山东大学《计算机网络课程设计》课程简介

计算机网络课程设计课程简介计算机网络是计算机科学与技术学院的一门重要的专业课，不但综合了学生已经学到的算法设计、程序设计、操作系统、离散数学等知识，并且在现实生活中也应用广泛现在大多数的办公和娱乐已经离不开计算机网络的支持。深入理解计算机网络的原理，在此基础上通过实验和设计来了解计算机网络实现中遇到的各种理论和工程问题，并掌握解决工程问题和仿真科学问题的一般方法，为以后进一步从事网络或其它工程工作的研究，打下坚实的理论基础和实现方法基础，这是计算机网络课程设计这门课的出发点和重点所在。计算机网络课程设计课时为讲课16学时，实验环节32学时。课程的作用是增强本科生的网络应用能力，建立加强计算机专业的工程思维思想。   计算机网络课程设计是计算机网络的后续课程。课程的目的是通过课程设计来深入理解计算机网络中涉及的原理和方法，并通过所学知识进行网络和程序的设计，提高学生的网络基础和解决实际工程问题的能力，并未以后的科研奠定基础。课程资料组成教学材料板块中的课程资料包含：1，计算机网络设计教材章节ppt2，布线实例，网络工程文档实例，需求分析专题ppt等3，实验材料使用思科Boson平台的StandAlone.pdf请根据需要下载查看相关内容课程学习建议课程总学习时间72小时，包括lecture 12小时，实验32小时，其余为自学、练习时间。参考教材计算机网络设计易建勋，人民邮电出版社成绩评定总成绩由小组设计报告（60%）+个人实验操作考核（40%）构成计算机网络课程设计课时为讲课16学时，实验环节32学时。课程的作用是增强本科生的网络应用能力，建立加强计算机专业的工程思维思想。培养学生具有一定的网络工程和开发能力。结合所学，从工程角度规划、部署一个网络系统，能管理和维护相应的网络应用软硬件环境，并具备一定网络应用开发能力。4.引导在网络方面科研的兴趣，为进一步研究做基础和铺垫。 考试以学生完成报告（网络设计方案）和实验环节（通信程序）为必要条件，期末考试采用考察，以报告和程序实验结果为考核内容，各占50%，百分制。 课程教学方法与手段：遵循以学生为主体，以教师为主导的教育理念，针对理论教学和实践教学的不同特点，合理进行教学设计，推进教学方法和教学手段改革，恰当运用现代教育技术，有效调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果 建立以全校学生为教学对象，相对完善的课程教学内容和实验内容。该课程的教学将实现教与学的有机结合，理论教学和实践环节高度统一，有力地促进学生的工程能力提高，使学生掌握计算机网络的工作原理和应用。