《青山处处埋忠骨》-于立娟
<p>27、青山处处埋忠骨,人教版 五年级 语文 上册 第八组,(1922.10.241950.11.25),朝鲜战争烈士,毛泽东与第一任妻子杨开慧长子,湖南湘潭人。彭德怀司令员称其为志愿军的第一个志愿兵。,简历:1922年10月出生在湖南长沙;1930年10月母亲被捕入狱,岸英也进牢房,目睹了母亲 牺牲前的惨烈;1931年4月起三兄弟流浪上海街头整整五年,其间岸英 做过学徒,捡过垃圾,卖过报纸,推过人力车;1936年和弟弟毛岸青到苏联学习,任少先队大队长;1939年加入共青团并任支部书记;1946年回到延安去乡村劳动,同年加入中国共产党;1950年春任工厂党委副书记;1950年10月,赴朝鲜参加抗美援朝战争;1950年11月25日壮烈牺牲。,拟 勋 殉 赴 嘛 踌 躇 黯,拟定 勋鉴 殉职 眷恋 踌躇 情不自禁 马革裹尸,主席勋鉴:今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸,洪学智、将我送入安全地域。尔后,岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他,致使被敌机汽油弹击中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职,(第4自然段)从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。,主席为什么整天都不说一句话,不吃一口饭?你还从哪个词语中你感受到了什么?,(动作描写),(第5自然段)“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。,(语言描写、神态描写),后两封电报,第二封,第三封,彭老总,朝鲜金日成首相,说岸英是主席的儿子,请求破格将遗体运回国。,向主席表示慰问,他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,他要求把岸英葬在朝鲜。,(第7自然段)主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。,(第7自然段)“儿子活着不能相见,就让我我见见遗体吧!”然而,这种想法很快被打消了。”,(神态描写),(心理描写),青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。,“忠骨”指忠臣的遗骸,在这里指烈士的遗体。“何须”指为什么要,含有“用不着,不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬,那倒无需考虑,即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对烈士的高度评价,又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度,即尊重朝鲜人民的意愿,将儿子葬于朝鲜,充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。,【第6-10自然段合作、自主学习目标】,电文稿下是被泪水打湿的枕巾。,这是本文的最后一句话,单列一段作为文章的结尾。透过这句话,我仿佛看到了 ,我仿佛听到了 ,我感受到了 。,作为父亲,毛主席多么想( ),多么想( );但是,作为主席,他不能( ),不能( )。毛主席是平凡的,更是( )的!,总结升华:,这篇课文主要讲了( )的爱子( )在( ) 的战争中光荣牺牲后,毛主席( ) ,这时彭总请求把岸英的遗体( ) ,而朝鲜的首相今日成却要求把岸英( ) ,最后主席还是作出了把儿子的遗体埋在( ) 的决定,在电文稿上写着( )。,毛泽东,抗美援朝,极度悲痛,运回国,葬在朝鲜,朝鲜,青山处处埋忠骨 ,何须马革裹尸还。,小练笔:毛主席面临抉择,他是怎样想,怎样做,怎样说的?,再见,</p>