2015年全国硕士研究生考试英语（一）真题解析

?2 0 1 5 年全真试题解析第一部分 知识运用. . 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .朋友间具有相似基因知识补充原文外教朗读7 一、文章总体分析本文选自 2 0 1 4 年7 月 1 5 日I B T i m e s （国际财经时报）一篇题为 D N A o f F r i e n d s h i p S t u d y F i n d sW e a r e G e n e t i c a l l y L i n k e d t o O u r F r i e n d s （友谊 D N A 研究发现朋友间具有相似基因）的科普类文章。全文以 朋友间有相似基因 引出以此观点为结论的一项研究，并展开介绍其研究方法以及研究发现。二、语篇分析及试题精解x ; K Z R Z 2 0 1 9I T h o u g h n o t b i o l o g i c a l l y r e l a t e d , f r i e n d s a r e a s朋友之间尽管没有血缘关系，但却 亲 如 r e l a t e d a s f o u r t h c o u s i n s , s h a r i n g a b o u t 1 o f g e n e s .第四代表亲，同有约 1 ? ? 基因。这是由加利T h a t i s 1 a s t u d y , p u b l i s h e d f r o m t h e U n i v e r s i t y o f福尼亚大学和耶鲁大 学共同发表在美国国家C a l i f o r n i a a n d Y a l e U n i v e r s i t y i n t h e P r o c e e d i n g s o f t h e科学院院刊上的一项研究所得出的结论。N a t i o n a l A c a d e m y o f S c i e n c e s , h a s 2. . . . . . . . . . 真题精解【D 】 w h a t 什么【C 】 h o w 如何【B 】 w h y 为什么1 . 【A 】w h e n 当时候 【考点提炼】上下文语义名词性从句引导词。【解题思路】 由 空格前 T h a t i s （主语系动词） 以及 选项均为疑问词 可判断空格词为表语从句引导词。T h a t 回指句，而从句中主语为a s t u d y （两所大学合作并发表的某研究），可见句 朋友间没血缘关系却有1 ? 因相同 是该研究所得出的结果，空格词要能表示这一内容。四个选项中，只有w h a t 为连接代词，能回指上述研究结果，故【D 】正确。【错项排除】【A 】、【B 】和【C 】均为连接副词，由 T h a t i s 引出时，分别用于 对前面提及的时间、原因、（行为）方式等进行总结 。文中句为 观点结论 ，既非时间，也非方式，先排除【A 】和【C 】。单看首句内容，可以充当某情况的 原因（如; 这就是为什么我们天生喜欢交朋友） ，但显然与句 a s t u d y h a s . . .不能构成 因果逻辑 ，故【B 】错误。注从语法角度看，关系副词所引导的从句句子成分需完整（h e d i d i t 主谓宾完整），连接词在句中作 状语 ，而文中从句缺宾语（结合下题选项可知，a s t u d y h a s _ _ 缺宾语），故不能由关系副词引导。【B 】 c o n c l u d e d 得出结论; 推断2 . 【A 】 d e f e n d e d 支持; 保护; 辩护【D 】 a d v i s e d 建议，指点; 劝告【C 】w i t h d r a w n 收回; 撤销【考点提炼】句内语义 动词辨析。【解题思路】结合上题分析可知，首句为句 a s t u d y 的研究结果/ 结论，c o n c l u d e 可作及物动词，后接 结论性内容 ，故【B 】正确。【错项排除】【A 】利用其 支持（被批判方） 这一含义干扰，暗示句观点广受争议，该研究极力为其辩解，不符合学术研究的宗旨。【C 】利用其 收回，撤回（之前所坚信的言论、评论、批评等） 这一含义干扰，暗示研究不再认可句观点，但从句主语为 a s t u d y ，可以说 撤回某研究 ，但 某研究撤回某内容 不2015年全国硕士研究生考试英语（一）真题第 1 页，共 72 页符合逻辑。【D 】后为 建议性内容 ，而 朋友间同有1 ? 因 明显不涉及建议，而是说明性内容。词汇注释与难句分析$ p r o c e e d i n g 【p r o s i d i n 】 n . 事件，（一连串）发生的事r e l a t e d 【r l e t r d 】 a . 有亲戚关系的语篇分析 首段提出研究结论。句开门见山，介绍文章探讨观点，揭示人类的友情存在生物学基础。T h o u g h让步首先引出一般事实朋友间无血缘上的关系，然后转折指出新的研究发现，即引出朋友之间实际上的关联 亲 如第四代表亲，s h a r i n g a b o u t 1 o f g e n e s 为具体表现。r e l a t e d 加双引号一语双关，一方面指朋友之间的 相关性 ，另一方面强调朋友之间的相关性已经堪比与第四代表亲之间的 血缘关系 。句指出观点来源。T h a t 回指句观点，补充指出观点实为一项研究结论，从而表明全文论述话题。l T h e s t u d y i s a g e n o m e - w i d e a n a l y s i s这. 