八年级科学下册空气与生命单元测试卷及答案
八年级科学 第三章 空气与生命单元测试可能用到的相对原子质量：HlC12N一14O16S一32C135.5Ca一40一、选择题（每小题2分，共44分，注意：每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入题后的括号内）1、有关空气的说法，正确的是（ ）A、空气中含量最多的是氧气 B、空气由氮气和氧气组成 C、空气是一种化合物 D、空气是由几种单质和化合物组成的混合物2、物质在空气中燃烧一定会出现的现象是：（ ）A生成固体物质 B生成气体物质 C放出热量 D发出白光3、小华用凉开水养金鱼，不久鱼儿全死了。下列解释合理的是（ ）A、凉开水几乎不含氧元素 B、凉开水几乎不含氧原子 C、凉开水几乎不含氧分子 D、凉开水几乎不含水分子4、下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是：（ ）A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点 B. 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气 C. 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气D. 扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离5、如右图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（ ） A、检查实验装置是否漏气B、可能红磷的量不足，没有除尽氧气 C、没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少 D、将红磷改成足量的木炭，重新实验6、炒菜时若锅里的油因过热而起火，最佳的灭火措施是（） A、往锅里加水 B、往锅里撤沙子 C、立即端锅离火 D、盖上锅盖 7、如右图，三只不同的盒子中，各放相同的蜡烛，同时点燃蜡烛并密封，则蜡烛熄灭的先后次序是（ ） 、同时熄灭 、 1、2、3 、 3、2、1 、 2、1、38、A、B、C、D四只集气瓶内，分别装有空气、氧气、氮气、氢气。把燃着的木条分别伸入瓶内，发现A内木条照常燃烧，B内木条燃得更旺，C内的气体燃烧，D内燃着的木条熄灭。由此可知，A、B、C、D四瓶气体依次是（ ） A、氮气、氧气、氢气、空气 B、空气、氢气、氧气、氮气 C、空气、氧气、氢气、氮气 D、氮气、氢气、氧气、空气9、萝卜存放时间长了会空心，这事因为存放期间（ ）A、呼吸作用消耗了大量的氧气 B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有机物 D、光合作用消耗了大量的二氧化碳10、把盛有水的纸盒放在火上烧，水烧开了，纸盒仍不会烧着，这是因为（ ） A、水能够灭火 B、纸的着火点高于水的沸点C、火焰的温度低于纸的着火点 D、水善于将热迅速向外散发CO2N2Ar等11、2004年人类对火星的探索取得了重大突破。如右图为火星大气含量示意图。与地球空气的成分相比较，下列说法正确的是（ ） A、火星大气N2的体积分数大于地球空气中N2体积分数B、火星大气CO2的体积分数小于地球空气中CO2体积分数C、火星大气中没有水汽，地球大气中有水汽D、火星大气中有稀有气体，地球空气中没有稀有气体12、实验室常用过氧化氢分解加入二氧化锰制氧气，下图表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图像（横坐标表示时间，纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数）是：（ ） A B. C. D.13、如右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字(I为碘元素符号)。由此，你得到的信息和作出的推测是（ ） A、此食盐是纯净物 B、“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质 C、1 kg此食盐中含碘酸钾(3515)mg D、“菜未烧熟不宜加入碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定14、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来, 扎紧袋口，放在阳光下, 经过一段时间后, 观察到塑料内壁出现细小水滴, 如右图所示。分析此现象可得出的结论是（ ）A、植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用B、小水滴是由泥土中的水蒸发后液化而成C、小水滴是由植物放出的二氧化碳液化而成D、小水滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成15、化学反应前后肯定没有变化的是（ ） 原子数目分子数目元素种类物质总质量物质种类原子种类A、 B、 C、 D、 16、光照条件下，一只大烧杯中装入大半杯清水，在烧杯底部放一些新鲜水草，通入一定量的A气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较长时间后，试管里收集到少许B气体。