中考语文病句的判断与修改

中考语文病句的判断与修改中考预测：1下列句子没有语病的一项是( )A从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。B语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。C 写字教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。D科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约 85%左右是通过视觉得到的。A2下列句子有语病的一项是( )A从发布会上传出消息称，截至 2015 年 8 月 21 日，天津爆炸事故共导致 116 人遇难，60 人失联。B9 月 3 日的阅兵式上，受阅部队共编 50 个方队，其中2 个抗战老同志方队、11 个徒步方队、27 个装备方队、10 个空中梯队。C大型系列纪录片伟大的贡献 ，共 8 集，揭秘了众多独家历史档案，解读和展现艰苦卓绝的中国抗战历程。D当英国人蒂姆 ·伯纳斯·李于 1990 年开发出世界上第一个网页浏览器时，这位"互联网之父"恐怕怎么也想象不出 25年后，中国会成为世界最大的互联网市场。C3下列句子有语病的一项是( )A2015 年 "各族少年手拉手，共圆美丽中国梦"夏令营在山东省青岛市举行。B"阳光跟帖"行动倡导网民特别是广大青少年网民健康、积极、乐观、友善，努力营造清朗网络。C江苏扬州梅岭小学西区校决定，2015 年秋季开设哲学课，并将其作为三至六年级学生的必修课，与语文、数学同等地位。D李克强在会上说，推进"互联网"，是中国经济转型的重大契机。B4下列句子没有语病的一项是( )A通辽市文明办开展与策划"保护地球"的活动，得到了市民的响应。B同学们写作文，一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C电视节目爸爸回来了火了，孩子们的表现给观众留下了深刻的印象。D暑假就要到了，学校多次发出不要到陌生水域游泳，以保证学生的安全。C5下列句子没有语病的一项是( )A通过平凡的世界在央视热播后，使扮演孙少安的演员王雷变得家喻户晓。B"师夷长技以制夷"的提出者是魏源的故居坐落在风景怡人的隆回县。C深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。D2015 年 8 月世界田径锦标赛上中国队员体现出来的拼搏精神和激动场面，让现场观众激动不已。C6下列病句修改错误的一项是( )A通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。(去掉"通过"或"使")B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把"刻画"改为" 描绘")C一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。( 在"养成"前加上"是否")D 标准汉语 的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去"为")D7对病句的修改不正确的一项是( )A我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。(将"改正并找出"改为"找出并改正"。)B地铁 5 号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(在" 交通拥堵 "后加上 "状况"。)C我们必须提高认真阅读的习惯。(将"提高"改为"加强"。)D我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去"大约"或"左右"。)C8下列短文共四句话，每句都是病句，请修改。三体三部曲(又名"地球往事"三部曲)是 2006 年至2010 年连载、出版的硬科幻小说系列，作者是刘慈欣写作的。该系列由三体 、 黑暗森林 、 死神永生三部小说组成，都均已出版。三体三部曲誉为迄今为止中国当代最杰出的科幻小说，是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2014 年第一部小说在美国上市英文版，反响激烈，并于 2015 年获得美国科幻奇幻协会"星云奖"提名。_删去"写作的"删去"都"或"均"在"誉为"前加上"被"句改为"2014 年第一部小说的英文版在美国上市，反响热烈，并于 2015 年获得美国科幻奇幻协会'星云奖'提名"。9下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。一根稻草丢在大街上一文不值，绑在大白菜上就可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上又可以卖出大闸蟹的价格。想想这些，谁能否认位置不可以对价值产生影响呢？修改后的句子：_修改后的句子：想想这些，谁能否认位置可以对价值产生影响呢？专题三句子第一节病句的判断与修改考点检索：1判断句子的正确与错误。2判断病句修改的正确与错误。3查找病句病因，在不改变句意的基础上修改病句。4修改有语病的文段。方法点拨：一、病句病因剖析(一)用词不当例如，他把节俭下来的钱捐给了 2012 年 7 月 21 日北京因特大暴雨而受灾的灾民。"节俭"是形容词，不能带趋向动词"下来"。应改为动词"节省"。(二)搭配不当1主语和谓语搭配不当。例如，春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。("月光"不会发出声响。)2动词和宾语搭配不当。例如，农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。("养活"的只能是人，不能是"生活"。)3定语、状语、补语与中心语搭配不当。例如，2012 年伦敦奥运会上，有关官员对中国、韩国、印尼等国少部分羽毛球运动员消极比赛交换了广泛的意见。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为"广泛地交换了意见"。)4主语和宾语意义上不能搭配。例如：秋天的北京是美丽的季节。( 因为"北京 "不是"季节"。)5关联词语搭配不当。例如，我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将"也"改为"就"。)(三)成分残缺1缺主语。例如，通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。( 多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉"通过"或"对"。)