(学前教育)幼儿园中班主题教案《在秋天里》

word幼儿园中班主题教案在秋天里幼儿园中班主题教案在秋天里幼儿园中班主题教案：在秋天里一、设计思路：依据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点老师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，开放了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的生疏，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的玩耍情景，使幼儿在学习过程中获得玩耍性的体验。二、主要内容与要求：1.感知秋天的季节特征，观看各种动植物的变化。2.了解秋季人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。三、主题情景脉络：四、预设活动方案落叶飘飘户外休息时，我发觉孩子们特殊宠爱捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去大路边、谷城公园、街心花园查找更多不同外形的树叶，让他们在与大自然亲热接触的过程中，发觉秋天的变化。内容与要求：在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶开放想象。产生亲近，疼惜树木的情感。相关阅历：数感知外形的大、小，数量的多，少。有目的地观看四周的自然物。语言观赏散文中美丽的语句，并按自己的想象改编。音乐感受音乐节奏快慢的变化。主要活动提示：小虫子的聚会在一次外出找落叶的过程中，小伴侣发觉很多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也宠爱和大树做伴侣呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起争辩了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”那么，怎样引导孩子将发觉的内容表现出来，并预设出孩子宠爱的学习活动内容呢？我依据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、玩耍性和制造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。主要内容与要求：宠爱观看昆虫，关注它们不同的特征。情愿用多种方式表达自己对昆虫的感受。主要活动提示：超级水果吧又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们好像很简洁从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人支配的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些阅历的提升？又得到了哪些阅历的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经格外生疏的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，颜色的美；通过切开水果看一看，观看果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中乐观赐予幼儿认知上的挑战。主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。 3 / 3