学生顶岗实习周记40篇
学生顶岗实习周记时 间 2015 年 8 月 1 日 2015 年 8 月 7 日 编 号 01本周工作主要内容寻找找工作中工作、学习和生活的主要收获与体会临近毕业的最后一年，是我们真正实习生活的开始，是汇报我们这三年来在学校学习成果的开始，是步入社会大展宏图的开始。我对社会充满了信心和对我自己充满自信参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我刚丛那学校里出来的一腔热情磨灭了，自己好回念当时在学校读书的时光，但是时间是不可能倒流根本就无法回到过去，每天拖这沉重的脚步穿梭在这个繁华的城市间。就象一个没有头的苍蝇到处乱撞，没有目标更没有方向，时间是那样的残酷，一个星期就这样过去了，没什么成功的收获，有的只是失败与无奈。与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与职业导师沟通情况本周是否和职业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与企业导师沟通情况本周是否和企业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：学生顶岗实习周记时 间 2015 年 8 月 8 日 2015 年 8 月 14 日 编 号 02本周工作主要内容紧张的面试，找到工作工作、学习和生活的主要收获与体会地球总是在转的，时间在一秒一秒的过去，而我还是在为工作的事在发愁，天天去面试，去网吧上网投简历，重复的做同一样事情，结果都是一样。但是我还是没有放弃，而是继续在寻找符合自己的工作，身上的钱花了差不多，这时候的我跟是万分的焦急，又不怎么好意思在开口往家里的人要。终于工夫不负有心人，让我找到一分工作。来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与职业导师沟通情况本周是否和职业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与企业导师沟通情况本周是否和企业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：学生顶岗实习周记时 间 2015 年 8 月 15 日 2015 年 8 月 21 日 编 号 03本周工作主要内容开始适应环境工作、学习和生活的主要收获与体会实习第三周了，我现在要好好锻炼自己。再好好学习。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。非常怀念学校里的日子，那时无论做什么都感到非常的自由开心，虽然每天比现在起的更早但是完全感不到疲劳。或许许多事都不需要涉及到利益更多的是同学间的嬉闹玩耍。每天都在不断的摸索如何尽可能的把工作当成一份兴趣，但是这的确是非常难的一件事情，工作注定着就是每天周而复始的在做同类的事情同时不能犯下任何的错误. 与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与职业导师沟通情况本周是否和职业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与企业导师沟通情况本周是否和企业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：学生顶岗实习周记时 间 2015 年 8 月 22 日 2015 年 8 月 28 日 编 号 05本周工作主要内容熟悉环境工作、学习和生活的主要收获与体会在外面工作有苦，有甜，有辛酸，有快乐，但总的来说对自己还上一个不错的锻炼。失败是成功之母，要想有成功就必定会有失败，要能承受住失败的打击，从失败中总结出经验，把它化成自己的知识为以后遇到同样的事或者是类似的事就不会出同样的错误，感觉每周还是多接触接触一些事，对我们的成长是有好处的，关键还是在于自己平时对一些事情的处理和总结，不管自己以后走到那里这个都是必须的，在工作的时候不过分的依赖别人而自己不去动手，不去想。如果是这样的话，你永远不会得到进步，只能在社会的竞争中被淘汰，在工作中要不断的学习积累，完善自己，而不是得过且过。要能做别人不能做的事，吃别人不能吃的苦，有苦以后才能有甜。与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与职业导师沟通情况本周是否和职业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与企业导师沟通情况本周是否和企业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：学生顶岗实习周记时 间 2015 年 8 月 29 日 2015 年 9 月 编 号 074 日本周工作主要内容开始设计毕业设计工作、学习和生活的主要收获与体会这一周说说我的感想最深刻的还是交际方面的。象我一个人在外面，生活确实不容易。俗话说的好在家靠家人，出门靠朋友。出来交朋友是非常重要的，而看准人，看好人，交好人是更重要的，在结交新朋友之前要考虑好这个人是否值得自己去交，看准人是交朋友的一个重要条件，看好人则是交朋友的一个中心环节，交好人则是最简单的了。我的公司虽然不怎么大，但是有几个人就有几种不同的社会形态。有些时候我都会不禁的发出感慨，也许正因为社会上有这些不同的人，不同的事，不用的物体才能构成这个复杂而又无奇不有的社会。社会真是让我感慨万千，如果说社会是大海，那我就是一滴水，终究会随着时间的流逝而滚入滔滔的大海随波逐流。与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与职业导师沟通情况本周是否和职业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与企业导师沟通情况本周是否和企业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：学生顶岗实习周记时 间 2015 年 9 月 4 日 2015 年 9 月 10 日 编 号 08本周工作主要内容寻找资料工作、学习和生活的主要收获与体会实习过半，真是实习时间多多，接触社会多多，学到的经验和社会知识更加的多多。新鲜的事更是说不尽，道不完。在公司里发生的趣事，幽默的事也算不少。但这个星期我想说的是有些发生我们身边看上去不怎么起眼的事，但是当你亲手做起来的时候就会发现自己并不是像想象好做，那么的容易简单，这可能也就是我们平常所说的眼高手底吧！真是不做不知道，一做吓一跳。有些时候我都怎么敢相信自己会这么的差劲，但是事实就在眼前，事实是证明一切强有力的证据，我不得不相信这一切。这些虽然是小事，但能真正的反映一个人在处理这些事方面的能力，事实胜于雄辩，也许从这些事中我们可以学习到在处理小事方面应该谦虚谨慎一点。与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与职业导师沟通情况本周是否和职业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与企业导师沟通情况本周是否和企业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：学生顶岗实习周记时 间 2015 年 9 月 11 日 2015 年 9 月 17 日 编 号 09本周工作主要内容寻找资料工作、学习和生活的主要收获与体会经过了一段时间的工作，又开始踏上了新的征程，进行新的锻炼。经过一段时间的匆匆忙碌后，终于有了可以闲下来的一点时间。可以稍微的偷懒一下，好好的享受一下工作之余的快乐。在这以后才上体验生活那种家庭生活的开始，开始我的新的工作：学习怎么做好日常生活中的细事，比如说说是做做饭，看似一件简单事，但是实际上做起来就显得的非常的棘手，有时候做好一顿饭很容易，但做好吃的东西并让人认可的就比较难，但是我还是在其中努力的学习，领悟其中的心得。这些东西原来在家里并不用自己去做，但我在这里能够亲身的体验到家人的辛苦与劳累。只有自己亲身经历，才能深刻体会。与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与职业导师沟通情况本周是否和职业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：与企业导师沟通情况本周是否和企业导师沟通？ 有 没有沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：学生顶岗实习周记时 间 2015 年 9 月 18 日 2015 年 9 月 24 日 编 号 10本周工作主要内容寻找资料工作、学习和生活的主要收获与体会上一周的劳累与辛苦使我牢记心理，不过这一周又学到新的东西，虽然简单但是也很容易出错，设计一个图，虽然别人看起来很简单，但要通过自己的构想，然后做到让客人满意却很难，在这途中，很多次都是要一改再改，有时候，你会感觉到自己苦心去做的东西，却被别人否定，或者会觉得别人一点也不尊重你的劳动成果，会感觉很郁闷，但是工作就是这样，设计不能是个人主义，而是为客人服务，这或许也是设计师的共同烦恼吧。与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通？ 有 没
