浙教版小学四年级美术下册全册教案

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -浙教版学校四年级美术下册全册教案一、教材分析 :【造型表现】初步熟悉形、色与肌理等美术语言, 学习使用各种工具 ,体验不同媒材的成效, 通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想 的事物 , 激发丰富的想像力与制造愿望；【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理, 明白一些简易的创意和手工制作的方法, 进行简洁的设计和装饰, 感受设计制作与其他美术活动的区分；【观赏评述】观看自然和各种美术作品的形、色与质感, 能用口头或书面语言对观赏对象进行描述, 说出其特色 , 表达自己的感受；【综合探究】采纳造型嬉戏的方式, 结合语文、音乐等课程内容, 进行美术创作、表演和呈现 , 并发表自己的创作意图；二、学期目标1、学习颜色的冷暖 , 色调等基础学问 , 透视、构图学问 , 并能在写生或创作中运用这些学问；2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作；3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增强同学美术学问提高美术修养；4、在风景、静物写生或创作中, 能独立、全面地应用颜色学问, 构图学问、透视规律 , 从而使作品更生动、更有感染力；5、学习剪纸技巧 , 培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手才能；6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作, 培育其空间想象力、制造力；三、教学情形分析及改进措施该年级同学美术基础较好, 在绘画中构图饱满 , 颜色运用大胆 , 想象丰富 , 工艺制作一般 , 并且有肯定的观赏才能 , 上课师生双向教学开展较好；存在问题 :1、各班绘画、工艺技能差异较大；wW wx K b 1.c o M2、同学虽然想象丰富 , 表现欲望较剧烈 , 但缺乏表现力 , 放映在作品上；3、部分同学绘画创作内容单一；措施:1、多对同学进行优秀美术作品观赏, 增强观赏才能 , 开阔其视野的提高美术才能；2、进一步使同学把握美术基础学问的教学 如构图颜色 , 主题的表现等 3、定期进行作品展评； 第 9 页，共 25 页 - - - - - - - - -四、教学进度周次课时内容目标重难点1 2 为中国队加油 1、熟悉奖杯的构成特点和造型的形式美； 2、发挥想象 , 尝试用泥塑表现一个新奇的奖杯造型； 3、通过学习活动 , 培育同学对中国体育的热忱 , 加强设计造型才能； 重点: 尝试用泥塑形式表现新奇的奖杯造型；难点: 奖杯造型设计的特殊和新奇；泥塑制作中的部件连接233茶香四溢1、初步明白我国茶文化的历史以及茶的相关学问；懂得包装艺术的一些简洁的方法；2、尝试设计造型别致、颜色和谐的茶具、茶叶包装盒, 或用黏土或彩泥制作出自己宠爱的茶具；3、熟悉设计与生活的亲密关系 , 培育同学对美术活动的爱好 , 激发同学宠爱传统文化的情感； 重点 : 让同学初步明白中国茶文化 , 并能大胆、奇妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现；难点: 在整个学习过程中培育同学的自主学习才能和创新精神；4 2风筝风筝飞上天1、初步明白风筝的起源, 流派等有关学问 , 懂得风筝的构造与平稳的关系, 熟悉风筝骨架类型特点；2、初步把握风筝骨架的扎制方法, 学习用对称的方法画轮廓、图案, 设计制作一个风筝 , 尝试把握放飞风筝的技巧, 培育同学动手实践的才能；3、通过收集、明白、制作、放飞等活动 , 激发学习美术的爱好 , 培育对祖国传统风筝艺术的宠爱之情； X|k |B| 1c| O |m重点 : 明白风筝传统艺术 ,制作一个左右平稳的对称、美观、有创意的风筝 , 并放飞上蓝天；难点: 扎制一个左右平稳对称, 能平稳飞上蓝天的风筝架子, 把握放飞的技巧；5 1七彩脚印1、明白纸材简洁造型的特点, 懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能；2、设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋；3、培育同学疼惜自己每一张习作的情感；重点 : 成长记录袋的设计与制作方法；难点: 如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接, 达到既美观又有用的成效；6 2爱书、藏书 1、让同学通过观赏、沟通, 明白有关藏书票、书签的来历、作用及相关学问；2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签；3、通过观赏制作活动 , 培育同学爱读书、珍爱书的情感重 点 : 认 识 藏 书票、书签 , 将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的制作设计；难点: 设计出新奇、特殊的藏书票、书签；7 2风车转呀转 1、师生共同收集有关风车的图片, 明白不同种类、不同才质的风车 , 懂得风车的作用和原理；2、依据风车的原理 , 用各颜色纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作美丽的纸风车；3、通过玩具风车来体验美术活动的乐趣, 激发同学学习美术的爱好；重点: 制作一只美丽的纸风车 , 让同学在做做玩玩中学到学问, 得到欢乐；难点: 能依据风车的特点进行艺术再制造, 制作成的纸风车坚固、敏捷；8 2十二生肖1、观赏与十二生肖有关的艺术品, 明白我国特有的民间文化十二生肖的基本特点；2、大胆运用绘画、剪纸等表现方式, 