2022年一线教师岗位职责5篇

2022年一线教师岗位职责5篇 1. 各任课教师,应努力学习教学大纲、教材，明确本学科的目的、任务和要求，勤奋敬业、教书育人是最根本要求，钻研教材教法，力争百花齐放，形成创新、高效、受欢送的教学风格。 2 . 仔细制订好学期、学年的中、短、长期教学工作规划，按教学大纲的要求，完成学期的教学任务。 3. 依据我校“轻负荷，高质量”的教学特色，努力提高课堂效率。分析所教学生的学业状况，仔细讨论教材中的难点、重点，更新教学方法及手段，运用各种教具和设施，培育学生的不断探究精神，使每一个学生都能发挥潜能，养成良好的学习习惯，变维持性学习为制造性学习。 4 . 关怀爱惜每一个学生，有责任和义务做好差生的转化工作，作业布置适量，仔细批改，并有针对性地讲评。 5 . 任课教师要乐观参与校内外的教研活动，做好本学科的常规教学工作，自觉遵守校规校纪和各项有关规定。 6 . 主动与班主任保持联系，加强信息沟通，帮助班主任做好学生的全面素养训练工作，共同创立优良班风、学风。 7. 任课教师必需参与教学班的家长会，负责向家长汇报学生状况，并按要求参与班级的集体活动。 8 . 喜爱学习，不断更新观念，不断提高训练科学修养，做一个制造型、学者型、全面型的富有代特征的新型教师，为培育走向世界的现代人作出自己的奉献。 9. 完成教研组、年级组内开展的各项活动。 10. 完成学校交给的各项临时任务。 一线教师岗位职责2 1.把握本学科最新学术动态，领导或参加本学科建立，参加制定并组织实施学科进展规划，团结带着本学科学术骨干进展学科建立。 2.负责本学科的学术梯队建立，培育和指导年轻教师，形成较稳定的学术群体，乐观创立教学、科研团队。 3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良;开设学科前沿领域专题讲座，每年面对教师和学生作1场以上学术报告;深入开展教学改革和学术沟通活动。 4.指导中青年教学科研骨干开展科学讨论和教学讨论;完成学校规定的科研工作量。 5.在教学、讨论基地的建立、运行中发挥重要作用。 一线教师岗位职责3 1、负责对本班学生的思想品德训练工作。班主任应通过行之有效的途径和生动活泼的形式，对学生进展思想品德训练，使他们遵守小学生守则。应常常了解准时把握本班学生的品德状况，针对不同对象，制定适当训练对策，实行不同的训练方法;对个别学生要急躁说服训练，不得采纳粗暴、压服的方法，严禁体罚和变相体罚学生。 2、常常与科任教师联系，了解和讨论学生的学习状况，反应学生的思想动态，帮助各科任教师对学生进展训练。训练学生明确学习目的，改良学习方法，学好各门功课。了解学生课内外状况，防止学生负担过重。 3、关怀学生的生活和身体安康，加强生活治理，与有关教师亲密协作，组织和指导学生参与多种多样的文体活动。留意爱护学生视力，帮助学校做好学生的体格检查，搞好清洁卫生，培育学生良好的卫生习惯。重视学生的安全，加强安全训练，防止在劳动、文体活动和集体活动中发生担心全事故。 4、组织学生参与力所能及的劳动，指导学生课外活动，协作有关教师，开展其次课堂活动。 5、常常与学生家长及社会有关部门联系，讨论学生的思想行为及训练学生的方法，相互协作，教好学生。 6、做好班级的组织工作，培育好班队干部，指导学生开展好班队活动，搞好值日工作。 7、做好评比“三好学生”和学生评价工作，处理好本班学生的奖惩和学生的病事假问题，管好本班学生的档案资料。 8、治理好班级设备物品，训练学生爱惜公物。 9、拟定班主任工作规划，报教育处审定后执行，期末进展书面总结，平常定期向学校领导汇报工作。 10、对学生全面负责，并要以身作则，言传身教，成为学生的表率。 一线教师岗位职责4 1.负责本班全面训练教学工作，使幼儿在德、智、体、美几方面得到全面进展，开学前做好报名工作。 2.具有良好的道德标准，有责任心、爱心、急躁。 3.仔细执行生活日程，严格根据日常生活常规要求，培育幼儿良好文明卫生习惯和独立生活力量，保证幼儿有足够户外活动时间，做到动静交替，使幼儿保持良好心情。 4.制定学期、月、周、日规划，并结合本周本班的实际状况做好教学预备工作，带着孩子复习艺术课内容，并要求兼两门文化课教学。 5.全面了解孩子信息，面带微笑对家长和孩子，带给孩子正能量，负责建立本班幼儿训练教学档案。 6.主动与保育员，各门教师协作搞好工作，卫生保健及生活护理，培育孩子文明卫生习惯及良好的用餐习惯。 7.对孩子进展初步的“五爱”训练，培育孩子优良品德，文明礼貌行为，活泼开朗的性格。 8.对孩子的安全负责，严格执行安全制度，防止事故发生。 9.观看分析孩子的进展状况，仔细记录，和家长准时沟通。 10.乐观参与业务学习和教研活动，相互学习，共同提升教学素养。 11.严格根据课表上课，提前备课，中途不准离岗，课堂上将学生掌握在自己的视线范围内。 12.教学、治理要有方法，关爱孩子，不呵斥!不恫吓、不打骂，急躁训练，以爱为本(不体罚或变相体罚孩子) 13.课前清点人数，对缺席学生，准时了解状况。 14.放学前15分钟，帮助学生整理好书包，衣物等。 15.教室保持洁净干净，每天孩子离校后需要打搅教室卫生，进展桌椅消毒工作。 一线教师岗位职责5 1.担当一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 2.在课内外对学生进展思想品德训练，担当班主任或组织、辅导学生课外活动。 3.参与教学讨论工作。 各职级教师在完成上述根本职责的前提下，还必需履行下述详细职责： 一.工作原则 1.以党的训练方针为教学、训练工作的指导思想和准绳，自觉效劳于训练方针和训练“三个面对”的要求。 