【开题报告会】《基于省平台的第二学段线上测试中学习诊断的实践研究》开题报告表

开 题 报 告 会 2021年市基础教育教学改革专项课题课题名称：课题名称：基于省平台的第二学段线上测试中 学习诊断的实践研究P PP PT TS S出出 品品研究目标研究内容研究思路观 点 与 创 新过 程 与 方 法CONTENTS目录成果呈现P PP PT TS S出出 品品 福建教育资源公共服务平台教学助手是福建教育网推出教学软件。福建教育资源公共服务平台教学助手具有丰富的教学资源，提供课前导学、同步备课、互动课堂、智能检测、课后作业等等功能，并且支持WEB端、PC端、手机端的使用。 智能检测主要提供用户快速组卷,并将检测题发送给学生,同时,系统能自动进行统计分析,将学生完成情况快速反馈给教师,便于教师实时掌握学生学习情况,指导后续教学内容的调整。发送的检测题,学生可以通过授课辅助工具当堂完成,也可以课后在学生空间中完成。前言P PP PT TS S出出 品品研究目标CONTENTS目录1P PP PT TS S出出 品品研 究 目 标 首先，以省教育资源平台为主阵地，基于线上测试模块以积极探索精品习题为终极目标，形成并逐步完善“我的检测”和“我的习题”两个模块，完善题库，为开展线上测试的实践研究提供丰富的题库资源。 其次，以“共享习题”为桥梁，在实现资源共享的前提下，凝聚多方面资源形成成熟的线上测试题库，实现智能检测，在基于智能分析的基础上，依据检测分析的大数据来引领教学，改进教学方式。P PP PT TS S出出 品品研究内容CONTENTS目录2P PP PT TS S出出 品品研 究 内 容 （1）利用题库共享功能，实现优质资源融合，结合教学实践丰富并不断充实省平台的线上测试题库（主要四-六年级），运用在线组卷技术形成比较全面科学的线上测试试卷，提高测试质量； (2) 利用实时在线检测，检测结果及时呈现，即提高测试效率，又即时检验教学效果，实现线上测试诊断的功能。 （3）丰富题库资源和答题解析功能。 （4）借助线上解析功能，实现学生自学能力的培养，转变学习方式。 （5）科技助力教育 ，以学定教，精准大数据分析来诊断教学，转变教学方式。 P PP PT TS S出出 品品研究思路CONTENTS目录3P PP PT TS S出出 品品研 究 思 路 遵循“以理论为引领、检测为载体、课堂为主阵地”的研究思路，采用从“理论-实践-理论”模式的研究，通过大量鲜活的检测案例，结合一定的理论依据进行学习。 充分利用平台上的“共享题库”，发挥大数据功能，实现题库的完美整合，在逐步智能测试中，发现问题，完善题库，形成比较科学合理的智能检测卷，并向周边学校推广。 在此基础上基于大数据的学情分析，转变教学方式，提高课堂效率，实现测试的诊断功能。 P PP PT TS S出出 品品观 点 与 创 新CONTENTS目录4P PP PT TS S出出 品品观 点 与 创 新1、主要观点 能运用大数据进行分析教学，实现智慧评价。借助线上检测和反馈学生学习效果的数据，提高学生在线学习的积极性和主动性。完善题库的过程中提高教师的学科本位， 提升教师的学科素养。 2、本课题创新之处 借助线上检测功能，以线上检测所形成的学情分析来引导教学，实现翻转课堂，改变教学方式，改变教学理念，实现小学数学学科与信息网络技术的融合。P PP PT TS S出出 品品过 程 与 方 法CONTENTS目录5P PP PT TS S出出 品品过 程 与 方 法 遵循“以理论为引领、检测为载体、课堂为主阵地”的研究思路，采用从“理论-实践-理论”模式的研究，通过大量鲜活的检测案例，结合一定的理论依据进行学习。 充分利用平台上的“共享题库”，发挥大数据功能，实现题库的完美整合，在逐步智能测试中，发现问题，完善题库，形成比较科学合理的智能检测卷，并向周边学校推广。 在此基础上基于大数据的学情分析，转变教学方式，提高课堂效率，实现测试的诊断功能。 P PP PT TS S出出 品品研究思路CONTENTS目录3研 究 思 路12345请输入文字内容及说明输入文字标题输入文字标题请输入文字内容及说明输入文字标题输入文字标题请输入文字内容及说明输入文字标题输入文字标题请输入文字内容及说明输入文字标题输入文字标题请输入文字内容及说明输入文字标题输入文字标题过 程 与 方 法申报阶段 2020年2月 在此添加标题或目录索引第一阶段第一阶段P PP PT TS S出出 品品研 究 过 程这里输入正文这里输入正文这里输入正文这里输入正文这里输入正文输入正文这里输入正文这里输入正文这里输入正文这里输入正文这里输入正文输这里输入正文这里输入正文这里输入正文这里输入正文这里输入正文输中国风谢谢各位聆听