项 研究对 1 9 3 2 个独特的实 验对象进行了c o n d u c t e d 2 3 1 , 9 3 2 u n i q u e s u b j e c t s w h i c h 4全基因组分析，成对比较了没有血亲 关 系的朋友p a i r s o f u n r e l a t e d f r i e n d s a n d u n r e l a t e d s t r a n g e r s . 及陌生人。两组样本中使用 了相同的实 验对象。T h e s a m e p e o p l e w e r e u s e d i n b o t h 5. . . . . . . . . .- 真题精解.【C 】o n 在上3 . 【A 】 f o r 给，对，供【D 】b y 通过，被【B 】 w i t h 和【考点提炼】句内语义十 介词辨析。1 , 9 3 2 u n i q u e【解题思 路】空 格句可 还原为T h e s t u d y c o n d u c t e d a g e n o m e - w i d e a n a l y s i ss u b j e c t s 。空格介词要表现 分析 与 实验对象 的关系，o n 与 a n a l y s i s 搭配，表示 对进行分析 ，合乎逻辑，【C 】正确。c o n d u c t a n / a e x p e r i m e n t / t e s t / a n a l y s i s o n . . . 意为 以为对象进行实验/ 测验/ 分析 。【错项排除】【D 】 b y 引出动作的施动者，而文中1 ，9 3 2 u n i q u e s u b j e c t s 为实验对象，是被施动者。【A 】 f o r 、【B 】 w i t h 利用中文思维 为了/ 和 1 9 3 2 个实验对象进行分析 干扰，但脱离了实验的语境。4 . 【A 】 c o m p a r e d 比较【B 】 s o u g h t 寻找; 请求【D 】 c o n n e c t e d 连接; 联系【C 】 s e p a r a t e d 分开【考点提炼】句内语义。【解题思路】w h i c h 通常指代 事情/ 物 ，故应指代 a n a l y s i s （分析），定语从句说明 具体的分析方法/过程 ; 空格后宾语 p a i r s o f . . . 指 成对儿的无血缘关系的朋友及陌生人 ，已知研究结论为 朋友间具有1 ? ? 似基因 ，而只有 对无血亲关系的朋友以及陌生人加以比较 ，才能看出 共有基因 是否源于 朋友 这一亲密关系，【A 】c o m p a r e d 意为 对两种事物进行考量从而找出两者异同 ，符合文意。【错项排除】干扰项分别利用 实验可能采取的组织方式（寻找成对的受试者、将成对的受试者分开、使成对的受试者相联系） 设置干扰，但定语从句先行词为 （研究）分析 ， 寻找实验对象 属于 分析之前的准备工作 ，与分析内容无关，故排除【B 】s o u g h t 。 把研究对象分开/ 联系起来 无法与 a n a l y s i s 构成合理的主谓逻辑 分析 不能发出 分开、联系 的动作，且 a n a l y s i s 表示 仔细考虑或运用统计学方法理解或解释某物 ，【C 】s e p a r a t e d 和【D 】c o n n e c t e d 为单纯性动作，不涉及统计学意义。【B 】 o b j e c t s 物体; 目标5 . 【A 】 t e s t s 实验，检验【C 】 s a m p l e s 样本【D 】 e x a m p l e s 事例; 典范，模范【考点提炼】上下文语义名词辨析。【解题思路】空格词由代词 b o t h （两者都）限定，表明应呼应句 p a i r s o f u n r e l a t e d f r i e n d s a n d u n r e l a t e ds t r a n g e r s （朋友 V S 陌生人）。而 u n r e l a t e d f r i e n d s 和 u n r e l a t e d s t r a n g e r s 是从全体受试者当中选取出来用于基因比较的个体，s a m p l e 表示 （统计学上）从更大群体中选出小群体进行抽查实验 ，故【C 】正确。【错项排除】【A 】利用文中进行研究的语境干扰，但上句并未提及 两项试验 ，其次 t e s t 作 试验 解时，偏重 实用性 ，旨在了解 事物（机器、产品等）性状、运行情况如何 ，而文中研究属于 为发现未知/22015年全国硕士研究生考试英语（一）真题第 2 页，共 72 页未发现事物所进行的科学实验 。B 】虽能表示 （研究）对象 ，但指代 单个对象 ，显然不符合文中群体性概念。【D 】 利用其 典型，范例 这一含义干扰，但通常指 某一特定群组中的典型代表 ，而文中u n r e l a t e d f r i e n d s 与 u n r e l a t e d s t r a n g e r s 无代表性可言。词汇注释与难句分析 g e n o m e 【 d 3 i n o m 】 n . 基因组s u b j e c t 【 s A b d 3 e k t 】n . 实验对象，接受实验的人或物c o n d u c t 【 k o n d A k t 】 v . （尤其指为了获取信息或证实s a m p l e 【 s ? m p l 】（5 题）n . （抽查的）样本，被抽选的一组人员某事实时）进行，实施，执行T h e s t u d y i s a g e n o m e - w i d e a n a l y s i s c o n d u c t e d o n 1 , 9 3 2 u n i q u e s u b j e c t s w h i c h c o m p a r e d p a i r s o fu n r e l a t e d f r i e n d s a n d u n r e l a t e d s t