山东大学《通信原理》教学大纲

通信原理教学大纲一、课程编号：12130702二、课程名称：通信原理 三、总 学 分：4.5 四、总学时： 72      其中：理论学时：64 实验学时：8 五、适用专业     通信工程、电子信息科学与技术、电子信息工程、电子科学与技术、集成电路 六、本课程与其它课程的关系    先修课程： 信号与系统、高频电子线路、高等数学、线性代数、概率论     后续课程： 移动通信、无线通信(双语)、卫星通信、通信系统概论 七、课程教学目的     通信原理是现代通信技术的基础理论课。本课程的目的在于使学生掌握现代通信技术中的基本概念、基本理论和基本分析方法，为进一步学习研究各种现代通信技术打下必要的理论基础。 八、课程教学的基本要求1、掌握模拟调制的基本原理和性能分析方法。 2、掌握基本模拟信号数字化方法，掌握标量量化的基本分析方法。3、掌握数字通信系统的基本原理和分析方法。   包括：典型数字调制与解调的基本原理和性能分析；带限AWGN信道下的数字传输系统。 4、掌握载波同步和符号同步的基本概念和基本方法。 九、课程基本内容及学时分配1、绪论（Introduction） 4学时通信系统基本组成、数字通信系统、信道简介；掌握信息熵的基本概念；掌握AWGN信道下，香农信道容量理论；2、预备知识 10学时信号的频域分析方法（傅立叶变换），自相关函数与功率谱密度，互相关函数与互谱密度，Hillbert变换，解析信号，等效基带分析，随机信号与平稳随机信号，窄带平稳随机信号，高斯白噪声过程。3、模拟调制 8学时掌握幅度调制（DSB-SC、AM、SSB、VSB）的基本原理、调制解调方法、频谱分析、抗噪声性能分析；掌握角度调制（PM、FM）的基本原理、带宽计算，掌握FM的调制解调方法、信噪比分析；掌握FDM的原理。 4、高斯白噪声信道中的数字传输 15 掌握数字基带信号和数字调制信号（PAM or ASK，QAM，PSK，FSK）的基本基本原理和基本特点；掌握信号空间及最佳接收理论；掌握匹配滤波器基本原理和性能分析。掌握AWGN信道下数字接收机（包括基带和调制，相干解调和非相干解调）的误码率分析方法。掌握载波同步和码元同步的基本原理和一些简单的同步方法；5、带限AWGN信道下的数字传输 15学时掌握带限基带数字通信系统基本原理；掌握数字信号和数字调制信号的功率谱密度分析；掌握码间干扰的概念、奈奎斯特准则、升余弦滚降；眼图的概念；部分响应系统的原理；了解线路码型的原理和编码规则；了解均衡的原理；6、模拟信号的数字化 10学时掌握低通和带通信号的抽样定理；掌握均匀量化、最佳量化的原理及分析方法；掌握对数压扩的原理、A律十三折线编码；掌握TDM的原理；了解DPCM及增量调制的原理。机动2学时 十、教学重点、难点 重点：(1)各种模拟和数字信号的功率谱分析方法 (2)基带传输理论，包括ISI概念、奈奎斯特准则等。 (3)信号空间理论及最佳接收理论（MAP准则、ML准则）以及运用该理论分析数字通信系统性能的方法。(4)模拟信号的数字化方法。难点：   运用数学工具对通信中的基本问题进行抽象分析，例如包括：信号空间及最佳接收理论、高阶调制、ISI等。十一、主要教学形式（方法）（如是否用多媒体）      教师授课为主。需使用多媒体。 十二、本课程考核方式、方法     考试 （总成绩中，平时作业/出勤占30%，期末考试占70%） 十三、 教材和教学参考书目教材：   通信系统工程（Communication Systems Engineering ）John G. Proakis & Masoud Salehi, 电子工业出版社2004（英文版/中文版） 参考书目：  （1）通信原理，樊昌信等，国防工业出版社，2001第5版 （2）通信原理系统、调制与噪声 （ Principles of Communicaitons- Systems，         Modulation and Noise）（英文版） Rodger E. Ziemer & William H. Tranter, 高等教育出版社，2004（英文或双语课 使用） （3）通信原理I ，周炯槃等，2005年11月 北京邮电大学出版社 （4） 现代通信原理，曹志刚等，清华大学出版社，1992年