音乐特长生培训方案

建德市育才高级中学音乐特长生培训方案 -余党英 为进一步推进素质教育，践行多元智能理论，为音乐爱好者和音乐潜能生提供坚实的发展平台，打造育才高级中学音乐教育品牌。学校决定开设音乐特长培训。制定本培训方案。一、培训目的：1、发展学生兴趣爱好，普及音乐教育，提高学生音乐素养；2、发现和培养音乐专业人才，为高一级学校输送合格毕业生；3、对有一定专业基础和发展潜力的学生进行指导和培训工作，参加各种比赛，为校争光；4、提高我校音乐专业水平，打造育才音乐教育品牌。二、培训对象要求：1、有强烈的兴趣爱好和具备一定的专业基础者，或专业教师测试后认定具有发展潜力者；2、本人自愿申请报名，家长支持；三、培训工作要求：1、每周集中训练时间为周一、三、四晚自习或整理课，上小课由教师安排。2、教师必须指导和要求学生爱护、节约使用各种专业器材；对各种耗材，必须由学生自己准备；对学校提供的场地器材，必须本着爱护、节约的前提，按正规要求操作使用有人为损坏或遗失者，照价赔偿；3、对各种培训所需的器材，应由学生自己去购买，并告知学生购买的规格、数量、价格、购买的地点，确需统一购买的，应按学校采购程序由学校会同专业教师一起采购。4、专业教师应加强与学生家长、班主任老师、各任课教师的联系，随时通报其训练情况，加强学生管理。5、训练过程中必须树立“安全第一”的宗旨，确保学生安全；四、主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、乐理、视唱练耳；五、课程设置简况：1、声乐培养学生建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法。主要内容为：歌唱的呼吸，歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练，中外歌曲演唱、艺术表现等。2、钢琴基本技能训练，弹奏的基本姿势、手指、手型、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩、身体的弹奏要求。识谱的基本知识，各种符号、术语。指法练习、音阶练习、琶音练习、和弦练习。、练琴的基本方法、基本的演奏方法、音乐的基本表达形式。断奏、连奏非连音、起呈转合，旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材。3、形体训练与舞蹈编排形体训练由芭蕾基础训练的扶把动作和中国民间舞蹈风格组合的训练两大部分组成。任务和目的：1、克服学生自然形态的各种毛病，有一个正确的体形；2 、训练音乐感，选择表现的题材，确定表现的主题，具体着手创作，把舞蹈要表现的主要内容、人物形象、性格和情绪，以及段落结构、体裁、风格、形式、用准确、规范的形体动作加以表现。4、视唱练耳通过视唱，听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，并积累音乐语汇，丰富音乐经验，促进学生在音乐注意力，音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学生的独立视唱能力，为学生更好感受音乐，理解音乐，表现音乐打下良好的基础。5、基本乐理全称为“音乐理论基础”简称“乐理”，包括读谱记谱以及和声、调试调性等内容，通过对简单的音乐理论基础知识的掌握，用以提高对音乐的感受性，提高学生在音乐学习中对音高及乐谱的理解能力，教材以人民音乐出版社李重光著的音乐理论基础为主。五、培训工作安排：内容安排 指导教师 培训地点 学生人数舞蹈 余党英 音乐教室 人音乐素养 余党英 音乐教室 人器乐 余党英 音乐教室 人声乐 余党英 音乐教室 人育才高级中学特长班培训部2010 年 9 月 11