2缺谓语。例如，他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(在"参与"前加上"承担")3缺宾语。例如，政府严肃处理猪肉擅自调价。(末尾应加上" 的情况")4缺必要的限制语。例如，细菌是有害的。(应在"细菌"前加上" 有些")(四)重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(谓语重复，应删去"打"。)走进美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。("停下脚步"和"驻足"意思重复，删除一个。)(五)语序不当1定语和中心语的位置颠倒。例如，我国棉花的生产，长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")2把定语放在状语的位置上。例如，广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"调至"热情"前，并删掉一个"的")3把状语放在定语的位置上。例如，应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分 "调至"发挥"前，并删掉一个"的")4多层定语语序不当。例如，展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前 "调至 "文物"前，并在其后加"的")5关联词语位置不当。例如，他如果不能实事求是，事业就会受到损失。("他"应移到"如果"的后面 )(六)结构混乱1句式杂糅。句式杂糅指表达同一个意思，可用两种不同的句式，但是如果把这两种句式糅合在一起就形成了病句。例如，客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。(应去掉"均设有"或"应有尽有")2复句中暗换分句主语，造成混乱。例如，老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。(该句第一个分句的主语是"老工人的一席话"；第二个分句的隐含主语是"小邱的心"。由于句子是隐含转换主语，因此造成句式混乱。)3层次不清。例如："神舟九号"与"天宫一号"2012 年 6 月18 日自动对接成功、6 月 24 日手动对接成功，全国人民为之骄傲，航天工作者为之自豪，引起了强烈的反响。(应先说航天工作者的反应，再说全国人民的反应；另外最后一句"引起强烈的反响"属于抽象性语言，应先说，然后再说具体的。)(七)表意不明1指代不明。例如，王新和李明赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。("他"是指王新还是李明，语义不明确。)2歧义句。例如，请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。( 此句有两种理解：其一，往、返共两张。其二，往，两张，返，两张。)(八)不合逻辑1强拉因果。例如，由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。(此句强拉因果，"游人少"的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。)2自相矛盾。例如，他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免，就没有死，可又说是"死难者"中的一个，犯了前后矛盾的错误。)3概念误用。例如，图书馆增添了许多文学作品：如语文知识指南 教师语文大全 辞海等。(文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成"图书馆增添了许多教学用书"。)4主客倒置。例如，那时候，报纸与我接触的机会是很少的。(该句应改为： "我与报纸接触"，"我"为主动，"报纸"为被动。)5否定不当。例如，全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。(应去掉"否认"前的"不"字。)6前后失衡，缺乏照应。例如，有没有人毁树，是树能成活的重要条件。(该句前面是两种条件"有没有"，后面只说了"能成活" 的一个条件，两面失衡，应在"能成活"前加"是否"二字。)二、病句修改原则把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。1对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。2尽量保持句子的原意。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。三、常用修改符号1换用号：2.增补号：3删除号： 4.调位号：四、病句修改要诀1看到介词不放过：对于句子当头的句子，句中使用了"使"" 让 "等，极易造成成分残缺、表意不明或不当。这种句子往往要删去介词"使""让"。2看到动词不放过：读到一个句子，就应有意识地要想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语。如果动词和主语、宾语或修饰语不能搭配的，就换动词。3看到否定词连用不放过：否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词一定要注意。含否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、避免、缺乏等。如果不当，就删去一个否定词。4看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连用往往易出毛病。如果出现病句，只要删去一个即可。5看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现"能否""是否"" 有没有""成败""好坏""优劣"之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句，只要调整到前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。6看到关联词语不放过：关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。7看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句就要把不搭配的内容删去。8看到有表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句要把相矛盾的部分删去。9看到表感情色彩的词语不放过：句子的褒贬义与使用词的感情色彩不搭