农村中小学“课内比教学

农村中小学“课内比教学 乡村中小学“课内比教学_课外访万家活动总结 “课内比教学，课外访万家活动总结 崇阳二小南校区 按照县教育局精神，我校对“课内比教学，课外访万家活动作了具体安排，现对本次活动的状况进行总结汇报。一、“课内比教学活动总结 1、认真学习县教育局本次活动的精神 本次教学比武活动，依据县教育局要求，为推动课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，强化教师之间的互相学习，促进学习型教师队伍的建设，对教师进行的一次检阅活动。2、成立领导小组，制定方案 依据上级要求，我校结合实际，成立专门的领导小组，制定方案。如期组织实施了此次大型教学比武活动。3、按步落实 首先，我校邀请优秀的教师进行“高效课堂讲座，从理论上丰富教师们的业务素养，此外，还要请各科教研组长进行公开课的示范讲课，从直观上引导教师们上好每一堂课。 其次，本次活动分三步进行。第一，新进教师进行“教学水平展示课。第二，以殷校长为首的领导“示范引导教学展示课。第三，以年级组为单位进行比武。 本次教学比武活动规模大，涉及部门和人员多，但由于有大家的互相协调和合作，为了保证活动能及时、顺利地开展，评课领导，比武教师都能自己积极调课，积极配合，使得一个月活动进行得相当顺利。 二、“课外访万家活动总结 “课外访万家活动在近几年的活动得到了进一步地延伸，我校校长要求教师，家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨优良教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成优良的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的优良教育状态。现在我校的家访活动暂告一段落，全校共42名教师对全校的700余名学生进行了家访，并有记录。1、提升熟悉 开学期间，我校又组织全体教师认真地学习了“课内比教学，课外访万家活动的通知。首先明确教师家访的责任。教育是爱与责任同行的事业，教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对将来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参加到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。2、落实到位 从本次家访的组织过程看，我校分组到片，分包到人，家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。比如：有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中碰到的困难；有些教师对收到的家长看法，及时给予了答复；有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师状况，耐心地解释家长们提出的疑问；有些教师则把家访状况汇总、反思等收集成册进行交流。 家访结束后，我校还进行了认真总结，收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，归纳存档。3、反馈信息 积极的：现代家长注重对子女的教育。现在的学生家长他们本身受教育的程度并不高，因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 消极的：独生子女家庭增多，家长对子女有求必应，以至于溺爱和放任，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管束，他们却更加宠爱，使得学生的心理放任，让学校教育工作难上加难。4、家访反思首先，家访要面向全体学生，特别是特别重点。其次，家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。最后，在家访中，我们做到：学生知道家访的目的和意义，家长知道学生在校的学习表现状况，家长知道学生的任课教师状况，教师知道学生的家庭状况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。 当然，在开展“课外访万家活动活动中，我校还有一些工作做得不是很完满，亟待强化。在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“课外访万家活动，让我校的家校共建工作更加出色。 201*年01月08日 扩大阅读：“课内比教学,课外访万家活动总结 “课内比教学，课外访万家活动总结 张杨 为了提升教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家活动在荆楚大地展开。为了响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家活动，9月下旬我校按照市教育局关于“课内比教学，课外访万家活动的安排，进行严密布暑，认真开展了“比访活动。 一个月来，由于学校领导对这次活动的重视，我们峪山镇小“课内比教学，课外访万家活动开展的有声有色。我作为学校毕业班数学教师，固然全身心的投入到了活动中。在学校的统一安排下我做到了“内比、外访两不误，收到了一定的实效。 在活动中，我积极参加了学校教导处组织的教学比武。对授课内容进行了认真的说课、授课和课后反思。也认真听取了同行们对我的课提出的宝贵看法和建议，对提升课堂效率，打造生动的课堂有了更多的了解。全校另外15名理科组教师的竟讲课，我听了15节，每节课我都在校长、副校长及理科教研组长李秀琴的带领下，仔细欣赏了老师们的精细说课、出色授课、精典评课。并参加了每节课的研讨和评价工作。使我更多的感受到收获的喜悦。 这次活动，搭建了教师展示自我、互相学习、共同提升的平台，锤炼了教师教学基本功，锻造课堂教学艺术，积极革新的教学方法，促进了教师的业务水平和教学能力的提升。