2.坚持既教书，又育入的观点;做到管教管导，身教言教;要为人师表。 3. 锐意进取，乐观改革，着眼于进展智力，培育力量，早出、快出和出好人才。 4.仔细贯彻“双全”方针，留意因材施教，分类推动，全面提高。 5.坚持正面训练，关怀爱惜学生、严禁体罚或变相体罚。 二.制定教学规划 1.每学期开学后两周内制订好教学规划。 2.制订教学规划前做到“三熟识”：(1)熟识课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后连接关系;(2)熟识教材，通览教材，初步把握教材的内在联系;(3)熟识学生，通过分析学生原有状况，与前任教师沟通，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基、“智能”、“学儿、“学法”等方面的状况，了解学生对教学工作的意见和要求。 3.除教学进度可以在备课组范围内根本统一外，教学规划必需依据各班实际状况自行制订;要求要明确，措施要详细。 三.备课 1.不备课不能上课。 2.个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活;既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求动身，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应表达：教学目标的编制，教学内容的安排(包括重、难点的处理)，教学方法的考虑，教学过程的安排(包括课堂讲解、提问、争论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。 3.进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的根底上坚持每周集体名。课一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体;每次备课主讲发言后，集体讨论、争论，然后各人修订调整各自的教案。 4.备课中要表达新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动乐观性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5.对课堂试验要事前作好预备工作。 四.上课 1.课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必需仔细执行教学规划，仔细上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课(调课统一由教务到处理)。 2.坚持“学生为主体，教师为主导，进展为主旨“的原则，强化目标意识、改良教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代训练技术，促进全体学生的进展。 3.努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业学问、扎实的教学根本功，教态亲切自然，语言标准、简练、生动，板书设计合理，演示操作娴熟精确。 4.准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。 五.辅导 1.贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和规划性;乐观、热忱地做好辅导工作。 2.晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。重视其次课堂”，乐观开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的学问面、促进学生生动活泼的进展。 六.作业批改 1.仔细批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，准时进展评讲。 2.批改作业要标准化，对学生、对自己都要从严要求。 3.作业批改要准时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。 4.作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。 5.留意改正批改方法，既要正确准时，又要收到实效。 七.考察考试 1.讲授新课前要进展必要的检查复问，作为平常成绩的一项依据。 2.讲授新课后要准时检查理解、把握的状况，力争当堂稳固。 3.期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。 4.严格考试纪律;不得事先示意、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。 5.考察考试后准时总结教与学两方面的阅历教训，仔细做好期中、期末质量分析，提出相应的改良措施。 其它工作 1.依据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发大事须自己先行处理，而后报告班主任，或反映状况，或恳求帮助，不得向班主任推卸自己的训练责任。 2.每学期定好个人讨论课题，期末写出有质量的总结一篇。 3. 相互听课。观摩(每学期听课6节以上)。 4.加强进修，努力提高自身的素养，提高教学水平。 5.完成校长室和教务处交办的其它工作。