抓住十二生肖的特点, 表现十二生肖中的一个动物；3、在观赏生肖动物的过程中, 引导同学明白祖国特有的民间艺术, 增强民族骄傲感 , 培育同学踏实、认真的工作态度；重点 : 引导同学关注中国民间 艺术文化 , 激发创新意识 , 采纳各种方法表现生肖动物；难点: 生肖作品的新奇、创新、构思奇妙；9 2年年有余1、初步明白传统鱼形纹样的艺术美感, 知道中国文字 “谐音”的用法 , 懂得圆形纹样的特点；2、运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰；3、通过对鱼纹的明白、设计和制作 , 引导同学熟悉中国文化的博大精深 , 培育同学宠爱中华优秀传统文化的情操； 重点 : 把握鱼的基本特点 , 进行鱼形纹样的设计与制作；难点: 鱼纹设计的新奇性及美感, 把握绘制圆形纹样的基础技法；11 1落日1、初步明白地球自转的现象, 观看比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点, 熟悉日落过程中天空的颜色变化；2、把观看到的落日的景色用水粉画的形式表现出来, 提高同学的写生能力；3、在创作的过程中使同学感受到落日的美, 激发同学宠爱大自然的情怀；重点: 懂得不同的观看时间和地点, 落日的颜色都会有不同；依据自己的感受能观看出不同时间和地点的落日时天空以及四周景物的颜色变化规律；难点: 经过观看、分析后, 能在主观感受的同时敬重落日的颜色变化, 大胆地表现落日的美景；12 1巧折巧剪1、通过观赏剪纸作品 , 进一步明白剪纸的艺术特点, 懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法, 知道剪纸的基本纹样；2、连续学习折剪的基本方法, 设计制作一个动物或者人物的剪纸作品；3、通过剪纸练习 , 感受剪纸的趣味和美 , 体验剪纸的欢乐 , 激发同学对民间艺术的宠爱；难点: 学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等；难点: 抓住动物和人物的特点设计构思剪纸作品；13 1蔬果造型1、通过观看、明白蔬果变化多样的外形和明艳多彩的色泽；2、利用蔬果固有的颜色和造型, 学习夸张装饰的方法, 运用削、剪、拼、插等方法 , 设计制作出乐趣盎然的蔬果造型；3、体验蔬果造型的乐趣, 培育同学养成联想的好习惯, 并善于发觉并表现生活中的美；重点: 用将收集到的如干蔬果运用各种方法创作出好玩的蔬果 形象；体验设计、运用的乐趣；难点: 让同学针对性地联想 , 尝试用发散性的思维方式进行创作；13142美丽的拼画 1、观赏传统的剪纸刺绣, 明白传统拼画的艺术形式；2、学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画, 提高同学综合表现的才能；3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程 , 培育同学团结互助的合作学习精神； 重点 : 用不同的方式完成单张图的创作 , 并将单张图拼贴成完整的拼画；难点: 小组合作 , 探究完成具有创意的拼画作品；14 1砖石上的雕刻1、初步明白浮雕的特点及制作方法, 知道雕刻的分类；2、能用自己的语言描述优秀的浮雕艺术的观赏感受, 尝试制作一件半浮雕或线刻作品；3、通过观赏和创作 , 感受浮雕具有的有用性和艺术价值, 提高同学对传统雕刻艺术的爱好；重点: 学会制作简洁的浮雕；难点: 依据材质进行合理的作品创作, 表现肯定的主题；15 2房间的一角 1、初步明白不同的房间随功能变化而设计的道理, 懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性；2、用写生的方式制造性的表现房间的一角, 可进行合理的添加或者删减；3、通过同学对房间一角的描画, 提高他们观赏美、表现美、制造美的才能,进而让同学感受生活的美好；重点: 能用写生的方式创作；难点: 同学对自己的房间进行设计, 给人美观、舒服、有用、新奇的感觉；16 2中国古代陶艺1、让同学初步明白中国古代陶艺的历史, 懂得陶与瓷的区分；2、创设鉴赏陶瓷的教学情形, 运用问题引领同学争论, 培育同学鉴赏陶艺的才能； xK b13 、引导同学在观赏陶瓷艺术的过程中, 感悟中国陶瓷为人类文化进展所作出的奉献 , 增强同学的民族骄傲感；重点 : 初步感受古代陶艺的魅力；难点: 如何观赏古代陶艺；第一课为中国队加油 教学目标 :1. 熟悉奖杯的构成特点和造型的形式美；2. 发挥想象 , 尝试用泥塑表现一个新奇的奖杯造型；3. 通过学习活动 , 培育同学对中国体育的热忱, 加强设计造型才能；重点: 尝试用泥塑表现一个新奇的奖杯造型；难点: 奖杯造型设计的特殊和新奇；泥塑制作中的部件连接；教具预备 : 各种奖杯的图片和自制课件；学具预备 : 陶泥或彩泥；教学过程 wW wx Kb 1.c o M1. 导入新课 , 直入主题；老师手持奖杯 , 问: 这是什么它有什么特殊之处同学自由回答 : 美观、新奇等；老师: 看到奖杯你想到了什么同学: 想到中国健儿的努力拼搏, 想到领奖等；初识奖杯, 联系同学已有的生活体验；2. 挖掘奖杯内涵；老师: 那就让我们再一次来回忆中国健儿登上最高领奖台的兴奋时刻吧. 课件出示经剪辑的影像 , 同学观看 , 并谈谈自己的体会；老师小结 , 激发同学的民族骄傲感 : 金灿灿的奖杯是体育健儿付出汗水的回报, 是奋勉向上的见证 , 是荣誉 , 更是献给祖国母亲最好的礼物；3. 探究奖杯的艺术特色；老师: 正由于奖杯如此重要 , 所以奖杯都经过艺术家细心的设计和制作；提问: 在生活或影视中大家见过比较特殊的奖杯吗同学回答 , 老师依据学生的描述在黑板上简洁画出奖杯外形；老师出示各种有代表性的奖杯图片提问:1你最宠爱哪个2你能说说它们的共同点和不同点吗同学观赏、评述 同学归纳 , 老师板书；共同点 : 奖杯的设计和所要颁发的奖项有较大的联系；不同点 : 不同外形种类 , 不同材质种类 金质、铜质、水晶