教师教学方式的转变，把学生成长作为第一要素，最大限度地提升了课堂教学效率；教师之间的业务交流增多，合作意识加强，有力的促进了我校的教学质量的提升。 一边“课内比教学，一边“课外访万家，双管齐下，我利用天天的课余时间放学后对班上的“五类学生贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生进行了家访并做好了记载，在家访中，我深入到每一个学生的家庭，了解学生的家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校的学习状况及表现，对家长的有些看法和建议及时给予答复；对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题，与孩子进行了沟通与交流，让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。家访活动，使我班师生关系进一步融洽了，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，同时也增进了学校与家庭，学校与社会之间的理解，加强了学校、家庭的育人意识、责任意识，促进了我校教育教学的发展。 我将利用“课内比教学，课外访万家活动的契机，深入课堂教学改革，积极探究新的课堂教学模式，特别学生的中心地位，让学生在愉快的学习中轻轻松松地获取知识。把家访工作持续落到实处，进一步优化工作细节，使自己的教育教学水平在活动中不断提升。“课内比教学，课外访万家活动体会 “比教学、访万家活动是省教育主管部门落实国家中长期教育发展纲要的体现，是深入课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过“比教学，持续探究和推动“学思结合、知行统一、因材施教和“以学生为中心的教学新模式；通过“访万家，了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。 我们这项活动也是“创先争优、“治庸问责的一项具体工作措施，是长效机制，都可以归结为改善作风，增进学校与社会的和谐。 通过这次学习，让我明白了“比教学、访万家的真正内涵，怎样开展好“课内比教学、课外访万家活动？我认为：只要提升熟悉，勇于探究，其路在脚下。“比教学、访万家活动不是一次简单的赛课和家访，也不是一个短期的行为，它是教育工作的返璞归真，是在新课改背景下，为我们提供了一个树立新理念、掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和平台，势必为教育事业带来无限生机和活力。会议结束后，全体神教职工通过观看“湖北省中小学课内比教学，课外访万家活动推动会的视频，进一步提升熟悉，更新理念，打造高效课堂，关爱每一名学生，提升自己的专业素养，培育自己职业素养，在追求教育理想中实现自我成长。 一、统一思想，提升熟悉 1、开展“比教学、访万家是教育系统“三万活动长效机制建设的一项重要内容。 这次活动主要实现“学校全覆盖、教师全覆盖、学生家庭全覆盖，进一步加强同家长、社会的联系，争取家长、社会对教育、对教师工作的理解和支持。2、开展“比教学、访万家活动是贯彻落实国务院常务会议有关教育改革精神的具体行动。 3、开展“比教学、访万家活动是贯彻落实教育规划纲要精神的重要举措。 4、“比教学、访万家活动是教育和社会沟通的桥梁。 二、关于教师专业素养。教师的专业素养包括教师的专业知识和专业技能。1、教师的专业知识：一是一般文化科学知识；二是所教学科知识；三是教育学科知识。 2、教师的专业技能包括：教师的教学技巧和教学能力。三、强化领导，强化措施1、要强化领导，完善方案。制定方案要具体，要保证全员参加，公开透明，比例要合理。在评比活动中，乡村教师要占有一定的比例。评价体系要科学，要特别业绩和能力评价，既要有业内评价，也要有学生评价和家长、社会的评价，建立科学完善的评价体系。2、要把比教学常态化，不以一次论英雄。比武要随机随堂，不打乱正常的教学秩序，形式可以革新。3、做好家访。 1要建立校领导访教师、教师访学生的制度。 2要对家访分类，要依据学生学习状况，进行报喜、沟通、“疗病等多种类别的家访，要更多的积极激励，对问题也要客观地指出来，并注意方式方法。3要做好访前培训。学校要对教师进行家访培训，使教师理解家访的目的意义和工作要求，掌握正确的家访方式和方法。4要做好社会宣扬。学校要向家长发一封家访公开信，向家长宣扬家访的目的、意义和家访方案，争取家长的支持和合作。这也是沟通感情很好的形式。5要教师学生全覆盖。以班主任为主，科任教师全部参加，做好合理安排，以走访为主，面对面沟通，覆盖全部学生家庭。 4、落实督办。关于督办，陈厅长重点强调了三个落实落实、落实、再落实。 5、开展征文比赛活动。在活动开展一段时间后，积极激励教师总结经验，开展活动征文比赛，大张旗鼓地宣扬一部分先进事迹。 通过观看与思索，我明确了“比教学比的是教师的“能力和业绩，通过“比来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。“访万家不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础。 开展“比教学、访万家活动，这项工作是一个机制、制度的探究、建立和完善的长期工作。它的意义是重大的，目标是明确的。它既是一个艰难的过程，也是一个充满乐趣、不断向真理靠近的过程，我们要保持不懈，潜心研究制度，扎实推动活动，从一线获得幸福，与基层分享成功，共同为我省教师队伍焕发出新时代的光彩作出新的贡献！“课内比教学课外访万家活动体会与反思 一周紧张而激烈的综合教研组“课内比教学活动终于圆满成，既是参赛选手又是评委身份的我经历五天的赛课和评课，深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们出色纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷。 这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。八堂课的教学充分体现出了老师