日子,那种美好是我不能忘记的。五、 离别情6月29日是我们回去的日子,在回去的前几天,学校为我们八人合影留念,为我们保存美好的见证,面前是我们朝夕相处的学生,身后是我们工作的办公室。在那一瞬间,我们每个人心里都清楚那份友谊的来之不易,都会好好的珍藏在心中。那几天,学校为我们安排了送行的最后晚餐,那份感动让我们难忘。离别那天,学校的领导来为我们送行,擦擦眼角的泪花,有许多话,此时却不知道怎么去表达,知道挥挥手,与他们泪别,感谢中心小学给我的锻炼的机会,给我的美好回忆。六、 青春三月,收获六月青春三月,收获六月我们在收获的季节收获了人生,收获了成长,在以后的人生道路上,那一段记忆将伴随着我一路,我会去奋斗,去拼搏,为了那一个美丽的梦。实习支教总结青春三月收获六月支教学校:喀什市浩罕乡中心小学支教指导老师:阿依夏老师支教学生: