第四节　中学物理课程标准纲要的制定

第四节中学物理课程标准纲要的制定中学物理课程标准分初中和高中两局部，分别规定了初中和高中物理的教学目标和要求以及详细的教学内容和试验要求等工程。这是一份比拟完整的中学物理教学大纲。从形式和内容来看，都是比拟正规的，比过去有了明显的进步。现在把它们的内容分别摘录如下：一、初中物理课程标准1.教学目标(1)使学生了解常见之简洁物理现象；(2)养成学生观看自然界事物之习惯并引起其对于自然现象加以思考之兴趣；(3)使学生练习运动官能及手技，以增进其日常生活上利用自然之技能。2.时间支配第五学期每周4小时，第六学期每周3小时。3.教材大纲（教材的最低限度，排列次序可酌量变更）(1)固体、液体和气体(2)长度、面积与其单位(3)重量与力力之单位、比重(4)中国秤(5)浮力(6)液体内之压力(7)大气压力、虹吸、气体之压力(8)打气筒、抽水机与抽气机(9)时间及单位钟及表(10)运动距离、速度、加速度(11)简洁机械(12)摩擦(13)材料之强弱及弹性(14)振动与波浪、水波、声波(15)声音之强弱、凹凸及品质(16)音阶与乐器（例如琴笛、喇叭、钟鼓等）(17)太阳与热、热之来源摩擦、燃料及电(18)温度与温度计、温度计之分度法(19)物性之胀缩(20)热量(21)物态之变化、冰、水、水蒸气、沸腾与凝固(22)导热质和绝热质、对流与通风(23)光之直进、影与日、月之蚀、光之速度(24)光之反射及折射、虹(25)平面镜(26)眼镜、灵视、（为英语“透镜”lens的音译，引者注）焦点及焦距、正像及倒像(27)放大镜、照相机、幻灯机、望远镜、显微镜(28)太阳及颜色(29)磁铁、指北极与指南极、罗盘、地磁(30)摩擦起电、正电与负电(31)电池、正极与负极、干电池与湿电池(32)电流、磁效应、热效应及化学效应(33)导电体与绝缘体、电线与保险丝(34)电压雷电、触电(35)手电筒、电灯、电话、电铃、电报(36)电机、发电机与电动机、电扇、电车4.实施方法概要教法要点(1)教材宜以常识为中心，不应受物理学本身之组织所约束(2)讲解之时，应以启发学生之理解为首要，不应令其作机械式之记忆(3)务将教材详细化，以使其与学生日常生活相接近，纯为物理学试验中所能见及之事实，不必争论(4)讲解之时，须作简洁之表演试验，以使学生对于所见留有深刻印象(5)应多备简洁之问题，使学生于课外自动寻求其答案5.物理试验及留意点(1)圆规及尺之用法(2)三角板及量角规之用法(3)物体容积及面积之测量(4)直角三角形各边之关系、之值(5)中国秤之构造及用法(6)有规章固体之比重（由其容积及重量求之）(7)无规章固体之比重（由其容积及重量求之）(8)浮力（由物体在液体中所失去之重量定之）(9)气体之压力、试验者之肺压力(10)液体之压力(11)打气机及抽气机（作图以示其构造）(12)滑车之用法（固定滑车与可动滑车之不同，滑车组之协作）(13)摩擦（比拟滚动摩擦与滑动摩擦之大小）(14)质料之强弱(15)声音之凹凸(16)温度计之分度法及构造（华氏与摄氏温度计之区分）(17)温度计之用法；体温、冰水温度、沸水温度(18)热量（热水与冷水混合后之温度）(19)膨胀（玻璃杯炸破之缘由）(20)沸腾(21)影微隙照相机(22)平面镜(23)灵视（即透镜，为英语lens的译音，引者注）(24)物体之色(25)磁铁及罗盘(26)摩擦起电(27)电池(28)安装电灯、电键、构造(29)保险丝(30)电磁铁(31)电镀试验应留意之点：(1)每次试验所需之器具应多备数套，以备所试验之问题不能与演讲相连接(2)宜训练学生如何自制简洁之器具(3)宜训练学生对于常见之现象能作有条理之观看及记录(4)应使学生了解简洁器械之构造及用法(5)宜训练学生不籍画图器具绘图以表示各种简洁器械之构造并能利用圆规、三角板及尺条等以绘较完善之图二、高中物理课程标准1.教学目标(1)使学生明白物理学中之简洁原理，并能用以解决日常问题及说明常见现象(2)训练学生运用官能及手技，以培育其观看与试验之才能(3)使学生略知物理学与其它自然科学及应用科学之关系2.时间支配(1)讲解及表演第三年每周3小时(2)问题解答及争论第三年每周1小时(3)试验第三学年每周一次，每次2小时3.教材大纲(1)度量衡及根本单位(2)密度及比重(3)力及其单位(4)物质之三态(5)固体之弹性虎克定律(6)液体中之压力巴斯卡原理、水压机(7)自来水之供应(8)浮力阿基米德原理及其应用、物体比重之测法(9)气体之压力、大气压力、托里拆利管、气压计(10)压力及气体容积之关系波意耳定律(11)各式唧筒及其它利用气体压容关系之设备(12)杠杆与力(13)斜面与合力、力之平行四边形定律(14)简洁的省力器械、器械之利益与效率(15)力与运动、速度、加速度、等速运动、等加速运动、自由坠体(16)圆周运动现象与离心力（只限于简洁之表达）(17)惯性、牛顿运动定律、质量与重量之区分、重心(18)单摆(19)摩擦(20)功及功率、能及其变换(21)气体分子及其运动、集中(22)液体之集中、渗透、外表张力及毛细现象、外黏力及内黏力(23)熔化及结晶(24)温度与温度计(25)膨胀及其应用(26)热量与功(27)比热及量热器(28)融解及凝固(29)蒸发、沸腾、沸点与汽压之关系(30)湿度及气象问题(31)制冷设备及热机(32)热之传播(33)波动纵波与横波(34)波之反射、折射及干预(35)声涉及其速度(36)声音之强弱、凹凸及品质；回音、拍(37)音叉与共鸣(38)弦之振动与气柱之振动(39)留声机(40)音乐(41)光之直进、影、日月之蚀(42)光度(43)光之波动说与光之速度(44)光之反射、平面镜与球面镜(45)光之折射、折光指数、全反射(46)灵视（即透镜、为英语lens的译音，引者注）(47)棱镜(48)简洁之光学仪器（例如映画器、放大镜、望远镜、显微镜、潜望镜、照相机、眼镜等）(49)光谱及物体之颜色(50)光之干预及绕射、薄膜之颜色(51)磁铁、磁极、磁之感应(52)磁场及磁力线(53)地磁及罗盘(54)磁之分子说(55)正电与负电、导体与绝缘体、库仑定律(56)静电感应现象（例如金箔验电器、感应盘）(57)其他静电现象（例如尖端放电、电帷、闪电、避电针等）(58)蓄电器、电容及介电系数(59)电池及电流(60)干电池与湿电池、极化作用与局部作用(61)蓄电池(62)电阻欧姆定律(63)电池之联接法(64)电阻之联接法(65)惠斯通电桥(66)电能与热量(67)电解、电镀法拉第电解定律电量计(68)电流之磁效应电流计、安培计、伏特计(69)电磁铁、导磁率、电铃及电极(70)电磁感应及楞次定律(71)感应圈(72)电话(73)发电机原理：直流、沟通、整流器、变压器(74)发电机原理：电车与电扇、电表（即瓦特计）(75)电磁涉及无线电报(76)晶体检波器与真空管检波器、无线电话(77)真空管中放电(78)阴极射线及电子、X射线(79)放射性(80)物质构造大意4.实施方法概要教法要点(1)各局部之教材，应以初中物理学之内容为起点，逐步授以物理学上所用之初步方法，使学生对于物理现象得有进一步之了解。教材不应成为大学物理之缩本(2)讲解之时，务必多作简洁试验表演，以佐学生了解各原理之意义(3)务必使学生能透彻了解各原理及定义之意义，不宜令其徒事背诵字句(4)宜特殊注意物理学应用，不必高谈理论及学说(5)宜由教员领导学生前往参观与应用物理有关之场所(6)须由教员多拟或选简洁有用问题与习题，使学生知道如何运用诸原理以解答之。计算之习题，应催促学生每周按指定时间交入，并于具体改正之后发还(7)应鼓舞学生质疑，凡遇学生发问时，应由教师另设较易解决之问题，以逐步引导到自行解决其疑难之途径。(8)凡遇学生超过20人时，问题争论应分为若干组，每组人数至多以20人为限，分组之时须由才能相埒之学生分为同组(9)应多进行笔试，试题以属于计算及解释者为宜，背诵定义及定律一类题目，皆应避开5.物理试验及留意点(1)长度之测定（游标尺之用法）(2)天秤之用法（有规章固体之密度和比重）(3)簧秤与虎克定律(4)固体及液体之比重与阿基米德原理(5)液体之压力与深度之关系(6)液体之比重（Hare氏法）(7)波意耳定律(8)唧筒之构造（由学生协作）(9)中国秤(10)力之平行四边形定律(11)斜面上物体之静止及其运动(12)滑车之协作及其效率(13)单摆(14)压力与沸点(15)金属之比热与量热器(16)黄铜针之长度膨胀(17)气体之膨胀(18)湿度(19)冰之融解热(20)水之汽化热(21)热之功当量(22)绝热质(23)气柱之共鸣、拍音(24)光的反射(25)光度计(26)水及玻璃之折光指数(27)镜所造成之像(28)灵视（即透镜、为英语lens的译音，引者注）(29)三棱镜之分光作用(30)磁场(31)电池(32)储电于蓄电池之方法(33)电镀法(34)电阻及其联接法（惠斯通电桥之用法）(35)电流之磁效应简洁电流计之制法；安培计、伏特计之用法(36)电阻率与热能(37)电铃之接法、电报用法(38)感应电流(39)电动机原理(40)无线电晶体接收机（由学生配接各用器）(41)真空管检波器（由学生配接各用器）试验应留意之点：(1)上列各试验不必全作，惟每人每年最少须作试验30个，所选之试验以适应学生之环境为标准，其性质应平均安排以下四项：寻求各现象之因果证明律例之数量关系有用的问题由学生自制简洁之仪