pep7 What are you going to do教案
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pep7 What are you going to do教案
What are you going to do第一课时 一、教学目标与要求 1能够听、说、认读句型:"What are you going to do this evening?I'm going to the cinema"并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。2能够听、说、认读动词短语:take a trip,go to the cinema,read a magazine3能够听、说、读、写时间短语:next week,this morningafternoon evening;并能够听、说、认读时间短语:tomorrow,tonight4能够在 Pair work 中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。二、教学重、难点分析1本课时的教学重点是能够听、说、读、写 Let's learn 部分的四会短语;并能替换 going to do 句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。2本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对 be going to do 句型了解和替换操练。三、课前准备1 教师准备动词短语卡片,如:take a trip,go to the cinema 等。2 教师准备 Let's start 部分的教学挂图。3 教师准备录音机和本课时的录音带。四、教学步骤和建议1 热身(Warm-up)(1)教师课前放本单元歌曲"What Are You Going to Do?"学生初步感知 beto do 句型。(2)师生进行日常会话,可将重点放在动词短语的问答上,如: 丁:What day is it today ?S:It's Tuesday 丁:What day is it tomorrow ?S:It's Wednesday 丁:What do you usually do On Wednesdaysin the evening?S:I usually read books 2预习(Preview)(1)教师出示课前准备好的课程表,说"Look! We have so many classes in a 指着 Monday 说:"What classes do we have on Mondays?''帮助学生一起说"On Mondays,we have English,Chinese,math"再请学生回答其他几个的课安排。(2)教师出示当天的日历,师生进行如下问答:丁:What day is it today ?S:It's MondayTuesday 丁:What time is it now ?s:It's 9 o'clock ( 根据实际时间)丁:What are you doing now ?tomorrow aflemoon?"等。3 新课呈现(Presentation)tomorrow, next week,师生拼读其中的四会短语。 (3)"演一演、猜一猜"活动教师准备好动词短语卡片,如:play spots,go hiking,dO morning exercisesgO'''the cinema,take a trip,read a magazine 等以及相关道具,如 电影票、杂志、背包、太阳帽等。¥生抽出一张卡片,根据上面的图片或文字,用动作表现出来,其他学生猜§什么短语。当有学生抽到新短语 read a magazine 时,教师可引尋他借助道月(杂志 )来进行表演,其他学生由此可能会猜:read a book,教师借机引入词 magazine。教师可将 take a trip 留到最后自己表演,借助背包、太阳帽,产生可能会猜出是 go hiking,教师说:"No, I'm going tO take a trip,'引出新短语 take atrip。 '教师可设立"最佳表演奖 "来鼓励学生进行创造性表演,也可设立; '心有灵 犀奖"来鼓励学生踊跃竞猜。(4)教师放课文的录音,学生静听一遍后跟读,(教师可对'I'm going to the cinema"加以解释,语法规则见教学参考资料库。 )随后学生两人一组进行练习,教师引导他们主动替换对话中的时间和动词短语,进行更为广泛的操练。Pair work教师出示 Pair work 部分的表格,说:Look!Here are some activities that are good for youPlease decide when you are going to do them and tell your partnerPay attention:You can do them in two weeks学生先在表格中填人时间短语,然后进行结对操练。教师请几组学生演示对话。4 巩固和延伸(Consolidation and extension)(1)学生抄写本课时的四会词汇。(2)学生以表格形式安排自己第二天的活动并向朋友或家人介绍。(3)学生跟录音学唱歌曲"What Are You Going to Do?"(4)学生做本部分活动手册的配套练习。