对此实验，下列判断正确的是：（ ） AA是O2、B是CO2 BA是CO2、B是O2 CA是N2、B是O2 DA是N2、B是CO2 17、下列说法不符合质量守恒定律的是:（ ） A镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量增加了 B. 木炭燃烧后，留下的炭灰的质量比木炭的质量减少了 C. 3 g碳与 8 g氧气反应生成了 10 g二氧化碳 D. 10克的蜡烛燃烧后，将生成物和未燃烧的烛油收集起来一定还是10克18、如右图所示，若甲代表H2O和CO2，那么，下列各项中正确的是： （ ）A、乙是呼吸作用，丙是糖类和O2，丁是光合作用B、乙是光合作用，丙是糖类和O2，丁是呼吸作用C、乙是呼吸作用，丙是CO2和H2O，丁是光合作用D、乙是光合作用，丙是CO2和H2O，丁是呼吸作用19、2008年北京奥运会上，会放飞数以万计的彩色气球。用你所学的有关物质化学性质知识和下表提供的数据，气球最好充灌的气体是（ ）（空气密度：1.29g/L）选项ABCD气体名称氢气氦气氮气氧气密度（g/L）0.0890.171.251.4320、在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：试推断容器中的反应式可能是（ ）物质XYZQ反应前质量/g20202020反应后质量/g20301614 A、X+YZ+Q B、Z+QX+Y C、YZ+Q D、 Z+QY反应前 反应后21、A、B、C三种不同分子的模型分别为“ ”、“ ”、“ ” ，下图为三种物质之间发生化学反应前后的状况，则该反应的化学方程式中，A、B、C三物质的化学式前的系数之比为（ ）A、4:1:3 B、3:1:2 C、4:1:2 D、3:1:322、如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图， 第22题图下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是（ ）A、往试管里装药品前必须检验装置的气密性 B、给试管里药品加热前要先给试管预热C、要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体D、实验结束时，应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面二、填空题（每空1分，共44分）23、有一种气体A，它不能燃烧，也不能支持燃烧，能溶于水生成B，B显酸性，但不稳定，易分解生成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀。（1）A、B、C各是什么物质，写出它们的化学式：A_，B_，C_。（2）写出A溶于水生成B的反应方程式为：_。甲 乙24、英国科学家普利斯特曾做过一个实验：如右图所示在甲和乙两个密封玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放一只小白鼠和一盆绿色植物，放于向阳处，发现小白鼠在乙中的存活时间比甲长了许多。（1）此实验说明了_。（2）为了使实验更有说服力，两只容器中的小白鼠应该_。（3）如果用黑布将乙容器完全罩住，则乙内小白鼠存活时间比没罩时短，这是因为：_。25、实验室制取氧气的操作有：用排水法收集气体，把药品装入大试管，给试管加热，检查气密性，熄灭酒精灯停止加热，将导管移出水面，用铁夹把装置固定在铁架台上。将操作正确顺序用数字代号排列起来_。翰林汇翰林汇翰林汇26、蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢（H2S）气体，它是一种大气污染物，在空气中点燃完全燃烧时，生成SO2和水，把H2S通入浓硫酸中，发生的反应为:H2SH2SO4（浓）SO2X 2H2O（1）上述内容中，属于H2S物理性质的是（2）写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式（3）H2S与H2SO4（浓）反应时，生成物中X的化学式是（4）若尾气中含有H2S，用浓H2SO4来吸收行吗？为什么？， 。（5）请为现场居民提出自救的建议：_27、某科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案来探究燃烧的条件：（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，放在火焰上点燃。（2）用镊子分别夹取一蘸有水的小棉团和一个干燥的小棉团，放在火焰上片刻。（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用瓶子罩住。（1） （2） （3）请你将同学们的实验报告填写完整：实验步骤设计意图实验现象实验结论（1）燃烧与物质的关系可燃物才能燃烧（2）燃烧与温度的关系干燥棉团燃烧，蘸水的棉团不燃烧（3）瓶内蜡烛熄灭瓶外蜡烛仍燃烧由此得出结论：燃烧的条件是_。28、如图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压_ (选填“高”、“低”或“相等”)。当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段 _ (用左图中的字母表示)。29、如图是制取和验证CO2化学性质的装置图，试回答下列问题：（1）写出有标号的仪器名称：
