幼儿园春天教案《春天到处走走语言》
word幼儿园春天教案春天到处走走语言幼儿园中班春天教案春天到处走走语言幼儿园中班语言活动教案：春天，到处走走活动目标：1、能够有感情地朗诵儿歌。2、喜欢春天，愿意参加春天的户外活动。活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1、教师引出春天的话题，引导幼儿说一说自己在春天里都喜欢做哪些事情。2、教师出示教学挂图，引导幼儿有序地观察画面内容。教师出示教学挂图，引导幼儿有序地观察画面内容。（从上至下或从下至上）教师： 请小朋友们跟随老师一起观看挂图，然后说说你们都看到了什么？这幅图画要告诉我们什么？3、教师结合教学挂图，教授儿歌。教授结合教学挂图，完整地朗诵儿歌一遍，再带领幼儿学习儿歌3-5遍。（待幼儿熟悉后，可采用教师问一句，幼儿答一句的方式反复练习。）教师：风筝到哪里去走走？走到哪里去了？蝴蝶到哪里去走走？走到哪里去了？小朋友到哪里走走？走到哪里去了？4、鼓励幼儿大胆想象，创编儿歌。教师请幼儿说一说春天里还有谁想出来走走，鼓励幼儿大胆想象创编儿歌。教师：春天，还有谁想出来走走？想到哪里去走走呢？小朋友们还想到哪里去走走？活动延伸：教师带领幼儿到户外走走，激励幼儿创编儿歌的兴致，并鼓励幼儿将自己看到的春天画出来。 2 / 2
